励志自强，快乐学习100作文3年级

篇一：让学生快乐学习作文

让学生快乐学习作文

作者：李章进

来源：《语文教学与研究(综合天地)》2013年第10期

如何让学生快乐地学习作文，有效提升作文教学成效，本文将做简要论述。

一.开展作文内涵教育，缓解学生畏难情绪

许多学生在作文学习中存在着严重的畏难情绪，“谈文色变”，有学生称作文写作为“难于上青天”，这样的畏难情绪成为了制约学生作文学习兴趣提升的重要消极情感，教师应当进行针对性的破解。笔者在作文教学中向学生阐述作文的内涵，让学生明白作文是通过语言文字手段，将自己生活所见、所闻、所感表达出来，围绕一定的主题目标，科学合理地安排文章结构，进行内容的完善。通过这样的方式让学生消除作文写作的神秘感，关键是让学生明白作文是来源于生活，并对生活的书面文字反映，只要做生活的有心人，作文学习的难度将会大幅降低，以此帮助学生树立作文学习的信心。

二.开展读写专题活动，增加学生文学积累

造成学生作文能力低下的一个重要方面是阅读量的不足，导致学生文学积累匮乏，突破这一困境的有效途径是加大读写训练力度。笔者在教学活动中，将阅读教学与写作教学紧密结合起来，要求学生每学期课外阅读量不少于50万字，并向学生推荐了数百种优秀读物目录，让学生自主选择阅读内容，并将阅读计划安排到每个月、每个周，通过这样的方式逐步增加学生文学积累，使其在作文写作中达到厚积薄发的效果。另外，笔者还强化了片段训练的频率，让学生针对某一场景、人物进行片段训练，并在读写活动中相互交流，给予技巧指点，达到熟能生巧的效果。这样的读写专题活动，能够有效弥补学生在以往阅读和片段训练方面落下的薄弱环节，达到拾遗补缺、迎头赶上的效果。

三.开展下水作文指导，增强学生写作技巧

部分初中语文教师在作文写作中只进行简单的要求提示，学生缺乏生动形象的作前指导，难以有效提升教学成效。笔者在教学中开展了下水作文示范指导，每一类型的习作教学前都亲自写作下水文，在课堂上引导学生进行研究，重点研究笔者写作的这篇下水作文是怎样确定新颖的题目吸引眼球的，如何科学摆布结构、详略搭档安排内容的，以及如何运用修辞手法表现中心思想的。在这样的分析研究中，学生不仅加深了对下水作文的理解效果，而且掌握了一定的写作技巧，这样的写作技巧进而转化为对同类型作文的写作能力，有助于学生写作水平提高。通过这样的方式，学生从下水作文的分析中能够获得更为生动形象的作前指导，尤其是在选题立意、布局谋篇、修辞手法运用等方面作用更为明显，是对学生作文能力提升的一项有效推进措施。

四.开展学习竞赛活动，激发学生内在动力

以赛促学在语文教学中具有显著的成效，这一点已经在语文教学实践中得到了有效验证，笔者在作文教学中充分发挥这一模式的作用，以竞赛调动学生的上进心与竞争欲，营造你追我赶的浓厚竞争氛围。广大学生在这样的氛围中，必将会进一步激发对作文写作的强劲动力，实现教学成效提升的目标。一方面，笔者结合作文教学题材与目标要求，定期组织材料作文与口头作文竞赛、读后感竞赛等，提高学生作文写作的兴趣。另一方面，笔者还开展了与作文教学相关联的学习竞赛活动，如读书笔记展览，让学生将优秀的读书笔记展示出来，对其他学生的读写学习发挥借鉴作用，如优美语段摘录、文章提纲提炼等等，对于提高学生作文写作能力都具有一定的帮助。

五.开展社会实践活动，丰富学生写作素材

初中生生活阅历不足，是导致作文写作中无话可说的重要原因，语文教师要想方设法丰富学生的写作素材，将学生带进社会，走进生活，获取更为丰富的信息资源。如重阳节前夕，学校组织了多种形式的尊老敬老活动，笔者带领学生走进敬老院为老人打扫卫生，并带去了班级购置的慰问品。老人们脸上洋溢的笑容给学生留下了深刻的印象，借这次活动为契机，笔者引导学生回顾这次活动的前前后后，以自己的亲身经历进行写作，这样的活动让学生的写作更具真情实感，写作质量明显提升。除此之外，上级教育部门以及所在社区组织的各种主题的公益活动主题活动，也都能为学生提供丰富的写作素材，笔者要求学生积极参与这些社会实践活动，并在生活中做有心人，注意观察发掘，并搜集提炼各种写作信息，让丰富的素材成为作文写作能力提升的扎实基础。

综上所述，在初中作文教学中让学生乐学、爱学，是提高作文教学成效的重要手段，广大教师要注重理念创新与方式方法改进，为学生创设良好的学习条件，让他们快乐地学习作文。李章进，教师，现居江苏滨海。

篇二：快乐学习、放飞梦想

《快乐学习，放飞梦想》演讲稿

各位领导、老师、同学们，。今天我演讲的主题是《快乐学习，放飞梦想》。

我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费

——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？

再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢？

当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地

学习，在学习中体会真正的快乐。

每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞， 让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！！

奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇三：刻苦学习和快乐学习

学习技术

艰苦学习和快乐学习

艰苦学习和快乐学习

学习是一个老生常谈，同时也是一个常谈常新的话题，古往今来，无数圣贤志士的成功经历印证了一个道理：非学无以广才、非学无以明志、非学无以立德、非学无以成事。今天我们的企业如日中天，蒸蒸日上，建设一流强企、造百年邯矿宏伟蓝图正凝聚起方方面面的力量胜利推进，国家大发展，企业大跨越，是要靠我们每一个人尤其青年人担当起建设一流强企、缔造百年邯矿的历史使命。一个重要的不可或缺的锻造方式，就是学习、持刻苦的学习、持之以恒的学习。

坚持艰苦学习，首先要珍惜时光，持之以恒。青年时期的学习是打基础的关键时期，对于青年朋友来说，勿荒废了青年时期的大好时光。青年人思想活跃精力充沛，接受新鲜事物的能力快。“活到老，学到老”，每个人都应当将学习作为一生的事业，为之奋斗。对于每个人来说，学习是一个阶段性成长的过程，每个阶段性目标实现的背后恰恰体现了学习由“量变”到“质变”的日积月累和跨越式飞跃的阶段性过程。

青春是一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期。青春稍纵即逝，知识之树常青。歌德曾经说过：“人不只是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己、充实自己。”而作为煤炭企业一名管理人员，面对日趋激烈的竞，面对艰巨繁重的发展任务，我们要充分认识到自己所获取的知识只是沧海一粟，学习永远没有句号。当我们学到的东西越多、越广泛，就会发现自己不知道、不了解的知识还有很多。从一定意议上说，青年的求学态度、学习能力和文化水平，关系着人生价值的实现，更关系着企业发展的前途。

坚持艰苦学习，要学会学习，结合实践。我们要把学习书本知识和参与社会实践紧密结合起来，是青年成长成才的必由之路，当今，企业的发展从来没有像今天这样给予我们青年职工广阔的成长舞台，同是也是对广大青年知识视野、精神境界、能力素质提出了新的更高要求。

对于我们这一代青年来说，要想实现安全文明生产，就必须不断学习科学文化知识，不断提高自身素质，做好迎接挑战和赢得胜利的准备。就必须有读万卷书、行万里路的心志，积极投身社会实践洪流。同是，我们要深入了解当前企业发展形势，自觉到基层一线，到艰苦环境中去，到任何需要的地方去，在火热的实践中砥砺自己，以崇高的理想引导前行，用知识之光照亮青春。

坚持艰苦学习，贵在艰苦，难在坚持。艰苦何处生，坚持哪时来？著名数学家华罗庚就是个很好的例子。年轻的他从海外回国后，百倍珍惜青春时光，白天到学校讲课，晚上以案板当书桌，在灯下从事数学研究，常常忙碌到深夜。在他的屋里，桌上、床上、地上，到处都堆满了演算稿纸。他艰苦学习的事迹，成为广大青年的榜样。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，任何人的成功成才，莫不来源于一点一滴的积累、锲而不舍的努力。

坚持艰苦学习，要学习致用，敢于实践。对于青年来说，学习的方式很多种，除了书本上的知识，还应更多的通过实践来拓展视野，丰富阅历，提升专业技能。青年们要积极把握机会，并懂得创造机会，将所学应用于实践中。通过实践来深化对理论知识的理解；最后要举一反三，勇于创新。在学习的过程中要勤于思考，擅于总结，懂得融会贯通。当前是一个信息化快速发展的时代，信息通信作为一个技术创新极为活跃的领域，科技成果日新月异，信息化应用渗透到各行各业。广大青年们只有不断培养创新意识，创新思维，才能跟上社会发展的步伐，并为继续引领社会进步贡献力量。”

而如今如何快乐学习一直以来是人们讨论最多的话题之一。快乐学习指的是用一种健康、平和的心态去面对学习中的挫折、困难，从而在学习过程中保持高效、敏捷的良好状态的一种学习境界。对比自己的学习状态，我们可以用一些适当的方法，使自己做到真正的享受学习，乐在其中。

快乐是一种健康、拼合的心态，是我们以积极乐观的心态去面对我们周围的人和事，正确看待生活、学习中的困难、挫折与逆境的良好的心理状态。当我们将这种快乐的心态用于我们的学习时，我们就达到了学习的最佳境界。在这种境界中，我们会发现学习是一种享受，学习新知识是一件快乐的事，读书、上课、完成作业、复习功课、与同学交往、向老师提问等，都是很有趣的学习过程。

快乐学习源于兴趣。兴趣就是人对某件事的特殊喜好，当我们对某件事情怀有这种特殊喜好时，我们就会主动去完成这件事，并且乐此不疲，享受其中。想要将不喜欢的事或没有兴趣的事转化为有兴趣的事，一个行之有效的方法就是不断加深对这些事物的理解，并实际参与其中。如果把自己的人生目标和自身情况与对新事物的学习有机地结合起来，那么兴趣就会逐渐产生。

快乐学习同时也来源于对压力的正确处理。过重的学习负担会使学生产生压

力，但这种压力并不等价于负担。我们都有这样的体会，当内心没有学习的动力时，就会觉得学习是一种无法摆脱的压力或负担；然而，当内心产生一种求知的欲望时，就不难发现，学习实际上是一个丰富自我、充实自我的过程，而不是一种负担。的确，为了各种现实中的考试，学习看似变得无聊、乏味，只是在不断的重复，加深记忆。但请不要被这种外界的压力压得喘不过气来，我们应为享受快乐而去学习，而不是把学习当作一种负担。当我们能够处理好现实中的压力时，我们就会发现，学习的过程原本可以更轻松、更快乐！

1. 学习效率与快乐学习

我们经常看到这样的情况：某位同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得很多，数不胜数，但成绩却总上不去。按照常理推断，有付出就应该有回报，而且，付出的越多，回报就应该越多。但实际的情况却并非如此。我们不禁会感到诧异，为什么会出现这样的情况呢？这个问题的症结就在于学习效率。学习效率指的是什么呢？比如学新知识时，有人练习两三次就能很好地掌握了，而有人则需练数十次，这其中就存在一个效率的问题。

学习效率的高低，是一个学生学习能力、综合素质的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生或多或少的影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，进一步完善自我。这时候，学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他（或她）的事业和前途。由此我们不难看出，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

只要怀着快乐的心情学习，就会感受到其中的乐趣，就会进一步激发起对学习的兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。每天保持愉快的心情，和周围的环境和谐相处。有一份愉快的心情，学习时才能积极投入，效率自然会有所提高。

2. 快乐学习的具体方法

（1）合理利用“报酬效应”

在学习过程中，我们总会看到，有些同学，对自己喜欢的课程就乐意下工夫，对于自己讨厌的课程就逃避。举一个具体的例子，晚上自习时这些同学会优先完成自己喜欢的课程的作业，而将自己讨厌的课程放在后面。而这种情况在每个人身上都会或多或少的体现。我们都知道，如果对这种情况置之不理，那么就永远

无法征服自己讨厌的科目。

试着将自己讨厌的科目放在学习计划的第一位。这样坚持下去，有了进步就给自己一个奖励，直到对讨厌的科目产生兴趣，并且会主动去完成。这种方法就是心理学上所说的“报酬效应”。

（2）利用音乐营造良好的学习氛围

有一句话这样说：“音乐是没有国界的。”不论是哪个国家的音乐，只要具有一定的艺术性，就可以使我们的情绪随着旋律的起伏而波动。很多人喜欢听轻音乐，这是因为轻音乐能够让我们感到放松，能够使我们的思维变得活跃、敏捷。

但是利用音乐营造良好的学习氛围不等于边听音乐边学习，这样不但不会使学习过程变得更加轻松、愉悦，反而可能降低学习效率。我们可以专心地学习1小时后全身放松地听10分钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

（3）劳逸结合

适当地安排作息时间，不仅能够提高学习效率，而且可以增强记忆，同时还能有效地降低失误率。充分休息，或者看一些自己喜欢的杂志，从表面上看，这样做好像是把时间浪费在了不重要的事情上，但实际上，适当的休息、娱乐是保证良好状态的重要前提。我们都知道的“7+1>8” 就可以阐明这个道理。每天用7个小时学习，用1个小时从事自己喜欢的体育运动或者做自己感兴趣的事，这样的学习效率和结果要远远优于每天8个小时都将自己按在书桌前学习的学习效率和结果。

（4）做出正确的自我评价，合理制定学习计划，量力而行

每个人对于自己的能力都应有一个清楚的认识，这样在制定学习计划时才能真正做到适合自己。倘若长时间无法完成自己制定的学习计划，久而久之就会对自己的能力产生怀疑，将不自信的情绪带进学习当中。因此，尽量制定(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)适合自己的学习计划，量力而为，不要安排得太满，要留有充足的休息时间。如果在现有的学习计划中感到很轻松，就可以考虑适当增加学习强度。

所以我们要倡导艰苦学习与快乐学习相结合,既要做到劳逸结合适当地安排作息时间，不仅能够提高学习效率，而且可以增强记忆，同时还能有效地降低失误率。又要到艰苦环境中去，到任何需要的地方去，在火热的实践中砥砺自己，以崇高的理想引导前行，用知识之光照亮青春.