一节课的时间是3分之2小时,把 看做单位“1”,平均分成 份,一节课相当于这样的 份,是分一节课的时间是3分之2小时,把 看做单位“1”,平均分成 份,一节课相当于这样的 份,是 分

一节课的时间是3分之2小时,把什么看做单位1'’,平均分成几份,一节课相当于这样的几份.,是几分 “一节课的时间是3分之2小时”.是把一节课的时间看作单位“1”. 一节课的时间是3分之2小时,把 看做单位“1”,平均分成 份,一节课相当于这样的 份,是分一节课的时间是3分之2小时,把 看做单位“1”,平均分成 份,一节课相当于这样的 份,是 分 几分之8=4÷5=几分之20=(小数)怎么做?要正确的一节课的时间是3分之2小时,把（）看做单位“1”,平均分成（）份,一节课相当于这样的（）份,是（）分.第一个问错了，改成几分之8=4÷5=20分之（ 一节课的时间是三分之二小时.三分之二小时表示把( )看做单位1,平均分成( )份,取其中的（ ）份?.三分之二小时=（ ）分 一节课的时间是3分之2小时是什么意思 一节课,已经上了4分之3,这里把()看做单位一,关系式是( ) 1,真分数都小于假分数对还是错 2,一节课的时间是2/3小时,是把一节课的时间看作单位是1.对还是1,真分数都小于假分数对还是错2,一节课的时间是2/3小时,是把一节课的时间看作单位是1.对还是 一节课的时间是三分之二小时,把——看做单位1,平均分成——份,一节课相当于这样的——份,是——分?能回答的人真是太谢谢你了! 一节课的时间是3分之2.是把( )看作单位”1”? 还是比较难的判断题分数单位大的分数一定大 一根绳子减少了4分之3,就是说这根绳子减少了4分之3米 假分数的值都大于1 一节课的时间是3分之2小时,这里是把一节课看作单位一 选择分子是6 一节课的时间是3分之2小时,做实验的时间是20分钟,做实验的时间占一节课时间的（）. 说出下面分数所表示的意思 :一节课的时间是3分之2小时是什么意思 从中午12时到下午第一节课下课所经过的时间是下午第一节课下课到午夜12时所经过时间的1/3,请算出下午第一节课的时间.(把中午12时到午夜12时所经过的时间看做单位一. “耕地面积的7分之2种水稻”是把（）看做单位1,3分米是10分之3米,是把（）看做 怎么理解下面分数的意义一节课的时间是3分之2小时,怎么说出分数表示的意义? 苹果个数是橘子的3分之2,把( )看做单位1,等量关系式是( )乘3分之2苹果个数是橘子的3分之2,把( )看做单位1,等量关系式是( )乘3分之2=( ) 3分之2的一半是() 甲的5分之2等于乙,是把（）看做单位1,甲占乙的5分之2,是把（）看做单位1