难忘的八个字作文300

篇一：难忘的八个字

活着必须学习，

学习不是为了活着。

没有知识你无法判断面对的一切问题。

“狗改不吃屎”它知道生存需要食物，

它不知道如何判断什么是食物。

用知识去帮助更多的人！

难忘的八个字

读后感

难忘的八个字

难忘的八个字读后感（一）

今天，老师让我们读了一篇题目是《难忘的八个字》的文章，我很受感动。

这篇文章写的是，一个小女孩一生下来就是裂唇，而且还鼻歪嘴斜，难看极了！别人见了都嘲笑她，导致她不愿意见人。但是在一次耳语测试课上，伦纳德夫人说的“我希望你是我女儿！”这句话，却鼓励了她，改变了她的一生。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:难忘的八个字作文300)

我六。七岁时，有一颗牙齿掉了，前面两颗门牙越长越宽，把它挤得不长了，我并不在乎那个小洞。我的哥哥姐姐却都开玩笑地叫我“大牙”“老没牙”??我并不生气，因为仍有许多亲人疼我。爱我。关心我，渐渐地，叫我外号的人也越来越少了，我呢，也越来越不在乎别人怎么评价我这两颗大门牙了。

读了这篇文章，我明白了：一个人无论长相如何丑陋，任何人都不能去嘲笑他。讽刺他，让他的心灵受到丝毫伤害。

难忘的八个字读后感（二）

今天，我们又学了一篇新课文——《难忘的八个字》。

我读了这篇课文以后，改变了我对残障人士的看法，伦纳德老师说的八个字“我愿你是我的女儿！”，仿佛是一束温暖的阳光，直射我的心田。即使只有八个字，也改变了我对残障人士的看法。由此可见，爱对每个孩子多么重要，对残障儿童就更为重要！我们都应像可爱、可敬的伦纳德老师那样，多给残障儿童一些关爱！尤其是文中一句话令我特别感动，“除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。”一个小女孩，只有家里人疼爱她，在学校，她被同学们嘲笑，而且，她的左耳先天失聪。她是多么的可怜，多么需要大家的关爱啊！ 我以后要做到不歧视残障同学，特别是要多给残障同学一些关爱，因为送人玫瑰手留余香。

难忘的八个字读后感（三）

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中，改变了小作者对人生的看法。

小作者在最后一个测试耳语，她把失聪的左耳对着伦纳德老师，同时将右手轻轻的盖在耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。

我也有类似这样的老师，那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩，老师们都想帮助我，让我上课积极举手发言，都没有任何效果。但是自从李老师找过我后，耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面前表扬了我，使我深受鼓舞，我下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧，所以细活都交给我做，我也感到非常的自豪。我想，如果这样的老师再多一点，我们就可以

更好的发扬自己的优点了！

伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的，只要你抛掉自卑！

难忘的八个字读后感（四）

最近，我读了一篇文章，叫《难忘的八个字》，主要讲了一个小女孩一生下来就是裂唇，到学校里，同学们都讥笑她，因此，她很自卑。有一次，老师在玩游戏时，对小女孩说了一句话：“我希望你是我女儿！”这八个字仿佛一束阳光射进小女孩的心田，这八个字改变了小女孩对人生的看法。从此，小女孩不再自卑，重新振作起来。

读了这篇文章，我深受感动。这使我想起了开学时的一件事。那天，我起床后，就去拿衣服穿，这时，妈妈拿着一件棕色的棉袄给我穿，我一看那棉袄土里土气的，一点儿也不漂亮，于是，我对妈妈说：“妈妈，这件衣服太难看了，换件别的吧。”可妈妈说只要穿着暖和就行了。我听了只好穿上。来到学校，我发现同学们的衣服都很漂亮，我只好低着头走到了座位上。忽然，我发现有几个同学在议论着什么，我想他们肯定在说我的衣服难看。我的心里挺不是滋味，认为穿这样的衣服丢人。于是，我一天不和别人说话，也不和别人玩耍。现在想来，衣服漂亮不漂亮又有什么呢？

一个人的美不美不在于外表，更不在衣服，重要的是要有一颗美好的心灵。要关心他人。要培养良好的品质，更要有知识和才华，做一个对祖国、对社会、对人们有用的人，才有意义，才有价值，才会受到人们的尊重。

篇二：读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中，改变了小作者对人生的看法。

小作者是最后一个测试耳语者，她把失聪的左耳对着伦纳德老师，同时将右手轻轻的盖在耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。

我也有类似这样的老师，那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩，老师们都想帮助我，让我上课积极举手发言，都没有任何效果。但是自从李老师找过我后，耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面前表扬了我，使我深受鼓舞，我下决心一定要努力学习。在班级中我还当上了小组长。老师知道我心灵手巧，所以细活都交给我做，我也感到非常的自豪。我想，如果这样的老师再多一点，我们就可以更好的发扬自己的优点了！伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的，只要你抛掉自卑！

篇三：读《难忘的八个字》有感

读《难忘的八个字》有感

今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。

小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中，改变了小作者对人生的看法。

小作者在最后一个测试耳语，她把失聪的左耳对着伦纳德老师，同时将右手轻轻的盖在耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。 我也有类似这样的老师，那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩，老师们都想帮助我，让我上课积极举手发言，都没有任 何效果。但是自从李老师找过我后，耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面 前表扬了我，使我深受鼓舞，我下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧，所以细活都交给我做，我也感到非常的自 豪。我想，如果这样的老师再多一点，我们就可以更好的发扬自己的优点了！

伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的，只要你抛掉自卑！

篇四：读《难忘的八个字》有感

愿老师们在学校里

愉快工作，长足发展

——读《难忘的八个字》有感

广东省湛江市第二十五小学 黄小锋

每次读《难忘的八个字》这篇文章，我都有些感动。我由此想到，在学校，在每一个班里，都或多或少总有几个这样或者那样的有缺陷的孩子，或者是学困生，或者是比较顽皮、淘气的、所谓“累教不改”的后进生。如果我们做老师的也能像文中这位伦纳德老师那样，对这些学生轻轻地、温和地、慈爱地说一声：“我真希望你是我的孩子！”在教育和开导他们之后，说：“我真希望看到你一天天进步起来！??”

如果我们在家长会上，或者去家访时，也这样引导家长。让孩子们在家中，也能感受到更多的温暖和关爱，感受到更多的肯定和鼓励。无论是老师还是家长，我们大家都能多一些看到孩子们身上的闪光点，多一些给予肯定和鼓励。说不定，就因为你的一个微笑，因为你的一句充满温暖和关爱的话语，而影响这些孩子的一生。也许，因为你的爱心，因为你的尽职尽责，我们的国家又多了一些有用的人才，又少了一些违法犯罪的人——这将是功德无量的事啊！

为什么我想到“功德无量”这个词呢？有一次，我和一位校长去开会，我们走到马路边，正好一辆奔驰开过来，停在我们身边，原来是一位学生家长——一位很有名望的律师。在车上，那位校长开玩笑说：“你当律师好啊，买得起这么好的车。” 谁知这位律师却说：“还是你们当老师的好。为什么呢？因为你们当老师的，为国家培养了那么多的人才，这是功德无量的事情啊！”我是第一次听到，有人从这样的角度来看待教师这个职业。这引起了我的深思。的确，说得不错，你“种下什么因，就会收获什么果。”换句话说，你种下的是善良，收获的也必然是善良。又如古人所说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” “种瓜得瓜，种豆得豆”等等，不都是这个道理吗？这也许就是佛学中所谓的“因果循环”吧。

我们当老师的，平时在教育和教学中，往往会遇到许多难题，这就如同是一个个小小的教研课题，如果我们深入去钻研，就一定会有所突破，就一定会探索出更多、更高效的教书、育人的方法和技巧。我们将会看到很多顽皮、淘气的“后进生”和学习很吃力的“学困生”，在我们的悉心教导下，一天天进步起来；我们还会看到，很多品学兼优的“尖子生”，在我们的引导下，更加出类拔萃。

这是积德的事情，不但利人，而且利己。湛江市第十二小学原来有一位姓邱的副校长，就是一个典型的例子。她很敬业，孩子们特别喜欢听她讲课。在她所教过的班中，一些成绩平平的学生，很快就会赶上来，成为优秀的学生；众多的尖子生，则考上了一中或二中。她教过的学生现在有的考上了清华大学、中山大学等。正因为她在教育、教学上有所钻研，所以她在教育教学方面就很有自己的一套方法和艺术，所以，她自己的孩子也培养得非常优秀，在六年级时以优异的成绩考上了广东省华南师范大学附属中学的奥林匹克学校。最近，又代表华师附中，以优异的成绩夺得全国高中英语竞赛一等奖。像这样的老师，他们在教育教学上很出众，他们的孩子也培养得很出色，像这样的例子可以说是举不胜举的。当然，也有些老师，忘我工作培养出众多优秀的学生，却将自己的孩子给耽搁了，这也是无私奉献，令人肃然起敬。

不过，也有不同的观点。有文章说：“家中如果有一位是当老师的，有可能会将工作的压力带回家中，从而导致家中其他人受到影响。”这话有一定的道理。所以，我们自己首先要摆正心态，就不会有压力，就不会有不良的情绪，就不会把压力带回家。关键是我们自己保持

良好的心态，我们尽职尽责了，就会感到问心无愧了，心理上就会平衡了，心情自然就会好，自然就会感到舒畅，我祝愿辛勤的园丁——我们可敬的老师们每天都有好心情！

不过，同时我们也应该明白：压力，有时候其实也是一种动力。它会促使你正视现实，正视自己，并且不断发奋努力，不断战胜自己，超越自己，不断完善自己。

我们在工作和生活中，有时难免会遇到不顺心的事情，甚至遭遇较大的挫折或苦难。中共广东省委党校的段华明教授有一句非常精辟的哲言——“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”我想，我们很多老师，应该马上就能领悟到这句话的深刻含义。

“教师——太阳底下最光辉、最崇高的职业！孩子的笑脸——校园里最灿烂的阳光！”事实上，因为你的爱心，因为你的良好心态，你会感觉到每天都生活在从事世上最幸福的事业中！

当有一天，你站在区、市、省或全国的优秀教师经验介绍的讲坛上，当你看到自己教过的学生一个个成为国家有用的人才，当你看到自己的孩子也成为优秀的人才，当你走上主任或者校长的岗位??你就一定会有这样的感受！

我祝愿老师们，每天在学校里，都能够愉快地生活、学习和工作！都有长足的发展！

二○○六年三月三十日

附：《难忘的八个字》

难忘的八个字

［加拿大］玛丽·安·伯德

我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越肯定，除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她，但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个不一般的缘故：

我们低年级同学都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后教师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着右耳，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着??然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：

“我希望你是我女儿！”

附作者简介及联系方式：

黄小锋，中共党员，大专，小学语文高级教师，现任广东省湛江市第二十五小学副校长，从教22年，先后辅导学生在市级以上报刊先后发表习作65篇，在区级以上各种作文竞赛获奖135人次，曾主编《学生获奖及发表作文选》1-9集，事迹被《湛江日报》(1998年5月14日)以《托起“小作家”的年轻人》为题报道。有17篇文章在市级以上报刊发表或获得区级以上论文奖。作为主要骨干所参与的 “作文激趣教学”实验课题，在2000年获得广东省第二届普教系统教学科研课题成果二等奖。曾被评为区“优秀中队辅导员”及市“教书育人优秀教师”。

联系电话： 13828209162 0759-2108609

电子邮箱：545193790@QQ.com QQ:545193790

篇五：《难忘的八个字》

《难忘的八个字》教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。

教学重难点：

１、了解“我”是一个怎样的孩子，在耳语测试中“我”是怎样做的。 ２、体会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字后的感受。 教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激情导入

1．在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗？现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。 板书：《难忘的八个字》

2．哪八个字？谁说的这个八个字？为什么难忘？??

二、初读课文，感知内容。

1．自由读文，读通句子，读准字音。

2．默读，大体了解课文内容。思考：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思考后自由发言，概述课文内容。

（作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避免同学们的嘲笑，她撒谎，她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后，使她改变了对人生的看法。）

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

三、细读课文质疑交流。

1．把自己解决不了的问题提出来。

（①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点？②“没有一个人比我更爱她”，是什么原因？③用做假的办法对付耳语测试，怎么理解？④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？）。

2．你对哪个问题感兴趣，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。

3．交流。

4．说说你心目中的伦纳德夫人。

过渡：我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情所感动着。现在就让我们带着这份感动，欣赏这篇课文。

四、理解、感悟文章内容。

1、指名分段读课文。（配背景音乐）

2、多媒体出示中心问题：“我”为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀？

要求：（1）自读课文，划出重点词句，并说说理由。

（2）在小组内交流、归纳大家的看法，组织好语言，最后把本组意见在全班交流。

3、人学习思考的基础上，在小组中交流，最后全班交流。

ａ “我越来越敢肯定??甚至没人喜欢我”

就是这样一个孩子，老师却对她说出了那温暖的八个字，这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？

ｂ “很美、温柔可爱??笑眯眯的眼睛”

伦纳德老师不仅有着美丽的外表，更有一颗爱残疾学生的美好心灵，这样的老师怎不让人喜欢呢！

ｃ “这八个字仿佛是??人生的看法”

伦纳德老师轻轻的对“我”说：“我希望你是我女儿。”这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。他改变了“我”对人生的看法，老师不因为“我”长得难看而嫌弃“我”，却给了“我”比一般孩子更多的关爱；她的爱让自卑的“我“恢复了自信心，重新感受到生活的美好。

五、扩展：课前同学们搜集了很多有关的资料和故事，谁愿意把自己搜集到的资料和大家分享。在学生介绍的同时，老师根据情况适当补充张海迪、海伦凯勒、桑兰等故事，激发学生的情感。

六、总结并布置延展性作业：

1、黑夜里的一盏灯火，寒冷时的一件外衣，都会让我们感到无比温暖。同学们，伸出你的手，献出你的爱心，去关心你的朋友，去帮助那些需要有困难

的人，你也会体验到一种快乐。

2、找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。（先让学生多读，然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同，都是具体的形象的描写。）

板书：

31难忘的八个字

老师对我真挚的爱→我希望你是我女儿 温暖我冰冷的心 →安慰我受伤的心

改变我对生活的看法

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