,某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后、某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在

,某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后、某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在 关于物理打点计时器的问题某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处 2012年山东高考中一道物理题（2012·山东理综）某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上 小红同学利用如图9-8所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等 质量的砝码时,物块处于静止状态，于是他得出了实验结论： 二力平衡的条件是二力必须作用在 小华在探究弹簧的长度跟所受拉力的变化关系时,利用图甲所示的实验装置记录了相应的实验数据如下表： 钩码小华在探究弹簧的长度跟所受拉力的变化关系时,利用图甲所示的实验装置记录 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下： （1）他们利用图11甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹 为什么速度与摩擦力大小无关?为什么书上这么写 有什么实验理由吗某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下：（1）他们利用图甲所示装置进 摩擦力与速度有关吗某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下：（1）他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木 为了探究物质的某种特性,某同学利用甲,乙两种不同液体进行实验探究为了探究物质的某种特性,某同学利用甲,乙两种不同液体进行实验探究,测得如下表所示的数据.|——————————— 小明和兴趣小组的同学们利用如图3所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同的B.斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的C.匀速拉动木块的过程中,木块的 小芳同学探究了教科书上的图2-l实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,在空气中燃烧, 某物理兴趣小组利用如图9所示的装置,做探究电磁感应现象实验,得到如下记录表格.综合分析?16．某物理兴趣小组利用如图7所示的装置,做探究电磁感应实验,得到如下记录表格.（实验中磁铁 小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图20甲所示． (1)小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果” 某同学为了“探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系”,采用了如图a所示的实验装置,主要是求加速度哪里要有详细过程,不懂啊啊啊😭 某同学探究动物的呼吸作用,如图某同学探究动物物的呼吸作用那个,如图下,所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度对变化实验结果的影响,经数小时后发现{ },U 董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”． （1）说明利用该实验装置如 小名利用如下所示的实验装置探究‘‘导体产生的热量与电阻关系’’ 电源--甲瓶--乙瓶（两瓶串联）--开关--滑动变阻器--连回原电源（全部都串联在一起） （4）利用本实验装置--------（能 高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.（1）做实验时,将滑块从图中所示位置由静止