文艺复兴时期人文主义教育的特性是什么?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/28 21:30:48
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文艺复兴时期人文主义教育的特性是什么?
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文艺复兴时期人文主义教育的特性是什么?
文艺复兴时期的人文主义教育肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来,它的特征在于歌颂世俗以蔑视天堂,标榜理性以取代神启;反对中古教会的来世观念和禁欲主义,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者;要求文学艺术表现人的思想和感情,科学为人生谋福利,教育发展人的个性.因此,人文主义者们提倡人性以反对神性,提倡人权以反对神教,提倡个性自由以反对中古的宗教桎梏.
文艺复兴时期人文主义教育的特性是什么?
文艺复兴时期人文主义教育的一般特征是什么
什么是文艺复兴时期的人文主义教育
欧洲文艺复兴时期人文主义教育具有哪些新的特点?
文艺复兴时期的人文主义精神的内容是什么?
文艺复兴时期人文主义者的政治观念~
宗教改革时期的人文主义精神内涵是什么不是文艺复兴时期的
请问:欧洲文艺复兴时期人文主义者教育思想的基本主张是什么?
马克思主义教育哲学的研究对象是什么?
关于科学主义与人文主义教育思潮的分歧,你是如何认识的?
文艺复兴时期人文主义精神的新特点极其历史作用
体现文艺复兴时期的人文主义精神是个性解放还是三权分立
结构主义教育思潮的主要思想是什么,言简意赅
文艺复兴时期的人道主义政治思想是什么?
文艺复兴时期的远近法是什么?
文艺复兴时期的主要标志是什么?
文艺复兴时期著名画家的绘画特点以及时代特性.
文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教?