如图,飞行员训练的跳伞塔CD高hm,在塔顶C测得地面上有两点A、B的俯角分别是α、β,又测得∠ADB=γ,求AB的长.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 22:33:16
![如图,飞行员训练的跳伞塔CD高hm,在塔顶C测得地面上有两点A、B的俯角分别是α、β,又测得∠ADB=γ,求AB的长.](/uploads/image/z/6808261-13-1.jpg?t=%E5%A6%82%E5%9B%BE%2C%E9%A3%9E%E8%A1%8C%E5%91%98%E8%AE%AD%E7%BB%83%E7%9A%84%E8%B7%B3%E4%BC%9E%E5%A1%94CD%E9%AB%98hm%2C%E5%9C%A8%E5%A1%94%E9%A1%B6C%E6%B5%8B%E5%BE%97%E5%9C%B0%E9%9D%A2%E4%B8%8A%E6%9C%89%E4%B8%A4%E7%82%B9A%E3%80%81B%E7%9A%84%E4%BF%AF%E8%A7%92%E5%88%86%E5%88%AB%E6%98%AF%CE%B1%E3%80%81%CE%B2%2C%E5%8F%88%E6%B5%8B%E5%BE%97%E2%88%A0ADB%EF%BC%9D%CE%B3%2C%E6%B1%82AB%E7%9A%84%E9%95%BF%EF%BC%8E)
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如图,飞行员训练的跳伞塔CD高hm,在塔顶C测得地面上有两点A、B的俯角分别是α、β,又测得∠ADB=γ,求AB的长.
如图,飞行员训练的跳伞塔CD高hm,在塔顶C测得地面上有两点A、B的俯角分别是α、β,又测得∠ADB=γ,求AB的长.
如图,飞行员训练的跳伞塔CD高hm,在塔顶C测得地面上有两点A、B的俯角分别是α、β,又测得∠ADB=γ,求AB的长.
在△CAD中 AD=hcotα,
在△CBD中 DB=hcotβ
在△ADB中根据余弦定理即可得到答案
如图,飞行员训练的跳伞塔CD高hm,在塔顶C测得地面上有两点A、B的俯角分别是α、β,又测得∠ADB=γ,求AB的长.
跳伞塔CD高h,在塔顶C测得地面上两点A B的俯角分别为60度30度,又测得∠ADB=60度,则AB长为?
如图,已知AB//CD,直线EF交AB于点G,交CD于点H,∠MGB=∠NHD.试说明GM//HM的理由.
跳伞塔CD高h,在塔顶C测得地面上两点A B俯角分别是60度 30度 又测得角ADB=60度 则AB长为?
如图,已知AB‖CD,GN平分∠BGN,HM平分∠GHC,说明∠M与∠N相等的理由.
如图,在三角形ABC中,AH,BM分别是BC,AC边上的高,角C=60度,N是AB的中点,求证:HM=HN
一跳伞运动员从跳伞塔上跳下,当降落伞全部打开时跳伞运动员所受的空气阻力与下落速度的平方成正比,即f=kv2,其中k=20(N.s2/m2),跳伞运动员和伞的总质量m=72kg,设跳伞塔足够高且运动员在跳离
一跳伞运动员从跳伞塔上跳下,当降落伞全部打开时跳伞运动员所受的空气阻力与下落速度的平方成正比,即f=kv2,其中k=20(N.s2/m2),跳伞运动员和伞的总质量m=72kg,设跳伞塔足够高且运动员在跳离
如图,AB平行CD,EF交AB,CD于点G,H,若角BGH和角DHG的平分线交与点M,判断GM和HM是否垂直,试说明理由
如图AB∥CD,EF交AB于点G,交CD于点H,GM平分∠BGH,HM平分∠GHD(1)求证GM⊥HM.(2)用文字语言叙述这个命题
飞行员依什么在空中飞行?尤其是军队的飞行员
什么是hm的平方hm公顷那hm的平方是什么我在看考博环境管理上看到的
1.三角形中的一个角是第二角的3/2,第三个角比这两个角的和大30°,求这三个角的度数(用因为所以的方式求出来)2.如图.AB//CD,GH,HM分别是∠AGH和∠CHG的平分线,请问GM与HM有何位置关系?试说明
如图,AB‖CD,GM、GN、HM、HN分别平分∠AGH、∠BGH、∠CHG、∠DHG,试判断四边形GMHN的形状,并说明你的理由
飞行员从俯冲状态往上拉时,会发生黑视,第一次是因为血压降低,导致视网膜缺血,第二次是因为大脑缺血,问:为了使飞行员适应这种情况,要在如右图所示的仪器中对飞行员进行训练,飞行员坐
长沙HM在哪里?长沙的HM在哪里呀?听说今天开张.
已知,如图,在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的高,
如何训练速读?如题 要效率高的办法.