第二题前面的都懂,但是到了这里就不太明白了,总份数=5+1=6,麻烦你再解释下吧2、被除数+除数=267-(5+2)=260 被除数=商×除数+余数=5×除数+2由上述两式可得:总数量=260-2=258 总份数=5+1=6 平
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 07:40:34
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第二题前面的都懂,但是到了这里就不太明白了,总份数=5+1=6,麻烦你再解释下吧2、被除数+除数=267-(5+2)=260 被除数=商×除数+余数=5×除数+2由上述两式可得:总数量=260-2=258 总份数=5+1=6 平
第二题前面的都懂,但是到了这里就不太明白了,总份数=5+1=6,麻烦你再解释下吧
2、被除数+除数=267-(5+2)=260 被除数=商×除数+余数=5×除数+2
由上述两式可得:总数量=260-2=258 总份数=5+1=6 平均数=258÷6=43
除数为43
第二题前面的都懂,但是到了这里就不太明白了,总份数=5+1=6,麻烦你再解释下吧2、被除数+除数=267-(5+2)=260 被除数=商×除数+余数=5×除数+2由上述两式可得:总数量=260-2=258 总份数=5+1=6 平
1、(9-6+3)X4=242、(7-5+1)X8=24 已发送!
第二题前面的都懂,但是到了这里就不太明白了,总份数=5+1=6,麻烦你再解释下吧2、被除数+除数=267-(5+2)=260 被除数=商×除数+余数=5×除数+2由上述两式可得:总数量=260-2=258 总份数=5+1=6 平
图片中的例题的,最后一步是怎么由倒数第二步得来的,前面的步骤我都明白.是微积分的题
请问一道关于圆锥曲线的例题~第二问.请问第二问前面虽然都看得明白,但是为什么要做出一个圆的方程,然后再和椭圆的方程整合到一起.最后这个蓝线位置的方程说明了什么,为什么就得证了
托福口语~Help~我每次口语模考的时候都会语无伦次,非常乱.但是我觉得我的词汇量是有的,如果我在阅读中看到了或听力听到了都能明白是什么意思.可是一到用的时候明明懂的词就是想不出来
第二类曲面积分的题,直接把第二曲面积分化为二重积分.但是绿色画线不太明白,哪来的负号?
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第二问看的差不多,关键第三问,我只明白an每六项成等差,但是其他不太明白.
voa单词我都认识都听的明白 但是为什么就不明白其内容呢?
aware of和aware not of的区别两者都有意识到的意思,但是为什么还要加个not?当然,如果吧not加在aware前面就是没意识到了.
正在学宾格代词与与格代词,觉得课本里说的都懂了,但是今天做题时还是有两个句子不太明白,El perro de Sofia es muy pequeno,se lo encontro en la calle.我觉得翻译是:索非亚的小狗很小,我在街上找到了
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初一下学期期末到了,寻求复习计划好不容易盼到了期末,但是我发现这个学期的知识许多都没有掌握,我们这里有7科要考:我想了解下复习计划,我的语文该背的都背了,但是平时只会考70来分,
伊里野UFO的夏天的结局其实我刚看完 但是我对剧情研究了一下 一直对后面夏本的死很疑惑,其实从前面一个小插曲就不难明白了 就是那胡子大叔打算XX伊里的时候,你们注意到了没那胡子是抱
第二题,这里的旧景指的是什么?
我这里有一道题,我感觉很简单,但是我做了一下午!也没想明白那个单位的问题!能不能给我讲一下单位换算的问题.g取10N/kg 用弹簧测力计测出空杯子为0.2N,装满水后2.2N,因为我们都知道水的密
indesign文字排版问题 如图所示 蓝色字那张 前面的一个点符号打过以后 后面的文字都相继对齐但那时第二章 文字前面也使用了一个点的符号 但是当一行文字过长 自动变为第二行的时候 第二
高二历史 恩格斯 马克思 列宁 毛泽东 重点是什么?我们要考中外历史人物评说的选择,但是到了无产阶级这里不是看不下去就是看完了什么都没记住,恩格斯 马克思 列宁 毛泽东这几课的重点
请问both of them为什么错了?THere are two kinds of computers there,both of them are widely used today.我觉得前面有了there are 后面的there是错的,是重复表达 在这里的意思,但是答案说both of them是错的.我不太明白