如何建立新型师生关系

如何建立新型师生关系
如何建立新型师生关系

如何建立新型师生关系
笔者认为：新型师生关系的形成,很大程度上取决于教师.教师精深的学问、友好的态度、高尚的人格、浓厚的教学兴趣、适当的情绪表现以及合理的言行,皆将成为学生所观察、所注意、所模仿的对象.对于学生来说,教师的人格、教师的素养是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光.因此,一个优秀的教师必须主动地调节自己与学生之间的关系,使得教学过程既民主、轻松,又生动、严谨.
一、树立新理念,确立新角色
我们知道：任何改革首先必须是思想观念的转变.因此,在实施素质教育的过程中,教师必须具有全新的理念、良好的素质和改革的精神.这就要求教师必须不断地"加油"、"充电",提高自身理论知识和教学艺术,使新的教育理念不断渗入我们的教学活动中.许多学校实验了"研究性学习"、"小主人教育"、"主体性学习"等多种重在培养学生素质的新的教学形式.在这些新的教学形式中,学生不再被动地接受知识,而是饶有兴致地按照自己的需要进行他们的观赏、调查、讲述、写作等,并乐此不疲.教师的角色也相应地发生了变化,由凌驾于受教育者之上的"灌输者"、"管束者"转变为学习主体发展的良师益友、合作伙伴.有一位教师在组织学生进行"我们的学校"的研究性学习中,建议学生可以采用自己喜欢的任何方式来表达他们对学校的认识.于是,教室后面的墙壁上出现了"我看我校,我爱我校"的作品展览：有摄影爱好者为学校拍摄的彩照,有小诗人写的"校园美"、"老师颂",有关注学校发展的调查报告,有《我们的乐园》、《未来的学校》等多篇习作.学习过程中,师生共同参与、相互影响,不但提高了学生的欣赏水平、实践能力与合作精神,而且密切了师生关系,为工作的进一步开展打下了良好的基础.
二、营造宽松和谐的教学氛围
良好的师生关系是教学成功的关键因素之一.因此,在教学中,教师要积极参与学生的学习过程,创设宽松、和谐的学习气氛,为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间,以培养他们的主体意识、自学能力和创新精神.
1、教师要尊重学生的人格
我们所面对的每一个孩子都是独一无二的,无论他字写得好坏,无论他活泼开朗还是沉默寡言,哪怕他考试不及格,也都将走向未来,都将居于新世纪发展的核心地位.我们要树立正确的学生观,要让每一个学生在人格上得到最大的尊重.我曾见到,一次语文课上,一位学生回答问题时出现一点偏差,老师立刻打断学生的话想予以纠正,但马上意识到自己犯了一个错误,于是诚恳地对那个学生说："我打断了你的话,对不起!请你继续说下去!"由此,清楚地看到学生在这位老师心中的地位--学生是和自己一样的人.我们要与学生交心,不妨蹲下身来或坐在孩子们当中与他们谈话,而不要让孩子们仰视你；不妨耐心听完孩子们那不够流畅甚至答非所问的话,而不去打断他；不妨像这位老师一样,能在大庭广众之下当面向学生赔礼道歉.这样,学生会加倍地向老师学习,学会尊重他人,形成健全人格,并且使师生的心融为一体,产生共鸣.
2、教师要保护学生的好奇心
好奇是孩子的天性,是孩子发现问题、思考问题的开端,它反映了孩子对知识的一种渴求,是教师利用的资源,要充分保护它、利用它.有一个学生在学习《鲸》一课时,突然发问："鲸是哺乳动物,它成长过程中会不会像我一样要换一次牙?"这其实是一个与课堂教学目的无关而且我也一时难以回答的问题,但我没有回避,而是引导学生课下寻找答案.于是师生共同行动,有的翻阅图书,有的网上咨询,有的请教他人,终于解决了这个问题.这样,既满足了学生的好奇心,又锻炼了他们利用多种途径搜集相关信息的能力.
3、教师要发展学生的自信心
有实力才有自信.班上几十个孩子各有各的优点,也各有各的不足.学生实力不足的地方,正是需要教师特别关注的地方.对待学生的不足甚至是错误,教师要相信自己的教育,相信自己的学生,以尊重、理解、信任和鼓励的强大精神力量去感化学生、诱导学生,给学生自我修正的时间、自我进步的主动性.实践中,我经常有意识地让腼腆的孩子领读课文、代表小组发言,让性格急躁的孩子跟细心的孩子一起办板报、描花边儿,让不爱读课外书的孩子"帮老师"查资料.渐渐地,孩子们在愉快的活动中受到了锻炼、增强了自信心,变"要我说"为"我要说",变"我能行吗"为"我能行".
三、发挥教师的评价功能
没有一个人是全能的,也没有一个人是无能的.教师绝不能仅凭分数来评价学生,或仅凭一时一事给学生的现在和将来妄下断言,必须注重发现学生不同的个性特长,看到每一个孩子的闪光点,尽可能地创造条件,让学生各展其能、各显其才,并且不要吝啬赞美之词,让学生享受到成功的快乐,调动他们的积极性.在一节观摩课上,我听到授课教师运用许多这样的句子："你们真聪明!""你读得真好!我都要感动得流泪了.""要是你写了文章,也可以拿去发表了.".这些评价,既是对学生成绩的一种肯定,又有助于鼓励学生进一步发展.巧妙地运用我们教师欣赏性、模糊性、鼓励性、幽默性的评价吧,那将使我们收到事半功倍的效果.
总之,建立新型的师生关系,在现代的教学中,将有助于师生之间的情感和理念的交流、知识资源与能力见解的共享,有助于丰富教学内容,求得新的发展,真正实现教学相长,促进学生全面发展.
（作者单位：638003四川省广安市广安区大龙初中）《中外教学研究》2007年第2期文档1