正弦、余弦函数的性质(高中数学教师进来,我的积分多)新教师,由于要上公开课,对新课标人教版必修4的1.4.2章节内容吃不准,特来问问有经验的教师一些问题： 此章节是正弦、余弦函数的性

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 05:18:23
正弦、余弦函数的性质(高中数学教师进来,我的积分多)新教师,由于要上公开课,对新课标人教版必修4的1.4.2章节内容吃不准,特来问问有经验的教师一些问题： 此章节是正弦、余弦函数的性
xTMoA+=8jPc/zb=hP` -_e`aP1;3{_-&LL6wyyI+ z}a_5+bF]K_!4Yf#Z$ջst nE}8ʰK4D:hpbC1Jb5U2u~ShGBG^!)3Eº9E)E 1 A׮u%E*.t=z+lQ9CeE%pP72@UR(yrcioR,lM,,ҁdt6L GOepe1h 8A!Z:.. yń3K[Eď1JS{KLLQ1 C,ŹnAUf:q. zy9 Mi]% v_DB~WTzK+:0ny nRcƶd^~zxSVҊla(@qmL=KygswotowbWUٜ+XKG($BLhna{Xnb*wAJ$$3&&XXUD Zcƻo;%

正弦、余弦函数的性质(高中数学教师进来,我的积分多)新教师,由于要上公开课,对新课标人教版必修4的1.4.2章节内容吃不准,特来问问有经验的教师一些问题： 此章节是正弦、余弦函数的性
正弦、余弦函数的性质(高中数学教师进来,我的积分多)
新教师,由于要上公开课,对新课标人教版必修4的1.4.2章节内容吃不准,特来问问有经验的教师一些问题：
此章节是正弦、余弦函数的性质,周期性、奇偶性、最大（小）值、单调性等内容,可以说内容比较多.我想问的是,这一节的第一课时应该包括哪些教学内容,如果只讲周期性,内容是不是少了；而如果加上奇偶性的话,一堂课的内容是不是多了?
另外,有没有教案可供参考?
麻烦有经验的教师回答,尽量详细一些.答得好我会追分的,我的分多.

正弦、余弦函数的性质(高中数学教师进来,我的积分多)新教师,由于要上公开课,对新课标人教版必修4的1.4.2章节内容吃不准,特来问问有经验的教师一些问题： 此章节是正弦、余弦函数的性
我觉得公开课,也不能一味求多.个人感觉,只一个周期性足矣.
因为你不仅要讲解周期性,还要给学生形成一种周期现象的认知,也就是说三角函数是描述周期现象的一种工具.
引入可从实例,比如:课表,食堂菜谱等一周一张来引入.
分析:周期性定义把握:任意\定义域无限\T为周期,则非零整数倍也是\周期也可能只是正的(或负的)
练习:y=Asin(wx+b)的周期的求法,并得出规律.
同时,作为加深可以分析y=|sinx|或是y=sin|x|或是y=|sinx+0.5|等是否有周期,有的话,周期是多少等.
个人意见,仅供参考.

正弦、余弦函数的性质(高中数学教师进来,我的积分多)新教师,由于要上公开课,对新课标人教版必修4的1.4.2章节内容吃不准,特来问问有经验的教师一些问题： 此章节是正弦、余弦函数的性 正弦函数余弦函数的性质 正弦余弦函数图像的性质 正弦函数余弦函数的性质.第六题. 高中3角函数的所有公式.关于正弦余弦之类的所有公式.以及他们图像的性质,单调性.各种化简. 正弦函数、余弦函数和正切函数的图象和性质有? 步步高学案导练设计必修4a正弦函数,余弦函数性质2的答案就.急 正弦函数和余弦函数有哪些基本性质 正弦函数性质的正弦是哪条,曲线是怎么画来的,一头雾水`````余弦线又是哪条?求救`````````正弦和余弦分别是哪条？ 谁能做个高中常用的正弦,余弦,正切0~90度的函数表? 余弦函数和正弦函数的关系 “正弦函数、余弦函数的有界性”是什么意思? 正弦函数、余弦函数的有界性是什么? 关于高中3角函数的正弦 余弦的诱导公式及相关知识`窍门公式例如互余的角正弦与余弦的关系``等等 正弦余弦正切的所以函数值 正弦余弦函数的导数怎么求 正弦函数和余弦函数的图象和性质若sinα+cosα=tanα（0 利用等价无穷小性质求函数（正弦X的立方×正切x）/（1－余弦X)极限