作业帮复习课怎样上更有效研究方案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 09:24:05
xUYrHD8|L8f. Ytŀ0`B09WLf"\˗DJ,lͥUKu+ۓg ?=9Uܲ jwa^|7QV[se-).J ?o~!| 3%5X42C] 6 ۇrkC/iX'!^շZhoz҃I Oq}^ Jyl3 L3\՚2m^٘\Cu$`j;䚵ec'KzƎV>+OOtѓ*c@kS9a)wzͅj y==Kp`
#!M<~ Mfz
z{ L͢*&, =Dm?:2aje}:e0]b
xw,"1" >[LQ;̙"&>`L;xbé%֟:;G/N4qVvJ7/FZR%ua Ngs; Bfj {+&
Sm졕_ :Vnlrtp =0aT -LbI;:8<`Gj'm@[WVl_
>8*K VuȆ*DGlF?^gո:ʖc7yp9p<"+sAɛ/1CrmWNGi̠]5䥤 8D6f:G1`IJCLymC,wO
1 =ܥŢ·R& Pa7$8`eCĎ_tsf*J!o0vQ8WBҫPuc,`9vB3i6/p{i?I\{CehZ__) UfqJ~o $? 20 pyU[殌"
s9Xc(Y R,/
U,p S`ښyS'BT"a8"4} QWOخ>ү"Zލ[_L*`:{_pUM?vg_?Of
复习课怎样上更有效研究方案
复习课怎样上更有效研究方案
复习课怎样上更有效研究方案
龙子湖中心校骨干教师语文教研组主题研究方案
一、课题名称：
二、负责人姓名：孙凤君
三、成果形式：论文
四、预计完成时间：两个半月
五、本课题的研究目的、意义：
注的焦点.小学语文老师普遍认为,复习课就是让学生读读背背,写
新模式,只要逼着学生把生字词记住、把该背的书记住就差不多了.
这与复习课的无效有很大的关系.复习课吸引不了学生,没有新鲜感
和创新,只是旧知识的“反刍”,学生在复习课上找不到与老师产生
共鸣的地方,所以,学生就不愿意学,就想无事生非,所以就导致学
式和方法提升复习课效率,都是我们这些一线语文教师急需解决的难
六、课题研究的主要思路、主要观点：1、思路：2009 年 11 月份开始初步实验.在 2010 年 1 月底,用两个半月
来进行“实验——论证·反思——实验——得出结论”这一过程.
2、重要观点：
在实验中研究小学高年级语文复习课的最有效模式或教学方法,
使学生真正融入课堂,教给学生复习的方法,让学生学会复习,培养
学生良好的学习习惯.
八、本课题的创新之处、应用价值：
打破传统复习课的教学方法,拓展知识面,做到分类教学、分段
教学,分段训练有目的.通过实验班和非实验班的对比分析以及在总
结方法的基础上推广研究成果.
九、课题研究详细计划：
1、2009 年11 月初——2010 年1 月中旬,以课本内容为依托,
进行实验和研究；以日常的教学为研究的载体,进行有序而有效地训
练模式.同时进行论证与反思.
2、2010 年1 月下旬,在上一个实验和研究阶段的基础上,老师在总
结经验的基础上,通过案例和论文的形式呈现研究成果.