在做"探究加速度与力,质量的关系"的实验时.下列说法中正确的是_________①应使悬挂物的质量应远小于小车和砝码的质量,以减小实验误差②可用天平测出所挂重物的总质量m1,小车和砝码的总

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 17:58:37
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在做"探究加速度与力,质量的关系"的实验时.下列说法中正确的是_________①应使悬挂物的质量应远小于小车和砝码的质量,以减小实验误差②可用天平测出所挂重物的总质量m1,小车和砝码的总
在做"探究加速度与力,质量的关系"的实验时.下列说法中正确的是_________
①应使悬挂物的质量应远小于小车和砝码的质量,以减小实验误差
②可用天平测出所挂重物的总质量m1,小车和砝码的总质量m2,由a=m1/m2*g求出小车的加速度
③处理实验数据采用描点法画图象,是为了减小误差
④实验结果采用a-1/m坐标作图,是为了根据图象直观地作出判断

在做"探究加速度与力,质量的关系"的实验时.下列说法中正确的是_________①应使悬挂物的质量应远小于小车和砝码的质量,以减小实验误差②可用天平测出所挂重物的总质量m1,小车和砝码的总
正确的是 ①③④.
分析：这个实验是在“平衡摩擦力”后,将绳子拉力的大小认为等于悬挂物的重力（相信你知道这点）,而这个关系是在“悬挂物质量远小于小车和砝码总质量”的条件下才成立的.－－－①对
　　本实验是验证或说探究加速度、力、质量的关系,不可能预先知道有 a＝(m1/m2)g 的关系.
即 ②错.（本实验中,加速度是根据打出的纸带上的计数点的数据来计算得到的）
　　本实验是用控制变量法做的,所以通常采用描点法画图象,达到减小误差的目的.－－－③对.
　　在“力”不变的情况下,探究加速度和力的关系时,采用 a－－(1/m) 坐标系作图,确实是为了根据图象直观地作出判断.（若得到一条过原点直线,则说明 a与 1/m 成正比,即 a与 m 成反比）－－－④对.

实验：探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 探究加速度与力质量的关系 实验在平面上还是斜面 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变? 求探究加速度与质量的关系实验图像 在做“探究小车加速度与受力关系的实验时,为什么要使小车的质量远大于泥砂和桶的质量? 在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力 在做探究加速度与力和质量的关系时,如何平衡摩擦力.（具体步骤） 在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时( )在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时（ ）A应使沙子和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量B处理实验数据时采用a-m图像,是为了便 实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ). 在探究加速度与力、质量的关系实验中,出现如下情况时是什么物理量取值不同? 探究加速度与力 质量的关系的实验题目有吗? 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力? 求三组 探究加速度与物体质量 物体受力的关系 实验数据 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中,砝码质量应远大于小车质量,还是远小于小车质量