读下面的语句,写出你的体会,并仿写句子我【多么想】看见你们天真的笑脸,【多么想】听见你们歌唱版的话语读了这句话我感受到【 】（这是给家乡孩子的信中的一句话)我也能仿写这样的

读下面的语句,写出你的体会,并仿写句子我【多么想】看见你们天真的笑脸,【多么想】听见你们歌唱版的话语读了这句话我感受到【 】（这是给家乡孩子的信中的一句话)我也能仿写这样的 从文中找出和下面句子相照应的语句抄下来,并体会这样写的好处 找出和下面句子相照应的语句抄下来体会这样写的好处 式.体会这种表达方式的效果,并仿写一个句子. 分析下面句子修辞和结构特点,仿写一个句子你是飞鸟，我是游鱼。你有你天空的广袤，我有我海洋的深邃。 写一个自己知道有关的等无故事,并写出你体会动物的情感 体会下面句子的表达方法,仿写一句话...体会下面句子的表达方法,仿写一句话.我看着这条给过我短暂快乐,凝结着外婆的汗水,洒满着母亲泪水的裙子,感觉着他是那么亲切.（ ） 认真读《跨越百年的美丽》后,做下面的题目（1）赞誉居里夫人科学成就的句子_____________________________________（2）你认为课文中哪些语句表现出居里夫人的“美丽”,抄下来（一处）并写出体 在他们看来,我拉小夜曲就像在锯床腿.体会句子的特点,仿写句子.马上就要, 分析下面句子修饰和结构特点,仿写一个句子 句子:你是飞鸟,我是游鱼.你有你天空的广袤,我有我海洋的深邃.分析下面句子修饰和结构特点,仿写一个句子句子:你是飞鸟,我是游鱼.你有你天空 请仿照下面例句仿写句子,写出你对某位著名人物的认识.要求：与例句句式相同,上下文语意连贯.例句：他,是口的巨人.他,是行的高标.（闻一多）仿写： 照课文语句仿写句子我问风,风在快活的舞蹈 .我问鸟,鸟飞上高高的树梢； 问松,问云,问小溪,下面该怎么写我问-------,-----------我问-------,------------------------------------------------------------------- 读下面的句子,体会（）里的部分在句子中的意思和好处,并按要求仿写.1.后来发现,播音员的语速太快了,紧追快赶也跟不上.于是便(像被一列火车甩在半道上一样沮丧）.2.近处的昆明湖静得（ 找出下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处.1.她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是---------- “ 2、找出和下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处.1.她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了。”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌。”3.课文多处运用前后照应的手法的好 请简要地写出你读了下面句子的体会.1、于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨.写出来作者思念家乡的情感.2、清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来. 写出《水》中两句生动描述水给村人带来“乐”的句子,并体会作者为什么要这样写 写出《水》中两句生动描述水给村人带来“乐”的句子,并体会作者为什么要这样写