2.优优姐来啦作文

精选作文:2.优优姐来啦作文

2.优优姐来啦

哈哈，过年就是好，懒觉睡到自然醒，美食吃到肚子饱。爽！就在我悠然自得地躺在床上时，小米屁颠屁颠地跑进了我的卧室，跳到了我的床上。我大喝一声：“小米！”小米乖乖地伸出爪子让我检查脏不脏，我仔细看了看，恩，不错，不脏。于是，我们两又睡着了。

“叮咚——叮咚——”我家门铃响了。谁啊！讨厌！我抱起小米下床去开门。小米听到，门铃响，就一个劲儿地狂吠。我从猫眼里看去，咦？没人啊。就在这时，诡异的敲门声又响了起来。我吓得直哆嗦，小米却兴奋得要命。我小心地把门开了一缝，突然，一个人挤了进来，吓得我魂都飞走了。哎呀，虚惊一场啊。优优笑了起来，抱起身旁的一只狗狗说：“一个小小的恶作剧就能把你吓成这样，没救啦！还有，你表姐来了，还不欢迎欢迎？”我呆了0.0001秒，这来的也太突然了吧，额…还有这出场方式也有点…但我好奇的还是她身旁的狗狗。

“优优，你的狗狗叫什么啊？我指了指它的小跟班。优优说：“姗姗。你的呢？”我无比自豪地说：“小米！它可聪明了！”小米也骄傲地向珊珊摇了摇尾巴。优优说：“哦哦，你早饭还没吃吧？你妈妈呢？”我摇了摇头，说：“上班去了。当然没吃早饭呀。”优优说：“你这小懒猪，准是刚起床吧！”我笑了笑。

优优从包里掏出一个小袋子里面放上20元交给了姗姗，姗姗就一溜烟儿跑走了。“咦？它去干吗啊？”我问。优优轻描淡写：“买早餐。”啊！买早餐，这……这姗姗也太牛了吧！我瞪大了眼。优优拍拍我的脑袋，说：“快带着小米去准备餐盆吧，珊珊过一会儿就回来了。”“恩。”

果然，姗姗不一会儿就叼着满满都是食物的袋子。哇！好多哟。

嘻嘻，优优姐一来，早饭不用愁。

篇一：吕优优《赶年集》

赶年集

还差两天就过年了，我和妈妈高高兴兴的去赶集。到了集市上，人群熙熙攘攘的，挤都挤不动，都快把我和妈妈挤扁了。

集市上买菜的，卖菜的，南来的，北往的，数不胜数。小贩的叫卖声和讨价还价声交织在一起，好热闹呀。你看，紫灵灵的茄子可讨人喜欢了，红通通的西红柿让人馋涎欲滴，让人看着就想吃十个八个的。

马路边上溢满祝福的春联，充满喜气的中国结，还有中国传统的窗花，看了眼花缭乱。最拥挤的是卖鞭炮的摊子，忙得老板四顾不暇。你看，买到鞭炮的人脸乐开了花，没买到的人焦急万分，好像惟恐买不到似的。

妈妈刚买完一些新鲜的蔬菜和水果，我就拉着妈妈去买鞭炮。妈妈说：“女孩家买花炮干吗？”我说：“女孩子难道就不能玩花炮吗？给我买花炮，晚上放起来可漂亮啦！”

妈妈扭不过我，就问老板：“花炮多少钱一把。”老板说：“五元。”通过一翻还价，老板就是不让价，买主又很多，妈妈只好给我买了两把。我抱着花炮，兴高采烈的往回走。在路上我一直和妈妈说：“晚上我放花炮！晚上我放花炮！”那得意的神情一直都挂在我的脸上。

让我们快乐的迎接虎虎生威的虎年吧！

篇二：小学作文：优优,我想对你说

优优，我想对你说

可爱的优优，你知道吗？自从你来到我家，你就给我带来了许多快乐和乐趣。

记得有一次，我们在玩跷跷板正玩得高兴的时候，你突然咬住了我的后衣角，好像在说：“小主人，可以让我坐一下跷跷板吗？”我就把你抱到了跷跷板上，抓住你的身体坐在上面，跷跷板一下动个不停，像一个运动员正在打羽毛球。

有一次，我和小伙伴们正在玩扑克，正当我们在洗牌的时候，突然有一张扑克掉到地上，蹲在旁边的你马上一个箭步到了我的面前，把扑克咬走了。我们急了就去追你，追了好久才拿到。我想对你说：“优优，其实你很乖，但是你有一个不好的毛病，你有时应该听话一点儿呀，你说呢？”

还有一次，我正准备穿鞋子的时候，你就跑到鞋柜那里去了。我急忙跑过去，看见你正在咬鞋子，我就打你，骂你，你疼得嗷嗷叫地走开了。不一会儿又到我身边乖乖地蹲下来用一种可怜巴巴的眼神看着我，仿佛在对我说：“小主人，我知道错了。”我一见，心有软了。

优优啊，你给了我无尽的乐趣，虽然也经常难免给我惹些小麻烦，但是我还是非常喜欢你。

篇三：沪教版(王剑平)四年级上册教案

上海版四年级上册

语文教案

四年组王剑平

四年五班语文学生成绩考查表

本册教材的教学要求

1．学习自主确定要学习的生字，继续用已经掌握的识字工具和识字方法识字。要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练地运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。注意辨析同音字、音近字和形近字。

2．继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3．积累本册教材中学习的264个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下问理解词语的意思，在运用中能辨析词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用。部分词语能学习作用。

4．学过的句子会读，能联系上下问理解句子的意思。学习本册教材中常用的句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法。了解顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。

5．听别人说话，能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯，能抓住别人讲话的主要内容转述。能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。

6．能清楚明白地回答教师和同学的提问，能说一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要转述别人讲话的主要内容，能讲述自己的经历和见闻。

7．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。注意句子、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的部分疑问。能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。

8．学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。学习小故事、游戏、活动，歇息观察日记、读书笔记、看图作文和想象作文，做到有顺序、语句通顺，继续学习使用标点符号，逐步养成文必加点、边写边点的习惯。

9．积极参加课内外的语言实践活动。

10．学习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。学习在横线格里写字，要求书写认真，字的大小要均匀，字与字的间隔要适当。继续学习用毛笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

11．进一步激发学生阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和能力，学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量应不低于课程标准的规定。

自己的生活实际说自己想说的话，培养学生习作的兴趣。

2012—2013学年度上学期四年级语文教学进度表

本册书共八个单元，训练重点分别是练习朗读，能正确、流利、有感情地朗读课文；学习归纳课文的主要内容；学习复述课文；静读课文，边读边思。有8次作文训练，让学生在读懂作文要求基础上能够表达出要写的内容，并且结合

篇四：读《阳光姐姐的小书房》有感(2)

读《阳关姐姐小书房》有感

五年（2）班吴艺云

今天我想跟大家聊聊，自己是怎样认识并了解“阳光姐姐小书房”的。

那是一次偶然的机会，我路过书店，进去看了看，里面的书可真多啊！看得我眼花缭乱，但是有三本书却紧紧地吸引了我。

是哪三本书呢？它们分别是阳光姐姐小书房中的《单翼天使不孤单》、《我们班的小童星》和《永远的超级四班》，就是这三本书紧紧地吸引了我。

《单翼天使不孤单》这本书是我的挚爱。这本书可以概括为六个字：温暖、温馨、感人。这本书像一位知心朋友，它会在你无助的时候给你帮助；它会在你遇到坎坷的时候，给你安慰；它会在你孤独的时候，默默地陪着你。

记得作家曹文轩曾经说过：“爱是一切幸福的源泉！”

没错，爱确实是一切的始发站，有了爱才能让我们前行。

但是在我们身边也有许多“单翼天使”。失去了父爱和母爱的孩子，被称为“单翼天使”，他们表面看起来快快乐乐的，和一般孩子没有什么两样，但是他们却有着极大的心理创伤。

但是，“单翼天使”不孤单，因为有阳光姐姐——伍美珍阿姨的书陪着他们。

伍美珍阿姨被我们亲切地称为“阳光姐姐”，确实，因为她真的让“单翼天使”看到阳光，也看到了希望。

“阳光姐姐，谢谢您！是您让“单翼天使”看到阳光。”我不禁想对阳光姐姐说声谢谢。

让我们再一次发自肺腑地对阳光姐姐——伍爱珍说：“谢谢您，阳光姐姐！”