沉淀——无锡1200字作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 05:39:26 字数作文
精选作文:沉淀——无锡1200字作文
6月22日星期一第四天小雨
游无锡。
无锡是一个干净美丽的城市,从前想到无锡便想到江南的种种:富庶,繁华,明快鲜亮。而惠山古镇却让我看到了整个无锡。
渐近古镇的牌坊,能看到远方的青山,轻轻飘着一丝小雨,天凉而不冷,风润而不湿。进入古镇,并不像想象的那样游人如织,而想一处真正的小镇。远远近近遍布着小商摊,卖些稀奇古怪的玩意儿,街头坐着拉二胡的衣衫简朴的老人,街中央卧着耍赖撒娇的小猫,人们或徐行或急趋,却无一人神色匆忙。
或许这样安静的小镇真的能让时光慢下来吧。
古镇中有一寄畅园,为秦凤山的私人园林,园内精致精巧秀丽,我并不懂欣赏,只觉得景色与其他园林相仿,但相比之下,这里更有几分闲逸的情致,加之人少空旷,似乎仍能听到历史的回音。在各个园子中穿来穿去一定不会迷路,因为各个园林互通互联,等到走的山穷水尽,便会峰回路转,回到起点。
古镇中最为珍贵的,应该是盲人音乐家——阿炳的故事了。据说当年阿炳穷愁潦倒,在此闻泉心生哀戚,便有了那一曲震惊世人的《二泉映月》。此时那泉已不再如从前那般澄明,它不知疲倦的静静流淌着,似乎在向世人诉说着阿炳一生的辛酸悲戚。
二泉旁边的万书阁飘来悠扬古朴的古琴声,旋律典雅流畅,在游人不多的惠山古镇听来这种乐曲,便有隐居于此的感觉。廊下小憩,脚下莲池万般娇美,廊前木屋玲珑可爱,耳边亦有丝竹清亮悠扬的余音;抬眼便是翠绿如染的青山,低头便是苔色斑驳的石路,眼前无人山人海惟有空空巷弄,耳边无人声嘈杂唯有丝竹静心,要什么功名利禄、荣华富贵,要什么名垂千古、万世流芳,惟居此,心空而安矣。
古镇一角有一“人杰地灵”牌坊,放眼望去游人极少,本以为无何特色,哪知进去后却看到了令人惊喜的东西:入内便是众多古人的祠堂群!向内深入,我们竟找到范文正公祠、周濂溪夫子祠以及大儒张载、学者朱熹、宰相李绅等人的祠堂。这些人无一不是为历史推进做过极大贡献的人,其祠堂也庄严肃穆而又耐人寻味。
临走之前,本来已停的小雨又下起来,为远方的惠山蒙上了一层烟雨凄迷的意味。山之翠青与天之墨青几乎融为一体,山与天的界限也渐渐消失,似泼墨山水,又如蘸了淡墨的笔在此停顿,令人有如在画中之感,身心亦不再疲惫。万物停歇,心如止水。
镇外依旧是早已现代化的无锡市,但只要惠山古镇在此留存一日,无锡就如雨中古镇那般娴静美好,古朴大方。
烟雨江南,烟雨无锡。
无锡,江南,渐行渐远,好像那一位从历史深处走来的女子,微笑着走近我,又微笑着走远,只留下婀娜的背影。而她的音容笑貌,她清丽的面容,她谜一样的微笑,即使依稀莫辨,却仍耐人寻味,耐人细细咀嚼。
(沉淀,完)
高一:杜函聪
2006年无锡市中学生当堂作文竞赛优秀作文
2006年无锡市中学生当堂作文竞赛优秀作文
初中组:
以“聆听秋声”为题写一篇文章,文体不限,不少于700字。
聆 听 秋 声
夏港中学 初三⑵徐 蔚
轻轻地,你走了,正如你轻轻地来
我呆立在床前,眼睁睁地望着外婆的双眼慢慢失去光彩,然后,永远地合上??
泪水,汹涌澎湃。
这是我
“我记得以前,曾问过她这个问题。她说这是落叶最后的赞歌。”
“赞歌?”我更困惑了。我盯着妈妈,希望她向我解释,她却转身回屋了。
我茫然地站在树下,有关外婆的记忆一点点在脑海蔓延??
外婆是一个谜样的女子。她总喜欢一个人站在院子中,想她自己的事。但这并不影响她对我的爱。外婆年纪很大时,经常一个人独守空屋,父母很忙,很少去看她。有一次,我为外婆抱不平,她却笑了:“他们还年轻,有他们自己的事呀。”“可是你把他们养大的。”“我把他们抚育成人,这中间的过程就是幸福,就是我最好的回报。”当时我很小,不能理解其中的做含意。外婆又笑了,却不再说什么??
“沙沙——沙沙——”
又一阵响声,却显得和以住的不一样。
落叶并非在哀叹,而是在歌颂,颂扬自己的母亲,颂扬大自然,颂扬一切美好的事物?它的一生虽短,但它却充实地度过了每一天。它努力过,奋斗过,又何来后悔呢?
她幸福过,快乐过,又怎会不舍呢?
心,豁然开朗。
外婆走了,可她却永远活在了我的记忆中。只要我还在,爱还在,外婆就永远在!
我有什么理由感到悲哀呢?
生命,需要以生命为铺铺垫得以延续,而这也正是生命的可贵。
“沙沙——沙沙——”
秋的颂歌在继续。从这天簌般的歌声中,我读懂了生命的真谛。
听 秋 声
江阴二中 初二⑻秦亚南
秋,在文人墨客眼中扮演不同的角色,马致远因秋日的“古道西风瘦马”而想到“断肠人在天涯”;刘禹锡却看到“晴空一鹤排云上”而赞叹“秋日胜春朝。”我独爱秋,因她特有的风韵。
远离了春的生机告别了夏的繁盛离冬的冷傲还早,便是秋。我爱秋日高远的天,我爱秋日金黄的稻,我爱秋日绚丽的菊,更爱秋日纷飞的叶。
独自漫步街头,我沉醉于这秋的沉静与小小的凄凉。听着不再欢乐清脆的鸟鸣,心里却如秋日平静的古井,没有一些涟漪。秋日的凉风无比清爽,我伸出手想与秋风握个手,却有一片落叶飘到我的手上。这一片小小的叶,却使我的心起了波澜。
手中的落叶,如此的小,竞有几分可爱。绿里裹着黄,黄里湛着红,红里透着褐!这样丰富的颜色,也只有大自然这位伟大的艺术家,才会创造出如此惊人的工艺吧!而我又为这落叶感到惋惜,为它们逝去的生命。
当我的心平静下来时,我听到了细小的声音——那是落叶在向我诉说,那是秋的声音!那枚落叶告诉我,我是
现在我要走了,去完成我的使命??
物里的落叶晃了两下,飘向了它生命的归宿——黑暗仁厚的地母。它融入了那片落叶的海洋,随着那金色的波浪翻着,滚着,向前涌去。
还有树叶不断地飘落,她们像一群舞女,拼命地跳着,舞着,尽情地挥洒着自己的青春。她们或许知道自己的生命即将完结,但她们没有任何悲伤,只是飘向大地。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
秋,你总是来去匆匆,我还不及好好欣赏你,你又悄然离去。但我听到了你的声音,读懂了你的心。
聆 听 秋 声
南菁高中 初三⑶陶翌林
有多少人会推开窗,
有多少人痴痴地听。
那么蓝的秋,
那遥远的秋声,秋声??
——题记
打开窗,眺望远处的天,夕阳在那头,云霞被染成了我最讨厌的暗红色。那模样像一座透迤的高山,在我眼中,它是错了位的愁云,一层一层蒙上了我的心头,使我喘为过气来。
考试的失利,给我重重一击,一切美好似乎不复存在,留下的只有失意,我不禁流下了泪??
此时,我的眼定格在了天际。我看到了一只孤雁正缓缓飞来。它扑扇着翅膀,映着这渐渐阴沉的天,给人一种难以比拟的孤寂。它那瘦弱的翅每扇动一次,我就觉得我的耳边似乎刮过一阵冷冷风。“唉!呼??”在哀叹吗?我想是吧,难道这就是秋声吗?孤雁在空中鸣叫,划破了这份孤独的宁静,我所见的此情此景,让我感到莫名的忧伤。难道这真是秋声吗?
因为难以发泄这心头的愁闷,我不知为何竟跑去了窗边的水池旁,猛地拧开那满是锈痕的水龙头,水哗哗地流淌着。我将脸凑了上去,刹那间,那冰凉冰凉的水急刷刷地冲了下来。我真想借助这股“爽呆了”的感觉将我内心的愁恼赶跑。但是,这个方法似乎不行,我根本就不能平静,反而愈加害怕,我抽泣得更厉害了,考试卷上那一个个鲜红的叉瞬间像幽灵般侵入我的脑海。我实在受不了了,抬起了头??冰冷的水还在“哗哗”流淌,冰凉的泪和着脸颊上的水一齐钻进了我的嘴,咸咸的,凉凉的??我愣了,因为我听到泪和水,在冥冥之中滴落的声音。仰望天穹,我迷惑:难道这就是秋声吗???
“喂,姐,快下来啊!你看这落叶多可爱啊!”我顿时醒过神来,寻声望去,是小妹,她在楼底下叫我。我顺手拧紧了水龙头,水柱戛然而止,这股水声很顺当地沉没在了这渐渐暗下来的天际。
还没等我靠近小妹,一种“沙沙”的怪声就从我的耳际飘过,怎么那么舒畅???
“姐,快来看啊,这么多落叶,我可以把它们踩着,踩出一首歌来呢?姐,你来听啊!”我走近小妹,那松脆的音符一直萦绕在我的耳际。小妹那稚嫩的童
声一直和着脚下的节拍,这歌声真美,真好听!不知不觉,我也踩上了这片“舞池”,伴着这轻快的声音,那双沉重的脚似乎一下子变轻了,甚至可以随着这美妙的音符一起飘起,飘向远方??
小妹那可爱的小嘴一直在那么翁翁合合,“沙沙沙,沙沙??”,看着那张朝气蓬勃的小脸,聆听着那好似天府之国的轻松音章,我的心一下子豁然开朗了许多。忽然之间,我爱上了落叶,爱上了这天府之音。
这是秋声吗?
是秋声吗?
我的心打起了拨浪鼓。直觉告诉我,这是!这一定是!
踩在这些小精灵——落叶上,我忽然意识到:其实,我的处境又何尝不与落叶相似呢?同样的落败,同样的失落??但是落叶没有放弃,至少它能让我们聆听到秋声,至少它会在落败后,再默默地奉献自己,为小树供给养料,让它茁壮成长。
此时此刻,雁的鸣声似乎不再是我所想的哀鸣,这是一种希望的叫,因为它在寻找雁群。水柱的流淌声似乎也不是那种令人哀伤的声音,而是催人奋进的声音。
我听到了!这确是秋的声音!
一切的痛已成过去,我要振作起来,像落叶一样,再次展现自己!我相信,我能!
山隐隐,树隐隐,人隐隐??
—
—后记
聆 听 秋 声
江阴一中 初三⑴夏宇靖
在绿色还末凋谢的时候,林间幽幽地传来几声琵琶,撩拨了时间的心弦,于是滚滚金黄涨潮。秋的交响开始演奏,叫醒了多少耳朵,耳朵一聆听。
侘傺的秋风曳过,荡漾层层空间的涟漪。它穿过片片树林,倒挂在枝柯的叶哗啦啦地响。红的朦胧叠着黄的模糊,互相拍打着嬉戏着喧闹不停。偶尔有几枚枯败的叶“吱吱”地叫着终于飘零、旋转、落地,生命在一声简单的“啪”中终结。秋风逐渐变得强劲,掠近家家户户的窗扉,玻璃窗应声“当当”地呼扇着,被风呜呜的哽咽埋没。从几隙窗缝中,风乘虚而入,家中多了几分凉意。温柔的母亲道:“宝宝,天冷了,多穿点衣服”,传来一声童稚的回答:“妈妈,知道了,您也要注意保暖哦!”在秋天,温馨美好的问候也是动听的音符。
黄昏将至,秋的黄昏是潦草短促的。更高更远的天空中,不时飞过一群候鸟,它们急促地拍打着翅膀,啪啪声和着嘴中咕咕的鸣叫扩散得很远很远。一瞬就不见了,不曾凝滞什么。泰戈尔说:“天空中没有一丝痕迹,但我已飞过。”想必是邂逅了那只只秋鸟有感而发的吧!天边涂抹的团团彤红的彩霞,浸透了整个天穹,整个大地,唯有菊花,在几个角落静静绽放。它寂寂地诞生,在无声中演绎着生命,诠释着秋声。的确,在菊的世界里,冥静就是声音,一种美妙得沙哑,动听得不敢传播的声音。不信你听,它们小心翼翼地喘息着,那声音在秋中默默流淌。
然而,在秋中,流淌的不仅仅是风声、花声,还有雨声。诗人说“点秋江,白鹭沙鸥”,绝妙地写出了秋的潇酒,秋雨的潇酒。
雨在屋上下着。它与砖瓦磨擦着尖锐的金属声。它是一位键盘手,在青色的琴键上疯狂地弹奏。淅淅沥沥,雨水串连一线沿着屋檐倾泻,嘀嘀嗒嗒地溅落。雨低沉的嗓音,对于听觉,是一种淡淡的安慰。久了,雨未停;反倒增添几分凄清、凄楚,更是凄迷。一打少年听雨,红烛摇曳;二打中年听雨,不觉江平客舟阔;三打老年听雨,不免油生亡宋之痛。雨,它酝酿着纷杂的情感,它用独有的调调,吸引着人聆听,又令人百感交集。就像余光中所说的:“雨是一个不屈的灵魂,在窗外喊谁。”我想雨所呐喊的,一定是秋的心声,因为,雨是秋的灵魂。
聆听秋声,聆听风的呢喃,花的笑靥;聆听细雨打芭蕉、疏雨滴梧桐的潇酒;聆听在一年的
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语言优美——作文训练教案
【课标要求】
养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺??内容具体,语言生动。
【学习设想】
在比较阅读中,进行语言的熏陶,在熏陶中感悟语言的魅力,在感悟中掌握使语言优美的技法;
【学习步骤】
古人云:“言之无文,行而不远。”语言是思想的“外壳”,也就是文章的“肌肤”。文章新颖的素材,精巧的构思,精确的立意,无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”,定会鲜活感人,光彩照人,神奇动人。
怎样才能使文章语言优美生动呢?
一、让语言词汇丰富出生动活泼之美。
比较下面两句话,看看哪一句写得好,好在哪里?
(1)春风吹来,柳稍上长出了新叶,大雁也从北方飞回来了,但就不知道几时才有你的消息啊!
(2)等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但,什么时候等到你的来信,读你折叠的思绪。
教师:很显然
读下面这段话,注意句子,看看句式上有什么特点?
??夏雨的豪爽,让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨,让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律,忽而浅吟低唱,忽而热情欢歌,忽而行云流水,忽而欲说还休,让人情义顿生??
(南通满分作文《雨夜思》)
教师:诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上,上面这段文字几乎就是一幅对联,它“整体”(整段文字中“夏雨”与“秋雨”相对)相对中包含“局部”(句与句之间)相对,读来朗朗上口,极富音韵之美。
三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美。
现在,请大家以“语文”为内容写句子。
用上两种修辞写几句话。
示例:语文,好比一缕轻风,骀(dài)荡着我的心海,使我的天空四季常春;语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存;语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。语文,从我身边轻轻走过,飘飘然??
(江苏盐城市《语文从我身边轻轻走过》)
教师:该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨”,将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”,形象可感;运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
用上三种修辞写几句话。
示例:懈怠时,语文告诫我:莫等闲白了少年头,空悲切!失意时,语文鼓励我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。浮躁时,语文提醒我:静以修身,俭以养德。
(江苏盐城市《语文从我身边轻轻走过》)
教师:该段文字用了拟人、排比和引用等修辞,用拟人将语文人格化,具有人的情感;用排比增强气势,有一气呵成之势;运用引用展示了作者胸有沉淀,具有典雅之美。
用三种以上修辞写几段话。
示例:
一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文;
一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文。
你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限。
伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
(无锡《精彩语文》)
教师:该段文字运用了对偶、比喻、排比、引用(而且这种引用更巧妙,可以说是一种“化引”)等修辞,读来有春风拂面之温馨,甘露润喉之清凉,轻歌入耳之美妙,真正感受到了文字的清新典雅之美。
下面以“春雨”为内容巧妙地运用修辞写一段话。
示例:(1)春天的雨,文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻悄悄地
走来,“随风潜入夜。润物细无声”。她如纱似雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹子长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。
(湖北宜昌市满分作文《春雨真美丽》)
示例:(2)春天的雨是迷人的,也是吝啬的。“像牛毛、像细丝??”,那是艺术家的感悟,我没有这种感觉,但我很欣赏它无声润物的轻柔,它好像怕搅扰甜睡中人的一帘春梦,好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣,斜牵丝雨潜入大地而不动其形,听它轻叩小窗而静止于耳,若有若无,似隐还现。竖耳潜听,莫非是仙女抚动了她的瑶琴?“此曲只应天上有”,如杜少陵闻之,怕也会这么说。
(《雨落心头》王之京)
教师:这两段文字都将比喻、排比、拟人、引用、对偶等修辞连用,从视觉、嗅觉、味觉、听觉诸方面,将毫无思维的“雨”转化成柔情绵绵的人,给文章横添了一丝朦胧,一缕温馨,一份诗情,一张画意,一种灵动??读后,让人回味无穷。
当然,说到修辞应该还有许多,如夸张、双关、设问、反问等的运用,在这里我们就不一一列举了。
四、让语言幽默风趣出独特个性之美。
请你鉴赏下面两段话,看看哪一句更好?
(1)我们班共43人,30个男生,13个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至给你编上一段故事,说你和女生关系如何复杂。
(2)我们班谦谦君子30人,窈窕淑女13人。在这“30”与“13”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”,准会被“30分之13”的男同胞挤眉弄眼,甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”,给你侃出一段比函数还复杂的关系。
(荆州《课易通》)
教师:特别是
在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。
傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕,在昆虫和各种动物的催促下,终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的,于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云,气愤地消失了。
这时,孩子们在大地母亲的呼唤下,也渐渐回到了那温暖的小家。于是,每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟,庆祝夜晚的来临,也庆祝一天的收获。不一会儿,各家各户都搬出了桌椅和饭菜,男的光着膀子一边喝酒一边聊天,孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍,一边欣赏着那变幻莫测的火烧云,闻着那迷人的稻花香。
渐渐地,夜越来越深。这时,昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲,蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹,音乐会和舞会,这在田野上是多么热闹呀!此时,孩子们早已不在母亲的怀抱里了,他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。
如果你正好走过,一定会被吓得五魂出壳,因为在你的四面八方都有晃动的黑影,不时还有一两声怪叫。也许你想逃,可刚一抬腿就被绊倒在地,紧接着便是一阵哄闹和嬉笑,等你一抬头,却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑,便什么都没了。你也只好认了。
夜更深了,孩子们也回到家中躺在床上睡着了,嘴里还不时地发出甜美的笑声,似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。
月更亮了,而田野上却悄无声息。
夜,也更美了。
我爱这精彩的乡村之夜! (无锡满分作文)
教师:本文以诗意的笔触,传神的语言,描画出一幅乡村梦幻般的迷人夜景图。文章细致地表现了小乡村从傍晚到深夜时分的景、物、人的变化活动,洗练的生活图景和奇特瑰丽的想象交织,动静结合,虚实相映。既有月夜的祥和宁谧的氛围,又不乏活泼动人的场景。小作者既有发现美的眼睛,更具有感悟美的心灵,笔下才能勾画出美的意境,流淌出美的情致——真正是妙笔生花,美不可言呀!
六、让语言热情洋溢出激情飞扬之美。
阅读下面文章,感受作者是怎样通过热情洋溢的语言表达自己情感的——
香 雪 ? 红 梅
人说萝岗香雪美,魅力处处闻。到此处一看,方知此言非虚。
漫步在梅林小径,独观此香雪奇观,我深深被她多彩多姿的魅力吸引了:白如雪,绯如桃,一枝独秀,数朵争妍。整片梅林里,弥漫着淡雅清香。更有流溪河穿行其间,片片花瓣随流水,朵朵香雪逐清波。观此景,闻此味,宛如天仙挥长袖,嫦娥洒暗香。萝岗香雪的魅力,恰在于此。
虽说香雪魅影难挡,但一次旅程,却让我发现了那比萝岗梅更深刻的魅力,那深远、开阔的气息,那沉甸甸的意味??
那是在歌乐山上,独自谒拜江姐殉国之所。拾级而上,沿路一片白雪,仿佛在奠祭红岩烈士。蓦然间,一道红光闪闪,双眼循光望——竟是一树红梅吐芬芳,朵朵红花战雪浪。
我激动了,抚摸着这一树红梅,两行热泪自眼眶溢出——不,这是感性的结晶,是激情的精华!那一刻,我与它相视无言,只有那泪滴与雪花在无声的交流
着??
它红得鲜艳,使人想起了歌乐山上的一位位爱国忠魂。长眠此山,他们也许已被世人遗忘。但这一树红梅,却是他们“为国牺牲敢惜身”的写照。倘若为烈士们树一丰碑,那么,就在这周围栽一圈红梅吧——让烈士们当年殉国之血,把这红岩梅染红,让它红得灿烂!
啊,这一树红梅,让我明白了,让我顿悟了,让我感受了——红岩梅的魅力,在于它那“一片丹心向阳开”的忠诚,那“飞雪迎春到”的勇气,那“且为忠魂舞”的深情!
在这红岩上,我不觉吟出了心灵的赞歌——
香雪漫天舞,红梅一处开。
忠魂壮心在,且待春日来。
——对,且待春日来! (佛山满分作文)
教师:王维国说:“一切景语,皆物语也。”考场作文对语言的要求不仅限于在“美”,更重要的还在“情”。读罢此文,便觉得作者行文风格老练从容。文章由实至虚,由物及人,复又激情澎湃,“烈士的鲜血染红红岩梅”,让全文感情攀上一个巅峰,旋即化为理性思考,顺带以三个排比句点题,后自作诗一首顺畅收尾。全文在内容上采用“寓情于景”和“直接抒情”的写法,在语言上句式灵活,修辞丰富,气势奔涌,激情飞扬,读后觉余音袅袅,真不愧为文情并茂之佳作。
小结:现在我们掌握了一些怎样使语言优美的方法,请大家回顾归纳一下——
1、让语言词汇丰富出生动活泼之美 2、让语言句式灵活出韵律和谐之美
3、让语言修辞巧妙出清新秀丽之美 4、让语言幽默风趣出独特个性之美
5、让语言描绘传神出精彩画面之美 6、让语言热情洋溢出真情实感之美 ——当然使文章语言生动优美的方法还有很多,这里我们就不一一讨论了。
【仿写实践】(课后作业)
请自选下面题目,进行仿写实践。
精挑雅词,以“春水”为题写一段50字的片段;
用灵活多变的句式,以“花”为对象,写一个100字片段;
用上多种修辞,以“云”为对象,写一个100字片段;
用幽默风趣的语言,介绍一个邻居小孩,50字左右;
用“细腻描绘法”,以“赏月”为内容,写一个200字的短文;
用热情洋溢的语言,实录今天的课堂过程与感受,500字以内。
课堂作文:
怦然心动的感觉
【课堂小结】
同学们,诚如高尔基所说:“语言是文学的
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2014年全国各省市中考作文题目
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“衣着与生活息息相关,衣着反映着一个人的性格、修养,衣着背后有着不同的故事,体现着不同的感情、生活状态??
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三年的初中生活丰富多彩,马上就毕业了,在语文课中,我们开展过一些生动的活动,比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演,请你任意选择一次你认为有意义的活动记录下来,并写出自己的感受。题目自拟,文体不限,不少于600字。
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30.下面两道作文题,请任选一题写作。(共50分)
文题一:承诺 文题二:茶能醉我不需酒,书能香我何需花。冰心曾说过:“我永远感到读书是我生命最大的快乐!”闻着书香,一路成长,被感动、被鼓舞,有欢笑、有哭泣??请以“一路书香一路 ”(歌、笑、痛、阳光、春风)为题写一篇文章。
要求:①如果你选择文题二,请把题目补充完整后再作文; ②立意自定,文体
不限、不少于600字;③文中不得出现真实的地名、人名;④卷面整洁,字迹清楚。
2014湖南株洲中考作文题(核图版)
四、作文(共40分)
请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。..........
文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。
题目:哦,原来这才是
(哦:表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)
2014年湖南益阳中考作文题
我与______有个约定
2014年湖南衡阳中考作文题
阅读下面的材料,按要求作文。
花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后,有的开在床头案上,有的开在胸前发梢......而有一些花(如:友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花......),一旦栖落于心灵的沃土上,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
2014湖南娄底中考作文题
1.我学会了珍惜
2.小议“包容”
2014年江西省中考作文题
24.写作(50分)
人生旅途中,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有时我们又要沉着冷静,学会等待??请从下面两道作文题中任选一题,写一篇文章。
....
(1)勇往直前
(2)学会等待
要求:①文体自选(诗歌除外); ②文中不得出现真实的人名校名地名;③不少于600字。
2014江西抚州中考作文题
半命题作文:留一份 给你
2014广东广州市中考作文题(核图版)
五、(1小题,60分)
23.按要求作文。(60分)
请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2014年广东佛山中考作文题
每座山都有自己的金顶
2014年广东省卷(汕头、珠海等地)中考作文题(核图版)
19.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情,是她致(制)胜的魔杖!其实,人人都有一柄制胜的魔杖:执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼??同学们,什么事你致(制)胜的魔杖呢?
请结合自身的经历与体验,以“ 是我致(制)胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
2014广东汕尾中考作文题
我在 中成长
2014年安徽卷中考作文题(核图版)
三、写作(55分)
18.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2014年江苏南京市中考作文题
半命题作文: 只是因为 (那本书,那个人,那条路)(三选一)
2014年江苏盐城中考作文题
“人生,总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴,再见时已成翩翩少年;昔日的那条小径,再见时却已鲜花盛开。还有,曾经读过的书,登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟??”
请以“我与_________再见时”为题作文。
1.选择恰当的词语将标题填好;2.立意自定;3.除诗歌外,题材不限;4.不少于600字;5.不得出现真实的人名、地名、校名。
2014年江苏连云港中考作文题
阅读下面的材料,按要求作文。
2013年,82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说,爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇,“你知道,我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里,“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民
爱情、家庭生活。
依据材料,联系自己的生活体验或感悟,以“看似寻常”为题,写一篇文章。
2014年江苏苏州中考作文题(核图版)
作文。(60分)
人生就像是一场旅途,我们既可享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景,我们都别错过。一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过 ”为题,写一篇文章。
要求:①在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整,并抄在答题卡上; ②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
2014江苏苏州中考作文题
不错过
2014江苏常州中考作文题
老人与孩子
考题中给了一段启示性的材料,大意是孩子与老人是生命的两种形式、两个端点,是两代交流的一种方式,孩子与老人之间会发生感人的故事、醇厚的情感、深刻的思考等,要求以“孩子与老人”为题写篇作文。
2014年江苏镇江中考作文题
走近了,才知道
2014年江苏泰州中考作文题
从终点出发
2014江苏南通中考作文题
这样的画面让我流连
2014年江苏扬州中考作文题
【材料一】“悠然见南山”是陶渊明的“闲”,“调素琴,阅金经”是刘禹锡的“闲”,“月色入户”是苏轼的“闲”。
【材料二】风光既可以是自然界的,也可以是人文的,还可以在琴棋书画当中。
【题目】《闲对风光独自游》。根据以上材料写一篇命题作文,字数600字以上。
2014江苏无锡中考作文题
春天,毕竟是春天
2014年江苏宿迁中考作文题
原来我们拥有这么多
2014年江苏淮安中考作文题
不一样的_________
2014年江苏徐州中考作文题
阅读曾让我感动
2014年浙江杭州中考作文题:人际关系
作文题大致为:“人际关系就像气象,互相影响互相塑造。给你热带高压,回报的就是热情。给你冰川,回报的就是寒冷。给你温暖气流,回报的就是温暖。根据材料自己命题写一篇600到800字的作文。”
2014年浙江宁波中考作文题(核图版)
四、写作(60分)
23.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚,目光的深处也许饱含着浓浓的爱意,记忆的深处也许沉淀着生活的真谛,文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴?? 请以“深处”为题写一篇文章。
要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014年浙江温州市中考作文题(核图版)
五、写作(60分)
19.根据要求作文。(60分)
大海之于高山,是另一个地方;乡村之于城市,是另一个地方;社区之于校园,是另一个地方??
远方对于眼睛,未来对于当下,书中世界对于现实生活??也都是另一个地方。
凝视自己的生活,遥望另一个地方,我们思潮涌动,我们好奇神往?? 那么——
走,到另一个地方去。这是生活的变奏,是内心的召唤,是精神的指引。
请以“走,到另一个地方去”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得抄袭本卷中的材料;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
2014浙江嘉兴(舟山)中考作文题(核图版)
四、写作(68分)
21.阅读下面消息,写一则微评论。要求:观点鲜明,言之成理,不超过150字。(8分)
今日,妈妈网上有个叫“甜妈”的网友很火,网上熟悉她的人都喊她“疯妈”,她女儿写有关桃花的作文,却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山,想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然,描绘自然。(选自2014年4月24日《重庆晚报》)
22.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
下页2014年全国各省市中考作文题目
2014年全国各省市中考作文题目(一)
1 2014河北省中考作文题 “衣着与生活息息相关,衣着反映着一个人的性格、修养,衣着背后有着不同的故事,体现着不同的感情、生活状态?? 请以“这样的衣着”为话题,写一篇不少于600字的文章。
2 2014山西省中考作文题 大作文:记一次语文活动的经历 三年的初中生活丰富多彩,马上就毕业了,在语文课中,我们开展过一些生动的活动,比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演,请你任意选择一次你认为有意义的活动记录下来,并写出自己的感受。题目自拟,文体不限,不少于600字。
小作文:介绍大自然的美景
3 2014湖北武汉中考作文题 _____的趣味
4 2014湖北黄石中考作文题 二选一:
1.又到一年_______时;
2.电话无人接听
5 2014湖北襄阳中考作文题
1.半命题作文:与XX同行
2.话题作文:点赞
6 2014湖南长沙中考作文题 二选一
1.我们一起品味过的
2.不一样的真情
7 2014年湖南邵阳中考作文题 下面两道作文题,请任选一题写作。(共50分)
文题一:承诺
文题二:茶能醉我不需酒,书能香我何需花。冰心曾说过:“我永远感到读书是我生命最大的快乐!”闻着书香,一路成长,被感动、被鼓舞,有欢笑、有哭泣??请以“一路书香一路 ”(歌、笑、痛、阳光、春风)为题写一篇文章。
要求:①如果你选择文题二,请把题目补充完整后再作文; ②立意自定,文体不限、不少于600字;③文中不得出现真实的地名、人名;④卷面整洁,字迹清楚。
8 2014年江苏南京市中考作文题
半命题作文: 只是因为 (那本书,那个人,那条路)(三选一)
9 2014年湖南益阳中考作文题
我与______有个约定
10 2014年湖南衡阳中考作文题
阅读下面的材料,按要求作文。
花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后,有的开在床头案上,有的开在胸前发梢......而有一些花(如:友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花......),一旦栖落于心灵的沃土上,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
2014湖南娄底中考作文题
1.我学会了珍惜
2.小议“包容”
2014年江西省中考作文题
24.写作(50分)
人生旅途中,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有时我们又要沉着冷静,学会等待??请从下面两道作文题中任选一题,写一篇文章。
....
(1)勇往直前
(2)学会等待
要求:①文体自选(诗歌除外); ②文中不得出现真实的人名校名地名;③不少于600字。
2014湖南株洲中考作文题(核图版)
四、作文(共40分)
请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校..........
的校名、人名、地名,否则扣分。
题目:哦,原来这才是
(哦:表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)
2014江西抚州中考作文题
半命题作文:留一份 给你
2014广东广州市中考作文题(核图版)
五、(1小题,60分)
23.按要求作文。(60分)
请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2014年广东佛山中考作文题
每座山都有自己的金顶
2014年广东省卷(汕头、珠海等地)中考作文题(核图版)
19.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情,是她致(制)胜的魔杖!其实,人人都有一柄制胜的魔杖:执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼??同学们,什么事你致(制)胜的魔杖呢?
请结合自身的经历与体验,以“ 是我致(制)胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
2014广东汕尾中考作文题
我在 中成长
2014年安徽卷中考作文题(核图版)
三、写作(55分)
18.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2014年江苏南京市中考作文题
半命题作文: 只是因为 (那本书,那个人,那条路)(三选一)
2014年江苏盐城中考作文题
“人生,总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴,再见时已成翩翩少年;昔日的那条小径,再见时却已鲜花盛开。还有,曾经读过的书,登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟??”
请以“我与_________再见时”为题作文。
1.选择恰当的词语将标题填好;2.立意自定;3.除诗歌外,题材不限;4.不少于600字;5.不得出现真实的人名、地名、校名。
2014年江苏连云港中考作文题
阅读下面的材料,按要求作文。
2013年,82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说,爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇,“你知道,我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里,“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。
依据材料,联系自己的生活体验或感悟,以“看似寻常”为题,写一篇文章。
2014年江苏苏州中考作文题(核图版)
作文。(60分)
人生就像是一场旅途,我们既可享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景,我们都别错过。一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过 ”为题,写一篇文章。
要求:①在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整,并抄在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
2014江苏苏州中考作文题
2014江苏常州中考作文题
老人与孩子
考题中给了一段启示性的材料,大意是孩子与老人是生命的两种形式、两个端点,是两代交流的一种方式,孩子与老人之间会发生感人的故事、醇厚的情感、深刻的思考等,要求以“孩子与老人”为题写篇作文。
2014年江苏镇江中考作文题
走近了,才知道
2014年江苏泰州中考作文题
从终点出发
2014江苏南通中考作文题
这样的画面让我流连
2014年江苏扬州中考作文题 【材料一】“悠然见南山”是陶渊明的“闲”,“调素琴,阅金经”是刘禹锡的“闲”,“月色入户”是苏轼的“闲”。
【材料二】风光既可以是自然界的,也可以是人文的,还可以在琴棋书画当中。
【题目】《闲对风光独自游》。根据以上材料写一篇命题作文,字数600字以上。
2014江苏无锡中考作文题
春天,毕竟是春天
2014年江苏宿迁中考作文题
原来我们拥有这么多
2014年江苏淮安中考作文题
不一样的_________
2014年江苏徐州中考作文题
阅读曾让我感动
2014年浙江杭州中考作文题:人际关系
作文题大致为:“人际关系就像气象,互相影响互相塑造。给你热带高压,回报的就是热情。给你冰川,回报的就是寒冷。给你温暖气流,回报的就是温暖。根据材料自己命题写一篇600到800字的作文。”
2014年浙江宁波中考作文题(核图版)
四、写作(60分)
23.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚,目光的深处也许饱含着浓浓的爱意,记忆的深处也许沉淀着生活的真谛,文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴??
请以“深处”为题写一篇文章。
要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014年浙江温州市中考作文题(核图版)
五、写作(60分)
19.根据要求作文。(60分)
大海之于高山,是另一个地方;乡村之于城市,是另一个地方;社区之于校园,是另一个地方?? 远方对于眼睛,未来对于当下,书中世界对于现实生活??也都是另一个地方。
凝视自己的生活,遥望另一个地方,我们思潮涌动,我们好奇神往??
那么——
走,到另一个地方去。这是生活的变奏,是内心的召唤,是精神的指引。
请以“走,到另一个地方去”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得抄袭本卷中的材料;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
2014浙江嘉兴(舟山)中考作文题(核图版)
四、写作(68分)
21.阅读下面消息,写一则微评论。要求:观点鲜明,言之成理,不超过150字。(8分)
今日,妈妈网上有个叫“甜妈”的网友很火,网上熟悉她的人都喊她“疯妈”,她女儿写有关桃花的作文,却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山,想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然,描绘自然。(选自2014年4月24日《重庆晚报》)
22.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
台湾作家龙应台说:以前相信的很多东西,后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西,有些其实到今天也还相信??我们总是在相信与不相信之间挣扎。
上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;
(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字;
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2014年浙江湖州中考作文题(核图版)
四、写作(50分)
22.请以“ ▲ 归来”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整(如春燕信心等),然后写作。
(2)除诗歌外,文体自选。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
2014年浙江金华(义乌)市中考作文题
“热门话题
2014年浙江台州中考作文题
“______过得太快”或“_______原来还在”。请在两题中选择一题进行写作。
2014年浙江丽水(衢州)中考作文题
四、写作(50分)
23.阅读材料,按要求作文。
下页字数作文