作业帮《负荆请罪》和《最后的姿势》读后感!六年级上语文书的5课和6课,读后感,最少三百字,苏教版的!可以的话还帮忙写一下大意（负荆请罪的）!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 12:06:38
C8
VhrtkfЮTp@T
u);. n$٩J,Ů(YDޥu{,'mRf !6P` i9 ~n罜 x-dMMVU ~p8#ȭPmG2x =S,GrSϗG`Ȧ3OP,Lh+עCJylǘJw?99zx6bQ̞0üOu
《负荆请罪》和《最后的姿势》读后感!六年级上语文书的5课和6课,读后感,最少三百字,苏教版的!可以的话还帮忙写一下大意（负荆请罪的）!
《负荆请罪》和《最后的姿势》读后感!
六年级上语文书的5课和6课,读后感,最少三百字,苏教版的!
可以的话还帮忙写一下大意（负荆请罪的）!
《负荆请罪》和《最后的姿势》读后感!六年级上语文书的5课和6课,读后感,最少三百字,苏教版的!可以的话还帮忙写一下大意（负荆请罪的）!
最近,我读了一本书,它的名字叫《负荆请罪》,这本书主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如,由于他能言善辩,常常帮赵王出谋划策,深受赵王宠爱,有一位武将叫廉颇,因此十分嫉妒蔺相如,处处为难他.而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国,就忍气吞声,以大局为重,便不与廉颇计较,廉颇知道这件事后,十分愧疚,立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪,大肚的蔺相如原谅了他.读了这本书它让我有了一些体会.
第一：让我明白做人的道理.
《负荆请罪》让我学会了一个道理,做错事一定要知错就改,不能一错再错,这样只会带来更糟的结果.在文中我十分敬佩廉颇,因为他知错就能改,不像我,常常因为爱面子却死也不承认错误,一错再错,最后反而阻碍了自己的进步.我也十分敬佩蔺相如,他宽宏大量,既往不咎,原谅了廉颇,不像现在少数人,小肚鸡肠,因为一点小事情就斤斤计较.我要向廉颇学习,我认为现在社会上也有少数人不懂得知错就改这个道理.比如说前几天,我在街上,看到一个年青人,手里拿着一根冰棒,冰棒的包装纸随手就丢到地上,而垃圾桶就在他身边,清洁工阿姨过来提醒了他,可他置之不理,清洁工阿姨只好拾起包装纸,扔进垃圾箱.看到这种情景我十分气愤,如果把他跟廉颇比,那可就差远了.还有,现在社会上经常有人斗殴,造成人员伤亡,斗殴的原因都是一些小事引起的摩擦,双方都不肯让步,而导致用武力解决.我希望人人都能和平共处,前提就是要有知错就改的精神和宽大的胸襟.在发达的国家,如新加坡,国民素质普遍较高,人人都十分有礼貌,如果你在公共汽车上不小心踩了别人一脚,他会立马给你道歉,若在中国,被踩的人肯定会先白你一眼,然后开始口水战,严重的还有可能大打出手.社会风气因此长期无法改善.这本书让我学到了知错就改这个做人的道理!
第二：师生共读《负荆请罪》,有利与我的教学.
《负荆请罪》一文中,故事人物性格鲜明.教学时,我设计了一个语文实践活动——编辑对联,评述人物.学生兴趣高涨,课堂上不仅有精彩的对联,更有精彩的对话.
我们今天学习了最后的姿势这一课,这一课主要是讲的是在四川的一名老师在他自己的工作岗位上保护着自己的学生自己的后脑勺被砸了一个坑但是他还是以保护学生的姿态站在那里这种大公无私的精神值得我们去学习.
当时这位老师离门口最近逃生的可能最大可是他为了这四个学生自己牺牲了,当时这位老师已经五十一岁了,在五月十三日中午一点多才发现了这位老师当时那位救援人员伤心的哭了这位非常敬业而且负责人的老师就这样离开了我们.这位老师叫做谭千秋.
这是一个多么感人肺腑的故事呀.这位老师用自己的身躯保护了四位学生,在学生的眼里,摊前邱老师是多麽的伟大.在我这我在全体老师说声谢谢.