在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 09:04:43
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).
xU[n@J?[J6"]I*j70A lI1'@0ƮޙzA(]O{s >~J_UK^iSàiU!<>k ?V0y%Ctwk_WFpq:16G5n!zu!]a BKCt~*a7ˣ+ R^ H RBP&D<7՜#Ag V[-4S;f R4K%Nco^OLbxi` oPy %;&E&usm&ߚ S#j(AjɄi=k u^ ~[wjq wtς]/έv7˳U}MhZ\8;:x欖tyh@TE2P5d]~N:a+QhV|cDВ'm4ءP{(@[QSqQQYZ􇦧֍f6%Jey E}KQ6 w+eC~r

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).
平衡摩擦力时不应挂沙桶,只需将小车放在长木板上,使长木板的一端垫高,当小车刚好能匀速运动时,即平衡了摩擦力,A选项错误；当改变小车质量时,沿斜面向下的分力、摩擦力都跟质量成正比地改变,一次平衡后,就不用重新平衡了,B选项正确；实验时应先接通电源,让打点计时器正常工作,再放开小车,才能打出完整的纸带,C选项错误；在小车减少砝码时,必须保证小车和砝码的质量远大于小桶和沙的总质量,才能近似使小车受到的牵引力等于沙和桶的重力.思路分析：平衡摩擦力时不应挂沙桶,只需将小车放在长木板上,使长木板的一端垫高,当小车刚好能匀速运动时,即平衡了摩擦力,当改变小车质量时,沿斜面向下的分力、摩擦力都跟质量成正比地改变,一次平衡后,就不用重新平衡了,实验时应先接通电源,让打点计时器正常工作,再放开小车,才能打出完整的纸带,在小车减少砝码时,必须保证小车和砝码的质量远大于小桶和沙的总质量,才能近似使小车受到的牵引力等于沙和桶的重力.试题点评：解决本题的关键知道该实验研究的对象是系统,保证系统质量不变,改变合力,可探究加速度和合力的关系．保持合力不变,改变系统质量,可探究加速度与质量的关系．

探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变? 实验：探究加速度与力、质量的关系 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ). 在探究加速度与力、质量的关系实验中,出现如下情况时是什么物理量取值不同? 探究加速度与力质量的关系 实验在平面上还是斜面 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中,砝码质量应远大于小车质量,还是远小于小车质量 实验：探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中 什么时候砝码质量可以不远大于小车质量 下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中,A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图像C.在 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 求探究加速度与质量的关系实验图像 在探究加速度与力质量的关系这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速在探究加速度与力,质量的关系这一实验中 (3 甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小 实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程