高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.(1)做实验时,将滑块从图中所示位置由静止

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/25 12:27:58
高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.(1)做实验时,将滑块从图中所示位置由静止
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高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.(1)做实验时,将滑块从图中所示位置由静止
高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~
某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.
(1)做实验时,将滑块从图中所示位置由静止释放,由数字计时器(图中未画出)可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为Δt1、Δt2;用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x,测得遮光条宽度d.则滑块经过光电门1时的速度表达式v1= ▲ ;经过光电门2时的速度表达式v2 = ▲ ,滑块加速度的表达式 = ▲ .(以上表达式均用已知字母表示).
(2) 为了保持滑块所受的合力不变,可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h.关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h”的正确操作方法是
A.M增大时,h增大,以保持二者乘积增大
B.M增大时,h减小,以保持二者乘积不变
C.M减小时,h增大,以保持二者乘积不变
D.M减小时,h减小,以保持二者乘积减小
我要问的是第(2)题,为什么选BC?

高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.(1)做实验时,将滑块从图中所示位置由静止
因为滑块所受的合力为F=Mgsinθ=Mgh/s
由上式可知当M和h乘积不变时F不变,所以正确答案是BC.

求探究加速度与质量的关系实验图像 高中物理,加速度与质量的关系实验题,求讲解~某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.(1)做实验时,将滑块从图中所示位置由静止 高中物理中哪些实验需平衡摩擦?除了研究加速度与力,质量的关系,验证动能定理,还有什么 【高中物理】为什么在探究加速度与力质量的关系实验中,要将砝码和盘的重力当作小车受到的合力? 高中物理实验探究加速度与力和质量的关系时为什么要平衡摩擦力?重点说下目的,不平衡摩擦力会怎样. 实验:探究加速度与力、质量的关系 [高中物理·必修一·人教]在探究加速度与力、质量的关系实验中的问题[高中物理·必修一·人教]在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持(砝码/沙桶+沙子)的质量 远小于 小 高中物理牛二定律实验气垫导轨装置测加速度与力的关系为什么不需要平衡摩擦力? 实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程 高中物理实验题如图所示,在探究加速度与力质量的关系实验中,若1.2两个相同的小车所受的力分别为F1.F2.车中所放的砝码的质量分别为M1M2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为X1.X2,则 [高中物理必修一]实验:探究加速度与力、质量的关系在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法正确的是( )A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装沙B. 高分求“加速度与力的关系”“加速度与质量的关系”实验数据!“加速度与力的关系”要有盘中砝码质量,F大小,相邻点间位移;“加速度与质量的关系”要有车中砝码质量,m大小,相邻点间位 探究加速度与力 质量的关系的实验题目有吗? 探究力与加速度、质量的关系的实验该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?不是物理实验册上的内容. 求三组 探究加速度与物体质量 物体受力的关系 实验数据 实验验证牛顿第二定律是验证加速度与力还是质量的关系 如何利用实验结论得到加速度与合外力及物体质量的定量关系? 如何利用实验结论得到加速度与合外力及物体质量的定量关系