语文中关于“定义是”和“是”的疑惑老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的"是"是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 03:47:29
xTmN@JoHN,*D/|8O@b
ASi} n*BVrbw{ofTX գcd{\:(
?GDžݐ;2wEÙ!&r{qNTFS jCql`rF%Gjr
F[Jj_JѸD28Qo '~}hS~*?dwy7ox mA4h.?]Kw$ Tk}i ZyM^f kLH2\*m٣i9v@stA*4n-xdZKwo~]`f'u36_wI{m߬t"7HRZrW]6BOd^=ՠ(˭~Y#V_q%*dE_Ll 1kI͝C#:p^/Y3يGmŧzT*bec$g 9LӕD; M\qYe
语文中关于“定义是”和“是”的疑惑老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的"是"是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替
语文中关于“定义是”和“是”的疑惑
老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的"是"是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替代吗?好比“学习的意义是为了未来能有好的发展.“这话这里“意义”这个词和后面的发展,好像是补充的意思啊,还有定义是什么意思,比如正方形是四边相等的长方形.这话是指正方形=四边相等的长方形吗?还有”2是偶数“这话,2与偶数是包含的意思,那是不是只要满足后面那个词的定义,我就可以说什么”是“什么?
请老师帮帮忙吧,谢谢
语文中关于“定义是”和“是”的疑惑老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的"是"是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替
你好!感谢信任,久等了!
很高兴与你交流.
首先说“我是医生”这句话里,“是”表示属于,而非等同于,你看的那答案是错误的.
我是学生.我是老师.这里的“是”均表示属于.这本书的作者是张三.这里的“是”才表示等同于.表示相等时,可以互相替代的.
定义中的“是”表示两种事情同一,或后者说明前者.正方形是四边相等的长方形.这话可以理解成“正方形=四边相等的长方形”,反过来依然成立.而2是偶数,则是表示属于,偶数包含2.
愿对你有所帮助!
语文中关于“定义是”和“是”的疑惑老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的是是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替
关于 语文和外语比较好的请回答一下我的疑惑 .我要问的是不管中文还是外语 所指的词性和句子成分的定义是一样的吗 一个意思吗?我说具体一点就是比如说中文里面的副词的定义和外语副
合唱中高音声部和低音声部中的高和低是指___________我认为是音调,但我们的另外的老师说不是,疑惑中......
我看了老师关于负数是否分奇偶的回答,但是我看到的定义是偶数是在自然数中能被2整除的数,我现在也很疑惑
语文是怎样定义的?
疑惑的反义词是?
x的-1次方加2等于3是一元一次方程吗,我们老师说是,疑惑不解中%……
A,B,C三位老师分别教数学、英语、阅读、劳技、语文、思品这六门课,每位老师教两门课.已知1、阅读老师和数学老师住在一起.2、A老师是三位老师中最年轻的.3、数学老师经常和C老师在一起
老师,向您请教极值的定义教材上关于极值的定义:“如果f(x)在x0的一个邻域内有定义---”,请问这里的邻域是指x0两边的点吧?图中的情况中,x0是极值点吗?在B中,x0右边就没邻域.另外,f(x)在区间
行程开关中关于触点是如何定义的?
疑惑的反义词是啥
关于速度定义的疑惑速度的定义是位移与发生这段位移所用时间的比值,但是物体做圆周运动时,位移可以为零,难道说那个物体就没有速度了么?
新的语文课程标准中对阅读的定义关于阅读的定义及其作用
谁能告诉我一些有关与词性的东西,是语文上的词性,我要关于词性(名 动 形 代)的定义和特征
关于化学加聚反应的疑惑乙烯加聚的链节为啥是一cH2一cH2一而不是一cH2一 书中关于链节的定义是化学组成相同可重复的最小单位.拿那一cH2一不是最小的吗.
语文中语素的定义
语文词语中表示很疑惑的:一脸( )
关于减数分裂定义的小问题定义中说“ .形成成熟生殖细胞.”老师说 成熟生殖细胞不能理解为精子、卵细胞,因为植物形成成熟的精子、卵细胞是有丝分裂问:是不是在所有形成成熟生殖细