作业帮人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册语文园地五的习作要好的!快
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 18:35:47
人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册语文园地五的习作要好的!快
人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册语文园地五的习作
要好的!快
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感动
一天下午,我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水.当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动.仔细一看瞧,呀,原来是一群蚂蚁.我这一浇,把它们都陷在了粘稠的湿泥里,它们正努力地挣扎着.但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上,没有陷入危机.我以为它们一定会趁着危险来临之前四散奔逃,可是,它们却做出了让我吃惊的举动.它们小心翼翼地挪向了那些湿润的泥土.原来,它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来.一只、两只、三只——遇险者一只又一只地被救了出来.蚂蚁们脱险后,不断摆动着触须,好像在互相传递着信息.过了好一阵子,蚂蚁们大概确认救援工作完成了,才一只只有秩序地离开.
正当我松了一口气,准备离开的、时,忽然又有了新的发现：花盆里还有两只小蚂蚁在一点一点地搬运泥土,这是怎么回事呢?我定睛一看,原来湿泥中还有一对触须在竭力摆动着,还有两只蚂蚁般呀般,好久了都没让触须下的身体露出来.我心里埋怨自己：要不是因为我,这些蚂蚁怎么会困在泥土里不能动弹呢.我想用手指帮着两只蚂蚁挖出那被埋在泥土里的小伙伴,可一想,它这么小,我的手指一挖,说不定会让它受伤,或许还会就此丢掉性命.我左思右想,突然想到了牙签,对啊!牙签那么细,只要小心点,一定不会伤到遇险的小蚂蚁.我转进了房间,去找牙签.可当我再次走回花盆旁时,却惊奇地发现,那只遇险的小蚂蚁已经摆脱困境,成功地出来了.
被救出来的小蚂蚁摆动着触须,跟着那两只“救命恩人”慢慢向花盆边挪去.
我的心一下子变得暖暖的,小小的蚂蚁在同伴危难之时所变现出来的团结、勇敢、智慧和那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨.
ghjgh
在网上找一篇热爱生命的文章，再写感想就行。
树，砍断枝条还能生长；草，烧了还能再长。悬崖的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长......
同学，你跟我一样是四年级不能太偷懒，接着的要自己写，ok我就提供到这里，希望你选我。谢谢...
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树，砍断枝条还能生长；草，烧了还能再长。悬崖的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长......
同学，你跟我一样是四年级不能太偷懒，接着的要自己写，ok我就提供到这里，希望你选我。谢谢
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