易道教育全脑开发课程有什么特点?

易道教育全脑开发课程有什么特点?
易道教育全脑开发课程有什么特点?

易道教育全脑开发课程有什么特点?
美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登．泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学霍华德．加德纳的“多元智力理论”是我们全脑开发与学习的理论基础和实践指南.

一、 什么叫“全脑”
全脑主要涵盖了三个层次,包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑：IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等,是属于能力方面的层次.EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性,一个人是否乐观、开朗、主动,都与EQ息息相关.MQ的脑主导一个人的人格,人的一切思想、观念、态度都与MQ有关,有好的MQ,其人格会趋向正面、光明,具备信心、勇气和智能,这些属于内在的表现,会影响到EQ,而EQ亦会影响到IQ,三者环环相扣,并影响生活的机制.

二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发
“全脑开发”也叫“全人教育”,是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发.按照人脑思维的规律和思维发展的规律,在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法和手段,训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官,养成良好的思维习惯和思维品质,提高思维能力,发展学生的情感和个性,从而使学生加速获取知识提高学习能力,提高创新精神和实践能力,完善人格,提高综合素质,同时让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑.

三、全脑开发的目的
让千千万万的儿童开发全脑潜能,打开智慧的天窗,培养过目不忘的记忆习惯,增强专注力、想象力、创造力,人人变得聪明伶俐、多能多智、人人都有成为天才的机会.

四、左右脑协调开发
左右脑的功能是平衡协调发展的,各司其职,密切配合,二者相辅相成,构成一个统一的控制系统.若没有左脑功能的开发,右脑功能也不可能完全开发,反之亦然,无论是左脑开发,还是右脑开发,最终目的是促进左右脑的平衡和协调发展,从整体上开发大脑.
想让孩子在各方面都优越、领先吗?那就得左脑、右脑齐头并进,全脑一起变聪明.当今世界教育倡导创新思维能力的培养,而创新思维并不是某种单一的思维形式,它是多元思维的优化和整合,在大脑各部分左脑和右脑、上脑和下脑的功能的优化和整合.而全脑教育正是通过促进上脑和下脑、左脑和右脑的互补有效结合的一种科学教育.

五、全脑开发之易道手脑速算
易道手脑速算,是用双手运算,双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法,它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除乘方及验算.是其他速算的5—10倍,其速度可超计算器,同时能使左右脑平衡发展,又能有效的进行全脑开发.
易道手脑速算,不仅仅是速算,它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的,达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的,注重幼小衔接、并科学的运用的儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点,融趣味数学、多元智能为一体,在进行全脑开发的同时,进一步拓展思维、拓展记忆,更适合4—13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展.

六、全脑开发之易道手脑识字与阅读
易道手脑识字与阅读,双手教具,双脑记忆,眼、耳、口、手、脑五维并用,把2000多个汉字的词语演绎成故事,用情景互动成游戏,手脑并用,声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字. 3—8岁儿童60小时就能学会1500—2000个汉字的认读,并且同步具备阅读书报的能力.同时,动手动脑能使儿童智力飞速发展,有效达到全脑开发.

七、全脑开发之易道手脑创意绘画
易道手脑创意绘画,将创意融在绘画中,又跳出绘画来创意,她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体,借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境,在平面创意的基础上更增加了立体创意.教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性,用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力,让孩子多元智能得到充分开发,有效地达到全脑开发目的.

最近，各地到处都冒出来在办《全脑开发班》，
其实，这是翻着花样唬弄人的老名堂更名而已。
孩子四岁，去上这样的班，弊大于利。
你只要仔细去了解一下那些授课的老师们，自己的脑子是否《全脑都开发出来了》？
那是打着最好听的，捡最诱人的名称在忽悠家长，从中牟利。
脑子的开发，是随着年龄的增长，知识的扩大，经历的丰富，大脑的发育，营养的补充，逻辑思维的形成等等的诸多条...

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最近，各地到处都冒出来在办《全脑开发班》，
其实，这是翻着花样唬弄人的老名堂更名而已。
孩子四岁，去上这样的班，弊大于利。
你只要仔细去了解一下那些授课的老师们，自己的脑子是否《全脑都开发出来了》？
那是打着最好听的，捡最诱人的名称在忽悠家长，从中牟利。
脑子的开发，是随着年龄的增长，知识的扩大，经历的丰富，大脑的发育，营养的补充，逻辑思维的形成等等的诸多条件，在实践中逐步形成的，而不是靠上课能全脑开发的。
办这种班的人，自己都是在靠骗人过日子，靠伪科学来骗钱的。
他们假如都已经是全脑开发出来了，哪里还用得着在孩子身上骗钱？
他们早应该去当科学家，当领导，当企业家了。
假如你想要自己的孩子今后长大了，也是想靠搞名堂，玩花样赚钱的话，
你就把孩子送去学这种《全脑开发》的骗人手法吧。
等你的孩子六岁以后，去学一点加强看、听、感觉三种形式的忆力方法，学会基本的观察、分析、归纳、综合的思维逻辑能力，。远
远的要比空洞理论的，脱离实践的，只会纸上谈兵式的《全脑开发》强百倍。

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