为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/11 19:48:29
![为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观](/uploads/image/z/2564691-51-1.jpg?t=%E4%B8%BA%E4%BA%86%E6%B5%8B%E9%87%8F%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E5%86%85%E4%B8%80%E9%A2%97%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E6%94%80%E7%9A%84%E6%A0%91%E7%9A%84%E9%AB%98%E5%BA%A6%2C%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%BA%94%E7%94%A8%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E5%B0%8F%E7%BB%84%E5%81%9A%E4%BA%86%E5%A6%82%E4%B8%8B%E7%9A%84%E6%8E%A2%E7%B4%A2%EF%BC%9A%E6%A0%B9%E6%8D%AE%E5%85%89%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%B0%84%E5%AE%9A%E5%BE%8B%2C%E5%88%A9%E7%94%A8%E4%B8%80%E9%9D%A2%E9%95%9C%E5%AD%90%E5%92%8C%E7%9A%AE%E5%B0%BA%2C%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%A6%82%E5%9B%BE4%E6%89%80%E7%A4%BA%E7%9A%84%E6%B5%8B%E9%87%8F%E6%96%B9%E6%A1%88%EF%BC%9A%E6%8A%8A%E9%95%9C%E5%AD%90%E6%94%BE%E5%9C%A8%E7%A6%BB%E6%A0%91%EF%BC%88AB%EF%BC%898.7m%E7%9A%84%E7%82%B9E%E5%A4%84%2C%E7%84%B6%E5%90%8E%E8%A7%82)
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为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观
为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观测者沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.7m,观测者目高CD=1.6m,求树高.(精准到0.1米.)
为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观
三角形ABE相似于三角形CDE,AB:CD=BE:ED AB=CD*BE/ED约等于5.2m
为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7m的点E处,然后观
为了测量校园内一棵高不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组作了如下探索—— 根据光的反射定律,利用一要用三角形相似来解
小明为了测量校园内一棵大树ef的高度,他走到校园的围墙cd外外(如图所示),然后他沿着过点F与墙CD垂直的直
怎样测量学校的旗杆的高度
小方在测量学校旗杆高的时候发现,旗杆上的绳子垂到地上还多1m,当他把绳子拉直并使绳子的下端处地时,绳子的下端离旗杆5m,旗杆的高度是多少m?张立同学想利用树影测量校园内的树高
如图小明为了测量楼房MN的高度.
为了测量校园内旗杆的高度,小康在早上和下午两个时刻各测量了一次旗杆的影长,已知早上测得的影长为4米,下午测得的影长为25米,且早上与下午的阳光光线夹角为90°,则旗杆的高度为多少米?
校园内有一方清水潭,水面常见各种漂浮物.为了保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌.请你代写一句容易使人接受的话语.(请勿用“禁止”之类的词语)
光明小学气象组为了弄清楚气温随高度变化的关系,在学校附近的一个小山上测量了一下不同高度的气温,测得
校园内有一方清水塘,常见各种飘浮物.为了保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句告示语.(请勿用“禁止”之类的词语,不超过20字)
给你一米长的尺子,如何测量学校旗杆的高度?
给你一米长的尺子,如何测量学校旗杆的高度?
初三年级某班同学要测量校园内国旗旗杆的高度,在地面的C点用测角器测得旗杆顶A点的仰角
测量篮球场的大小用()作单位;测量学校旗杆的高度用()作单位;测量一只木箱的体积用()作单位
一天,小青想利用影子测量校园内一根旗杆的高度,在同一时刻内,小青的影长为2米
数学活动小组来到校园内的一盏路灯下测量路灯的高度,测角仪AB的高度为1.5m,测得仰角a为30°,点b到路灯杆底端N的距离BN为10m,求路灯的高度MN是多少米?
气象小组为了弄清楚气温随高度变化的关系,在学校附近的一座小山上实地测量了不同高度的、同一时间的气温(1):写出利用高度h表示气温T的公式(2):利用得到的公式计算500米处的气
如何测量一棵大树的高度.