从百草园到三味书屋的第9段里“我不知道……”为什么这样说?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/31 21:40:32
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从百草园到三味书屋的第9段里“我不知道……”为什么这样说?
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承上启下,充满疑问,猜测,表达无可奈何的鲁迅告别百草园的依恋之情
自然的引出下文起过度作用
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《从百草园到三味书屋》中的过渡段,流露出作者怎样的感情?此过渡段是《从百草园到三味书屋》文章的第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的
从百草园到三味书屋第2段的修辞手法RT
从百草园到三味书屋的段意
《从百草园到三味书屋》第9自然段“我”对百草园和三味书屋什么样的感情?
从百草园到三味书屋第9段的描写方法和修辞手法有哪些
《从百草园到三味书屋》中的第2段哪句话可以概括百草园的特点?一定要是第2段里的一句话
从百草园到三味书屋 请引用第1段的关键句来总结百草园
《从百草园到三味书屋》第七段里为什么写“冬天的百草园比较的无味”?
从百草园到三味书屋第7段和第四段的概括
仿写从百草园到三味书屋第7段
仿写从百草园到三味书屋第7段 急!
仿写从百草园到三味书屋第2段
从百草园到三味书屋第2段触觉
《从百草园到三味书屋》第9段在结构上起什么作用?对你有何启发?表现对百草园级三味书屋的何种情感?为什么在植物吗加上“我的”“们”?三个“也许”表现了作者怎样心态?
从百草园到三味书屋的第9段用了哪些修辞手法第一个我给30分,不相干的别来吵!
从百草园到三味书屋第二段第7段和对老先生的理解
从百草园到三味书屋两段生活的过渡段