六年级上册语文第17课的课后2、3、4题一题200字明天要交

六年级上册语文第17课的课后2、3、4题一题200字明天要交
六年级上册语文第17课的课后2、3、4题一题200字
明天要交

六年级上册语文第17课的课后2、3、4题一题200字明天要交
2
课文以‘我’记忆中的闰土看见刺猹的形象为切入点,描述了‘我’和闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给‘我’讲雪地捕鸟、海边拾贝、看见刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写,一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深地印在了我们的记忆中.
3
他们都.
这是‘我’抒发感慨的句子.‘他们’指‘我’往常的朋友.‘院子里.天空’指‘我’和‘往常的朋友’生活的天地非常狭隘,由于整天在高强深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比,‘我’不能广泛接触大自然,见识太少、知识贫乏,只能看见院子里高墙上的一小块天空,表达了作者对广阔天地、对农民生活的无限向往.
‘我素不知道天.出卖罢了’‘素’向来的意思.‘新鲜事’指闰土对‘我’讲的那许多关于农村、海边的事,这些事‘我’从前都不知道,所以感到新鲜.

2.记叙了：雪地捕鸟，夏日拾贝，看瓜刺猹，潮汛观鱼。
3.我和朋友生活在高门深院里，视野十分狭窄，就像井底之蛙。
4.外貌：第四段，他在厨房...........动作，第一段。

2：课文记叙了：回忆（第1段）初识（第2--4段）熟识(5--16段)：雪地捕鸟（6--7段）海边拾贝（8段）看瓜刺猹（9--14段）来潮观鱼（15段）最后离别（17段）
闰土给我留下的印象：机智勇敢，见多识广。
还有两题不能给你解答了

...

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2：课文记叙了：回忆（第1段）初识（第2--4段）熟识(5--16段)：雪地捕鸟（6--7段）海边拾贝（8段）看瓜刺猹（9--14段）来潮观鱼（15段）最后离别（17段）
闰土给我留下的印象：机智勇敢，见多识广。
还有两题不能给你解答了

加油！

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我是六年级的，刚学过
2.记叙了“我”和闰土：雪地捕鸟、海边拾贝，看瓜刺猹，看跳鱼儿四件事。闰土给“我”的印象是：一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象。
3.我和往常的朋友一样都是少爷，住在深墙大院里，就像井底之蛙。表现了作者对丰富多彩的农村生活的向往。
外貌：……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我……
体会：闰...

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我是六年级的，刚学过
2.记叙了“我”和闰土：雪地捕鸟、海边拾贝，看瓜刺猹，看跳鱼儿四件事。闰土给“我”的印象是：一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象。
3.我和往常的朋友一样都是少爷，住在深墙大院里，就像井底之蛙。表现了作者对丰富多彩的农村生活的向往。
外貌：……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我……
体会：闰土是一个健康、朴实、天真，很受大人喜爱的少年形象。
动作：月亮底下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了叉……
体会：闰土是个很勇敢的少年。

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谁都知道，地球是我们的家园，与我们的生活息息相关。人类大量破坏环境，已经把我们美丽的地球毁坏的不像样了。可用水资源慢慢减少，动植物濒临灭绝……垃圾便是这些污染事件的根源。
随手人垃圾已经成了我们的习惯，居于乐山，看着世界著名的乐山大佛，山清水秀、鸟语花香的峨眉山，自然是我的骄傲。但看着青衣江那发臭的的河面上漂浮着的白色垃圾；新广场那肮脏的树枝上挂着塑料袋，那黑黑的草地上堆着果皮和...

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谁都知道，地球是我们的家园，与我们的生活息息相关。人类大量破坏环境，已经把我们美丽的地球毁坏的不像样了。可用水资源慢慢减少，动植物濒临灭绝……垃圾便是这些污染事件的根源。
随手人垃圾已经成了我们的习惯，居于乐山，看着世界著名的乐山大佛，山清水秀、鸟语花香的峨眉山，自然是我的骄傲。但看着青衣江那发臭的的河面上漂浮着的白色垃圾；新广场那肮脏的树枝上挂着塑料袋，那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑……你心里会高兴么？联想到我在天安门广场上看到的斑斑点点的痰迹，公园里时常看到一些践踏草坪、折踩树木的现象……看到我们美丽的地球被如此糟蹋，我们能无动于衷么？
记得有一次，我在公交车站候车时，发现四周扔满了垃圾，有废弃的车票，烟头，甚至还有吃剩的果皮。难倒垃圾桶堆满了么？仔细一看，里面空空如也。正纳闷时，一位阿姨路过，顺手将一个纸团往垃圾桶扔去，纸团掉到了地上，阿姨只是回过头看了一下，便扬长而去。原来，垃圾桶旁的垃圾就是这样形成的。可能有很多人都有保护环境、垃圾入桶的意识，但缺少的都是实际行动，尽管有些时候都是举手之劳。
被污染的浑浊不堪的大自然，在静默无语中仿佛压抑了太多的忧愁与怨恨。无论是钟声缭绕、马蹄得得的古城，还是华灯璀璨、令人目眩的城市，在大街小巷上，最常见的还是垃圾，令人厌恶。
为此我倡议，从小事做起，保护好赖以生存的地球。1、节约每一滴水，使用无磷洗衣粉，少用一次性餐具和塑料袋。2、生活垃圾分类放置。3、积极参与植树活动。4、提醒周边的人不要随手扔垃圾。5、有意向的同学还可以到街上立一些标语。
如此下去，清清的小河、绿绿的森林，蓝蓝的天空终将重回人类的怀抱。
愿我们在充满创造性的劳动世界里，大地凝碧，原野滴翠，青山长在，绿水长流

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2.记叙了“我”和闰土：雪地捕鸟、海边拾贝，看瓜刺猹，看跳鱼儿四件事。闰土给“我”的印象是：一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象。
3.我和往常的朋友一样都是少爷，住在深墙大院里，就像井底之蛙。表现了作者对丰富多彩的农村生活的向往。
外貌：……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我……
体会：闰土是一个健康、朴实、天真，很受...

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2.记叙了“我”和闰土：雪地捕鸟、海边拾贝，看瓜刺猹，看跳鱼儿四件事。闰土给“我”的印象是：一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象。
3.我和往常的朋友一样都是少爷，住在深墙大院里，就像井底之蛙。表现了作者对丰富多彩的农村生活的向往。
外貌：……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞，只是不怕我……
体会：闰土是一个健康、朴实、天真，很受大人喜爱的少年形象。
动作：月亮底下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了叉……
体会：闰土是个很勇敢的少年。
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课文以‘我’记忆中的闰土看见刺猹的形象为切入点，描述了‘我’和闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给‘我’讲雪地捕鸟、海边拾贝、看见刺猹和看跳鱼儿四件事，最后讲述了两人的分别和友谊。通过这几件事的描写，一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象，便深深地印在了我们的记忆中。
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他们都。。。。。。
这是‘我’抒发感慨的句子。‘他们’指‘我’往常的朋友。‘院子里...

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课文以‘我’记忆中的闰土看见刺猹的形象为切入点，描述了‘我’和闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给‘我’讲雪地捕鸟、海边拾贝、看见刺猹和看跳鱼儿四件事，最后讲述了两人的分别和友谊。通过这几件事的描写，一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象，便深深地印在了我们的记忆中。
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他们都。。。。。。
这是‘我’抒发感慨的句子。‘他们’指‘我’往常的朋友。‘院子里。。。。。。天空’指‘我’和‘往常的朋友’生活的天地非常狭隘，由于整天在高强深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，‘我’不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、对农民生活的无限向往。
‘我素不知道天。。。。。。出卖罢了’‘素’向来的意思。‘新鲜事’指闰土对‘我’讲的那许多关于农村、海边的事，这些事‘我’从前都不知道，所以感到新鲜。

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