寻梦者 戴望舒 阅读答案1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/26 03:49:29
xTn@(+(l'!fri0m_ҝSvP>TUJޙs]pC@47Z^ॱsXsQ3a
&9YE]vRҭr^a~C/hY@|INbar,u+z^:|ҟl[NJ~?bH8t?)TrYg
A! Y7DZ@d)5{?]LT#Q-bQ皁1hiD<5 n57CzG,Bf`ᥞ ^щ6CGۤD$MU,a6}+]˼hN:N@ocEkQ9'9𩃓X6BwD"DB
!tTVQ&S+_A5T4=UëL.̸d<4M':(D0pK4\dkmjl] Չ/_*ݤƘ}]DF&fBH
;QWRd`fDSWT戇]9>d]zI.HyުB\^B-ǫBP=և `-5W ;yS,s`DJ&w#-& +)xuҙJo}yWW~醀
寻梦者 戴望舒 阅读答案1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你
寻梦者 戴望舒 阅读答案1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你
1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?
2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你的看法.
3.有人说这首诗的内容具有"哀而不伤"的特点,为什么?
寻梦者 戴望舒 阅读答案1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你
1,由金色的贝之所在,到逢着金色的贝的艰苦;由对金色的贝的美丽与价值的赞颂,再引向桃色的珠的艰苦生成,最后写人生获得无价的珍宝之后的快乐与幸福.
2,、“青色的大海”使人想起波涛翻滚,波浪声声;“桃色的珠”让人产生无限的遐想;“金色的贝”绚丽夺目,令人珍爱;“鬓发斑斑”使人叹息.“金色的贝”从“青色的大海”里涌起,富有神话色彩;“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”,使人叹息,同时有一种无限的幸福感升起.
3,诗讲究乐而不淫、哀而不伤,朦胧美恰到好处,现代人追求理想的执着的情绪的表达是清楚的,但追求中的疲倦和感伤又是迷惘的、朦胧的、含蓄的,这种既明朗又迷惘的风格,正适合于表现现代人矛盾的心绪.
九寨沟阅读答案九寨沟是怎样来的
春天是一点点化开的阅读答案1.仔细阅读有关霜花的部分,说说作者是从哪3个方面来描写霜花一点一点化去的?2.作者说喜爱北国迟来的春天,分析下面的句子,说说它怎样表达出了这种爱然而
生命的美丽阅读答案1.文章是围绕哪句话写的?文章抒发了作者怎样的感情?
美在何方 阅读答案1.本文题目“美在何方”,作者认为美在哪里?2.第二段末句说:“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?3.第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章
美在何方 的阅读题答案1.本文题目的“美在何方”,作者认为美在哪里?2.第二段末句说“城市之美也是这样得来的”,是怎样得来的?3.第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文
寻梦者 戴望舒 阅读答案1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你1.作者是怎样来写寻梦的艰难的?2.诗中色彩的描写非常巧妙,使诗美不胜收,情谈谈你
郑振铎海燕阅读答案作者是怎样将小燕子与乡愁联系在一起的
高铁是怎样飞起来的阅读答案
《泉》贾平凹 阅读答案1.文章的第二自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?2.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”,作者伤
山市阅读答案谁知道?1.作者写了风起前后的山市蜃景,说说他们的共同点和不同点.用一个成语来概括山市的特点,并说说这篇文章流露出作者怎样的思想感情?
夏夜 阅读答案怎样理解作者对夏夜的思考
《鱼化石》艾青 阅读答案,望帮忙.问题:1.在第一节中,诗人用了哪些词来刻画“鱼化石”的前身?2.鱼化石形成的原因是什么?3.作者写鱼化石,是为了说明什么道理?表现了作者怎样的思想感情?4
阅读题《一碗水》的答案1、这篇短文是围绕着什么来写的?主要写了哪几方面的内容?2、你觉得这篇短文表达了作者怎样的感情?3、作者是怎样具体写“一碗水”的特点的?4、如果你是作者的
生命的美丽阅读答案文章是围绕哪句话写的?文章抒发了作者怎样的感情?
夏感 阅读答案 第3段中,作者认为夏天的色彩是怎样的?他为什么这样认为?
浪淘沙北戴河阅读答案下片中换了又 是相照应,表达了作者怎样的感慨?
阅读答案:桃树,杏树,梨树.是一副什么图,表达了作者怎样的思想感情很急!谢谢
读书三境界的阅读答案1.作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“品”的具体含义是:“吞”:“啃”:“品”:2.作者认为“吞”、“啃”、“品”三种读书境界之间是怎样的关系?