有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2)..有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2),学生乙因抄错c而解得它们的交点为(5,2),求这两条直线的解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 20:01:16
有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2)..有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2),学生乙因抄错c而解得它们的交点为(5,2),求这两条直线的解
xRN@ڐ/mD, ѴbHb0.Z3,If=;W踃ܳ;[oM%\L̑9ޱ]5 Y3sZx=cMLtzFK쭣9^ 4a&)6zoXh[hhG^'bv@ A5oBr\=-h7./F(gsp/!Y-i T@/://n ĄYL

有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2)..有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2),学生乙因抄错c而解得它们的交点为(5,2),求这两条直线的解
有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2).
.有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2),学生乙因抄错c而解得它们的交点为(5,2),求这两条直线的解析式.

有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2)..有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2),学生乙因抄错c而解得它们的交点为(5,2),求这两条直线的解

因为(3,-2)为两直线的交点坐标,所以在两条直线上;
带入两直线方程得:-2=3a+b (1);-2=3c-3 (2)
因为乙生抄错c,但(5,2)仍在y=ax+b;
带入该直线方程:2=5a+b (3)
根据(1)(3)得:a=2,b=-8
根据(2)得:c=1/3
所以两条直线解析式分别为:y=2x-8;y=1/3x-3

两直线y=ax+b与y=cx+d相交于点(3,-1),则ax+b=cx+d的解是? 直线y=ax+b与直线cx=d都经过点A(2,-3),则方程ax+b=cx+d的解x= y=(ax+b)/(cx+d)值域 直线Y=AX+B与直线Y=CX+D相交于(2,1),则一元一次方程AX+B-CX+D的解为 有两条直线y=ax+b和y=cx+5,甲求的它们的交点坐标为(3,-2),乙因抄错c而节的交点坐标为(4,5)求这两条直线的解析式 y=ax+b/cx+d,求y', 有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2)..有两条直线y=ax+b和y=cx-3,学生甲求得它们的交点坐标我为(3,-2),学生乙因抄错c而解得它们的交点为(5,2),求这两条直线的解 若一次函数y=ax+b与y=cx+b在同一坐标系内的交点坐标是(2,-3),则方程组y=ax+b和y=cx+b的解是 有两条直线y=ax+b和y=cx+5,学生甲求得它们的交点坐标为3,-2,学生乙因抄错c而解得它们的交点为4,5.求这两 y=(ax+b)/(cx+d) (a不等于0) y=(ax+b)/cx+d) (a不等于0) 求y=ax-b/cx-d的反函数 求y=(ax+b)/(cx+d)的导数 函数 y=(ax+b)/(cx+d)中心点的求法 求 y=(ax+b)/(cx+d) 的单调性. 怎么拆分y=ax+b/cx+d,求出值域! 在同一直角坐标系中画出L1:Y=AX+B和Y=L2:Y=CX+D的图像,L1、L2交点为(m,n),观察图像.当X>m时,若直线L1在L2上方,则不等式AX+B>CX+D的解集是什么?若直线L1在L2下方,则不等式AX+B 有两条直线y=ax+b和y=cx+5,学生甲求得他们的交点坐标为(3,-2),学生乙因抄错c而解得他们的交点(4,5)为什么可以把(4,5)直接带入y=ax+b?