作业帮弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？2、“我的心也仿佛
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 09:19:33
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弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？2、“我的心也仿佛
弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝
1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？
2、“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”用了什么修辞方法？说明了什么问题？
3、“我”粗暴地折断了小兄弟的风筝后，小兄弟会有什么样的举动，会是什么样的心情？
阅读《风筝》一文后在回答.
弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？2、“我的心也仿佛
弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝?
因为他深受当时“我”与封建社会的影响,认为哥哥的话是不能不听的,风筝是一种不正当的娱乐,为了躲避“我”的责骂,所以去一个少有人去的地方糊风筝.
1、“他向着大方登,坐在小登上；便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着”属于什么描写?弟弟为什么会“惊惶”“失色”?
动作描写与神态描写.因为他认为自己不应该违反哥哥的命令,私自做风筝是件不光彩的事.
2、“我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了”用了什么修辞方法?说明了什么问题?
比喻.说明了“我”当时对自己的行为有所悔悟,在深深的自责.
3、“我”粗暴地折断了小兄弟的风筝后,小兄弟会有什么样的举动,会是什么样的心情?
小弟开始会十分难过,也许会哭,可是后来说会认为哥哥这是为他好,自己本来就不该这样做,再后来他也许会慢慢地麻木了.
为了避免被人发现
风筝 鲁迅 弟弟为什么要在一个“少有人住”的小屋里糊风筝
弟弟为什么要在一个少有人去的小屋里糊风筝1、“他向着大方登，坐在小登上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”属于什么描写？弟弟为什么会“惊惶”“失色”？2、“我的心也仿佛
《风筝》句中我傲然走出,弟弟绝望地站在小屋里,作者用如此强烈的对比描写,在内容表达上有何用处?
鲁迅 风筝 留他绝望的站在小屋里 该如何理解
风筝 弟弟为什么痴迷风筝?
风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情?
我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一件堆积杂物的小屋去《风筝》解释“恍然大悟”在本句中的意思
鲁迅的风筝续写第4段小弟弟在屋里
1怎样看我对小弟做风筝这件事的做法?作者为什么要把自己写的粗暴?2“留他站在绝望的小屋里” 小弟的感北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝
为什么说我禁止弟弟放风筝、毁掉弟弟的风筝是对弟弟精神的虐杀?
《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景
1.“我”为什么要毁坏弟弟的风筝,表现了“我”的什么感情?
风筝中弟弟是一个什么样的人
风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么?
风筝一文中我发现弟弟在偷偷作风筝后为什么会如此生气?仅仅是因为讨厌风筝吗?
《风筝》中小弟弟的“苦心孤诣”表现在哪些方面?
鲁迅的风筝中的弟弟到底有没有忘掉这件事?到底有没有,为什么?要快,我们要在课上发言的!
风筝 鲁迅 我为什么不让弟弟放风筝并摧毁他苦心制作的风筝