枫叶的倾诉（二）2000字作文

精选作文:枫叶的倾诉（二）2000字作文

　　我推开房间的门，惊住了。看见四五个室友眼神邪恶地看着我，还把我围困在角落里，憋得我喘不过气来。

　　“说吧新同学，那是不是你男票？”

　　男票？额，又有几个人误会了我和林逸的关系。“你们误会啦，我们只是在火车认识的，刚好也是我们年级的还是在甲班的。”我努力要解释清楚却被她们误会成这样，恐怕跳进黄河也洗不清楚了吧！

　　这个寝室里面还算干净，不过为什么会有一股绿茶清香呐？我下意识地观察这个地方，就在我不经意间看到了一条手链，样子有点像我送给他的那一条。我清理好我的“区域”以后，就坐在床边翻起我的秘密小本子。

　　“你好啊，新同学，我叫紫轩，你呢？”她可爱的样子好可爱，宛如古时的仙女。

　　“我叫林雅珂。”我转过身去把背包里妈妈给我的东西拿给了紫轩，“给你，我妈妈说，我们毕竟室友一场，大家可以交个朋友.....”没等我说完她们都轰上来了，都争着抢着和我的礼物打招呼。

　　艾利，一个长发女孩，很清秀，不大不小的眼睛和小嘴巴。她是学校的校花，学校很多男生追她，不过她一个都看不上。

　　竹青，一个腿长的女孩，是学校的长泡冠军（偷偷告诉你，她男朋友也是长跑冠军，也是学校的帅哥之一哦！），她有个特点就是喜欢绿色，怪不得名字里面有个青。

　　我把她们的名字一个个记在秘密本子上，还贴了她们的大头照，这样以后毕业了就留作纪念。就在这时，艾利拿着那条眼熟的手链在我们面前炫耀，我望着这条似曾相识的手链发呆了，因为我又想到了他。不过他说那手链是他自己亲手做的，那艾利怎么会有呢？难道他和艾利在一起了？不可能！

　　“艾利，你这条手链是你自己买的吗？”我拿着零食诱惑她，不然以她的性格是不会说的，“你说了，这些零食都是你的啦”

　　艾利是最喜欢吃零食的，肯定禁不诱惑，哈哈。“这是我朋友送的，那是在我生日时他送的哦！”我突然想起来，我不是把手链还给他了吗？有可能他们真的在一起了，“他对我可好了，还说，这条手链代表我们，永远在一起不分开呢！”

　　好熟悉的话，好熟悉的誓言。“你的朋友是不是叫芝奇？高高的个子，还戴眼镜？”我的心一下子快凉了，真的不希望是他。她的表情一下子就欢了，“是啊，他是叫芝奇，也是高高的个子戴着眼镜，你认识？”

　　这下好了，我的心真的碎了，眼泪涌出眼眶。“你们在一起多久了？他一定很喜欢你吧？”我不相信他是这样的人，他说他会等我的……

　　“我们？在一起好像有两年了，怎么啦？”她用好奇的眼神看着我，好像我知道她的全部的事情一样。

　　我哭着跑出了寝室，心里很不是滋味，我不相信芝奇会和艾利真的会在一起，为什么我们在一起才只有一年，而他们却瞒着我在一起五年了，至今还没有分离？他说我是她第一个喜欢的女孩，即使分开了，心里还是有我的。那艾利又是谁？

　　泪珠一颗一颗地落在了地上，马上就干涸了，难道我对他的眼泪也是无情的吗？天上的星星朝着我眨眼睛，好似在安慰我，可是有什么用呢？

　　忽然有一双手搭在了我的肩膀上，“怎么雅珂？怎么哭啦？”原来是林逸来找我了。

　　“林逸，你说我傻吗？”我依偎在他旁边，仰头看着天空，“我不知道为什么每次我对别人那么好，但是换来的却只是冷漠无情，你说为什么啊！”我不知道为什么，这时候竟然靠在林逸身上哭了起来，哭的很大声。

　　他低着头看着我说：“你们说的事情我刚刚都看见了，也都听见了。没关系的雅珂，你不是还有你哥哥嘛。况且……”他没有再说下去，不知道是因为怕我伤心还是觉得他是外人不应该管我。

　　晚风轻轻拂过我的脸庞，带走了令人悲伤的泪珠。树叶又一片片落了下来，绿中透黄，想必大树也不想秋天来临吧？秋天，他会带着我一起去欣赏枫叶那飘落的景色，会带着我一起去摘桑果，还说桑果吃美容的。可是现在那些话却成了我心中的一道伤痕。

　　“你喜欢秋天吗？”他捡起一两片枫叶放在我的手心里面，一片是绿色的，边上有一点黄晕，另一片是纯枯黄的，没有一点的绿色。“我们就像这两片树叶一样，总有一天会枯萎，总有一天会离开自己的‘大树’。不过你是不知道自己是什么时候离开的，所以你现在一定要开开心心地过好你在树上的每一分每一秒，知道了吗？”

　　我又看着天上，眼眶里的泪水没有再流出来，林逸说得对要珍惜现在才是最关键。觉得自己就是那片树叶，总有一天会离开自己的“大树”，但是即使要离去我也要好好把握现在

　　“林逸，你怎么会在这里啊？”我疑惑的看着他。

　　“喂雅珂你忘记了，几个小时前我不是说请你吃顿饭吗？你记性那么差啊！”他用手指顶了我的额头一下，有点像我的哥哥，他也喜欢这么做，还说是因为我的额头软。呵呵。

　　“我……你记性才差呢！哼！”我马上站起身，朝校门口走去。令我意外的是，林逸居然追出来了，我的步伐又加快了（其实是我跑起来了，嘻嘻）。

　　没想到上海的夜景挺美的，枫叶撒满了路边，天上雪花也飘飘然落下来了。马路边那一阵阵吆喝声也是一种美，他们也离开家乡外出做买卖，像枫叶一样离开了自己的“大树”。

    初二:吴乐

高考作文素材集锦：精美句子仿写100例(2)

高考作文素材集锦：精美句子仿写100例（2）

51.如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；

如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；

如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；

如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

52.在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。

53.爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；

读书，使人目光远大，志存高远；

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

54.赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可； 赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

55.初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄； 我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； 我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志； 我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

56.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

57.生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

58.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润； 爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

59.人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符； 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；

人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

60.我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神； 我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心； 我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。

61.假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

62.我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷

我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。

我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。

63.当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯 64.世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力； 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力； 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格； 因此，我们看问题需要用辩证的观点。

65.江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；

树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；

山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。

人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄

66.母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱.恨.恋.想是故事的主题

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解.尊重是友谊的主旋律 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

67.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

68.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流； 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望； 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

拥有拥有友情，就拥有了一份理解和支持； 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络，就拥有了世界和梦想 69.青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空； 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地； 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷 70.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放； 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）； 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光； 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸.

71.青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！

72.松雕琢自己，从而坚忍不拔.百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏； 小草雕琢自己，从而甘耐寂寞.默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

73.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； 读太阳，读出了它普照万物的无私； 读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

74.其实天不暗，阴云终要散； 其实海不宽，此岸连彼岸； 其实山不险，条条路可攀； 其实路不远，一切会如愿。

艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

75.让我们来做花的事业吧，把花香传给别人； 让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； 让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花； 让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂 76.美是游荡在蓝天上的几缕白云， 美是偎依在山冈上的几点残雪， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣， 美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

77.世界上，还有什么字眼比青春两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

78.母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；

母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；

母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

79.花朵把春天的门推开； 绿荫把夏天的门推开； 硕果把秋天的门推开； 飞雪把冬天的门推开； 真诚把友谊的门推开。

80.只有启程，才会到达理想的目的地； 只有拼搏，才会获得辉煌的成功； 只有播种，才会有收获； 只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

81.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；

心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；

心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

82.痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷； 痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折； 痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言； 痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

83.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；

谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；

谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

84.阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；

阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；

阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵寒意。

85.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；

自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；

自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

86.静物是凝固的美，动景是流动的美； 直线是流畅的美，曲线是婉转的美； 喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

87.生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。

童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味； 青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩； 中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热； 老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

88.春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似江河万古流；

唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如光焰万丈长；

元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是托体同山阿。

89.罗曼·罗兰说过：一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命它的各种行动的源泉我们必须通过它的文学.哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想.热情和理想。所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于天下为公的理念.宁为玉碎，不为瓦全的品格.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守.先天下之忧而忧，后天下之乐而

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飘舞的枫叶作文五(2)班叶宇顺

飘舞的枫叶

五（2）班 叶余顺

“沙沙沙”“刷刷刷”，是谁在唱歌呢？哦！原来是枫叶，我到阳台上一看，“哇——”，漫山遍野的枫树把村庄变成了红色的海洋，秋风一吹，翻起了一排排红浪。村庄如同害羞的小姑娘，躲在枫林下迟迟不肯出来，只露出了一点点衣角。我走进枫林，红枫把无边无际的天空给遮住了，一望无际的枫林宛如一张硕大的红网，把我网在里头。

漫步在枫林间，一阵秋风吹来，一片红叶打到了我的脸上，然后，轻轻地落在鞋子上，我心想：谁吃了雄心豹子胆，竟敢戏弄我！低头一看，哦，原来是枫叶，它好像在说：“对不起，我不是故意的，我只是想跟你交个朋友！”我捡起它一看，它穿着一件红外套，全身成鹅掌形。这时，我不禁用心的观察起那一片片枫叶，你看！它的叶子有七部分，每部分的边上都有锯齿形的叶边，把叶子反过来，可以看清许多大小不一的筋络，叶子的主筋从叶柄一直到叶尖，中间还叉出了几条筋络。把叶子贴在鼻子上闻一闻，啊，一股清爽的，淡淡的香味涌入我的心田......

这就是我眼中的秋天，它是属于枫叶的。

（指导教师：叶淑珍）

“枫叶·荷花·露珠”指导及范文(1)——高三(2)班作文展台(73

材料作文“枫叶·荷花·露珠”指导及范文（1）——高三（2）班作文展台（73

材料作文“枫叶·荷花·露珠”指导及范文（1）——高三（2）班作文展台（73）胡高清

材料作文“枫叶·荷花·露珠”指导及范文（1）

——高三（2）班作文展台（73）（开学初摸底考试作文）

胡高清

阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的作文

在枫叶上，

露珠红红地闪烁

在荷花上，

露珠有着泪滴似的苍白

……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标题

审题立意：

这是一首典型的意象派小诗，材料是"意象派"诗人爱米·罗厄尔的一首短诗《境》，抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个，一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。

小诗用“闪烁”和“苍白”来表现露珠在不同的位置上的感受，“闪烁”一词，把露珠的特点展现得鲜明突出，也凸显了露珠在实现自我价值的时候那种自豪和成就感；“苍白”一词，却体现了露珠在湮没在浑然一色之下默默无闻的忧伤。同样是露珠，在枫叶上因为枫叶颜色的映衬而“红红的闪烁”，露珠是快乐的；诗歌描写荷叶上的露珠“苍白的透明”，还用了一个比喻：“泪滴似”，“泪滴”这个喻体透露了露珠的沮丧、悲伤情绪。如果露珠在这种情况下是快乐的，喻体肯定不会用“泪滴”。由此可见，短诗是用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠悲喜态度不同。

从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”为题展开；从叶的角度来看，枫叶只是颜色为红色，质地、光洁度、功效等等并不比荷叶强，而露珠却因居枫叶之上而喜，居荷叶之上而悲，可见露珠对环境优劣的判断并不正确，由此及彼，生活中仅仅根据表象对事物作出肤浅判断并影响到自己的生活态度的人不在少数，由此，似乎也可以从“如何正确看待环境”或“如何正确认识事物”方面立意??

这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思辨：

1同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点：不一样的环境，不一样的人生 2环境（外物）对人（对事）的影响：

3适应环境，顺应环境，与环境和谐相处：活出不同的精彩

4在不同的位置，可以展示不同的美：阳光美与伤感美

5选择合适的位置

6近朱者赤近墨者黑

7本质与现象，现象会或多或少地显现本质

8需要一个展示自己的舞台

9借

绚彩本色，真我人生

王婉听

枫叶上的露珠红如鸽血，艳若朱砂；荷花上的露珠白似珍珠，亮如月光——这是何等的美丽！我赞叹着，想一探那晶莹球体中色彩的秘密。可直到露珠在指尖破碎成一抹水渍，我才发现——那里一片透明，无色无物。

这份透明使露珠拥有了随环境易色的本领，却也失去了本我的灿烂。这使它能见风使舵，善于迎合衬托，却没了坚守，没了个性，没了灵魂与内核。不、不，这种露珠做不得！要做就应做那宝石，凭绚彩本色，活真我人生！

你看到了吗？丹麦冰蓝色的海流凝结成了一块无瑕的蓝宝石——那是安徒生骄傲而柔软的梦。灰败乏味的色调里他成长，黑暗压抑的社会中他生活，如果他是一枚露珠，便会染成一滴绝望的墨，酸性的雨。可他不是露珠！于是，小意达的花儿灼灼开放，美人鱼的长尾闪烁生辉，全世界的孩子破涕而笑！

你看到了吗？瓦尔登湖染了树影的湖凝成了一枚质朴而釉面光洁的玉——那是梭罗宁静的灵魂。华丽伪饰，金玉其外的上流社会中，他如果是一枚露珠，便会惹上珠光的色泽与脂粉的香气。可他不是露珠！“我宁愿孤独地坐在一只南瓜上，也不愿拥挤在长沙发上。”他对世界宣布，于是瓦尔登湖融进了一个高洁的梦想，湖畔那人足印之中，鲜花自然开放。

你看到了吗？在乡村田野间红色的土壤中，有一枚铜珠在静静守候——那是米勒独特的美之视角。当优雅与宫廷画成为主流色彩，米勒却不愿用金色与正红渲染心灵，不顾嘲笑捏着煤笔走进了农田与谷堆。他不是露珠，他甘于不入主流，于是他笔下那酣睡的农人，橙色的田野、稻麦的香气成为了历史，穿越了时光！

而我们呢？扪心自问，我们又是那蓝晶、璞玉或是铜珠中的哪一个？“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的古训忘了，个性与不凡的色彩黯淡了，只有那颗颗看似百搭实则无色的露珠在滚动着。我们岂能做艾略特笔下空无一物、无所依靠的“空心人”？岂能滚上绸缎便珠光宝气，滚落尘埃便灰头土脸？岂能入江则红，如绿则绿，永远从别人那里借来色彩？我想，答案一定是否定的。

那么，就用最坚定的信念，最纯正的本心，最独特的思考，把内心凝成一枚有色的宝石吧！不需凭那枫叶，我就是鸽血红！不需依那阳光，我就是金钻！不需外界如何，无论顺逆怎样，都能以绚彩本色，活真我人生！

被锁定的背景，自定义的心境

孙慧敏

我看见，那高悬在枫叶上的，赤红耀眼的火光，那是露珠，是热烈的姿态。

我也看见，那蜷伏在荷花上的，苍白透明的泪滴，那也是露珠，是凄楚的姿态。

无生命的如那露珠，流淌在不同的表面上，总是无可选择，它只能带着背景的色彩，在人们的眼里充当着或热烈或凄楚的姿态代表。我们无从判定对错，因为它只能折射着背景赋予的含义，守着既定的自己，然后迷离。

有生命的如我们自身，行走在不同的境遇上，也是无可逃避。但正如帕斯卡尔所说，我们是一株会思想的芦苇，生命或许简单，却绝不单薄。在命运赋予了我们同样的或令人喜欢或使人凄惨的背景的时候，即使是人真正异于无生命的露珠的时候，我们可以有一份自定义的心境相伴，去活在那被锁定的背景之上，然后，依旧可以收获梦想与希望。

我想起青草连天、仙鹤飞舞的呼伦贝尔草原上的那段对话：小徒弟说，师父，你要是长

得再周正一点，也就不枉这片美景了。延参法师从容一笑，坦然答道，就算这是一个看脸的世界，我没脸，那我就努力活好一颗心哦！是啊，我们何必非揪住现世的那些丑恶与不堪大肆宣扬批判？又何必非要让自己的心扉同生命的背景一样紧锁不开？既然“以貌取人”这个“背景”已经被世界锁定，而我们又无力改变这个“背景”，那么，我们所能做的，不能够把自己的心境自定义为坦然和潇洒吗？不畏人言，活好自己，我们便会在最美的季节里，收获灿若莲花的生命，拥着自定义的心境，活出一世的飘逸。

命运可以为你准备了多重苦难的背景，只等你深陷其中无法自拔；也可以为你准备了过分优越的背景，只叫你蜜罐泡大无法自理，而真正睿智而笃定的人，却只会把一颗心活好，而不会被命运轻易左右。背景若是漆黑，何妨会有一份“守得云开见月明”的执念？背景若是刺眼，何不默念着“红日初生，其道大光”的激昂？背景若是甜美的山水花木，便做一个林逋般真正淡泊清高的隐士，拥梅妻鹤子，享逍遥流年；背景若是寂寥的大漠无边，也可以有着鸠摩罗什那样为东土译经的坚定梦想，执笔写下万千佛法精妙??

我知道，命运把背景锁定，却锁不住我无限精彩的人生。

我也知道，心境由自己定义，由此，我的人生便是一片不将不迎的澄明之境。

“枫叶·荷花·露珠”指导及范文(2)——高三(2)班作文展台(74

材料作文“枫叶·荷花·露珠”指导及范文（2）——高三（2）班作文展台（74

材料作文“枫叶·荷花·露珠”指导及范文（2）——高三（2）班作文展台（74）胡高清

材料作文“枫叶·荷花·露珠”指导及范文 （2）

——高三（2）班作文展台（74）（开学初摸底考试作文）

胡高清

阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的作文

在枫叶上，

露珠红红地闪烁

在荷花上，

露珠有着泪滴似的苍白

……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标题

审题立意：

这是一首典型的意象派小诗，材料是"意象派"诗人爱米·罗厄尔的一首短诗《境》，抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个，一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。

小诗用“闪烁”和“苍白”来表现露珠在不同的位置上的感受，“闪烁”一词，把露珠的特点展现得鲜明突出，也凸显了露珠在实现自我价值的时候那种自豪和成就感；“苍白”一词，却体现了露珠在湮没在浑然一色之下默默无闻的忧伤。同样是露珠，在枫叶上因为枫叶颜色的映衬而“红红的闪烁”，露珠是快乐的；诗歌描写荷叶上的露珠“苍白的透明”，还用了一个比喻：“泪滴似”，“泪滴”这个喻体透露了露珠的沮丧、悲伤情绪。如果露珠在这种情况下是快乐的，喻体肯定不会用“泪滴”。由此可见，短诗是用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠悲喜态度不同。

从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”为题展开；从叶的角度来看，枫叶只是颜色为红色，质地、光洁度、功效等等并不比荷叶强，而露珠却因居枫叶之上而喜，居荷叶之上而悲，可见露珠对环境优劣的判断并不正确，由此及彼，生活中仅仅根据表象对事物作出肤浅判断并影响到自己的生活态度的人不在少数，由此，似乎也可以从“如何正确看待环境”或“如何正确认识事物”方面立意??

这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思辨：

1同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点：不一样的环境，不一样的人生 2环境（外物）对人（对事）的影响：

3适应环境，顺应环境，与环境和谐相处：活出不同的精彩

4在不同的位置，可以展示不同的美：阳光美与伤感美

5选择合适的位置

6近朱者赤近墨者黑

7本质与现象，现象会或多或少地显现本质

8需要一个展示自己的舞台

9借

保持本真，勿忘初心

王奕儿

在枫叶上，露珠红红地闪烁，然而在荷花上，露珠却有着泪滴似苍白的透明。在生活中，我们太容易像那露珠一样受外界的影响，而渐渐与本身的自我背离。但无论什么时候，我们都要拥有坚守初心的信念，不忘自我，不忘本真。

明代洪应明在《菜根谭》中道：“岁月本长，而狭者自促；天地本宽，而忙者自隘；风花雪月本闲，而攘者自冗。”虽然所处的环境能潜移默化地影响一个人的性格，但我们毕竟不是那透明的露珠，所以，随波逐流不应成为我们效仿的对象。虽然我们不可能在浑浊的尘世中做一朵孤芳自赏的莲花，但我们至少可以把握自己的心——即使黑夜给了我黑色的眼睛，我也要用它去寻找光明！

可是，在这样一个“卑鄙是卑鄙的通行证，高尚是高尚的墓志铭”的时代，在灯红酒绿，纸醉金迷的侵染下，只是出现越来越多在推杯换盏中慢慢戴上面具的可悲之人，只是出现越来越多如契科夫笔下的“变色龙”那样讽刺的存在，却鲜有沧溟先生那样“我在我的内心前行，我还守在我原来的地方”的人，去勇敢地坚守本真。冷漠侵蚀人心，热忱必然被强行流放，褒奖一旦贬值，真诚便很难显示出原有的力量。

所以，无论何时，无论处在一个什么样的环境里，我们都要不忘初心，保持本真，保持原有的自己，而不是像艾略特所描写的“空心人”那般无依无靠。人生而在世，重要的不是高位厚禄，也不是金钱名利，而是始终保持那颗不变的初心。正如词作家方文山所谈：“要对得起当初无悔的自己。”因为，如果没有坚守内心，而是靠出卖灵魂而取得成就，这样的人永远难逃人生的惩罚，而他们所获得的成就也会在时间的尽头散落尘灰。

我们或许无法改变身处的环境，但一定要有不为之所动的坚定决心，要有李白“仰天大笑出门去”的豪迈决绝。我们看到，瓦尔登湖畔的梭罗、种豆南山下的陶潜、梅妻鹤子的林逋??有哪个人临阵脱逃而改变了自己的心境？又有哪个人没有坚守自己的初心？也许我们没有那种洒脱于世归隐田园的勇气，但它在经历过光阴的洗礼后依然鲜活而美好，宛若少年时的初心。

所以，请从现在开始，不去想什么“天寒地冻，路遥马亡”，无论外界如何干扰，都一定要坚守自我——保持本真，勿忘初心。

勇敢地成为你自己

刘子维

当红枫上的水滴睁开双眼，它看到的自己仿佛是一簇燃烧着的小小火焰；当芙蓉上的露珠望向水面，倒影的自己，好像一块苍白剔透的瑾瑜。当你和那天地间的露水一样，无法决定最终的着陆究竟是枫叶还是荷花，就请记住，无论你在哪里，都会是最美丽的自己，你要勇敢地成为你自己。

尼采曾淡淡地讲道：“你的良知在说什么，你要成为你自己。”诚然，“成为自己”是一个看似简单、却又来之不易的过程，其中便包含了对不公命运的勇敢斗争和追求自我的信心与勇气。依稀记得那个美国政坛上的明珠——美财政部长珀斯。作为黑人的她，从小便生长在种族歧视最严重的伯明翰，幼年的她，就懂得这样一个道理：她无法选择地偏离了其它幸运露珠的轨道，当白人的孩子都在花瓣上闪闪发亮时，她却落在了泥坛中暗自伤心。但令人钦佩的是，她就这样勇敢地接受了泥坛的给予，用自己坚定的信念走出了一条闪光的路，证明了泥潭中的露珠，尽管困难重重，也能够发光发亮！是啊！当你没有机会亲吻美丽的花朵，

那为何不能给澄黑的土地一个拥抱？怨天尤人毫无作用，只有永敢地接受自己，才能同花叶上的露珠一样，大笑着面向太阳！

当你有幸坐在金枝玉叶上欣赏风景，也切勿白白消耗了这来之不易的环境。当我听闻那个村镇里有口皆碑的医生张淑侠，竟以“先天疾病”的理由从产妇的手中骗取婴儿四处贩卖时，我内心不禁隐隐作痛。张淑侠从小非常聪明，担任班长，学习成绩一直是班里

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