尊师爱校手抄报内容

篇一：尊师爱校,黑板报

尊师爱校

[导语荐读]

我们期望老师是老师； 我们更期望老师是朋友。

因为喜欢老师，所以喜欢她的课； 因为喜欢她的课，所以用心的去学；

因为我们用心去学，所以我们学到很多。

人生的路上因为有老师，少了一些曲折，多了一份自信、勇气和成功！

[警句解读]

国将兴，必贵师而重傅。国将衰，必贱师而轻傅。语出《荀子·大略》。

意为：一个国家将要兴盛，必定会尊重老师，敬重师傅。一个国家将要衰败，必定会轻贱老师，薄待师傅。 凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。语出

《礼记·学记》。

意为：求学之道，以尊师为最难。只有尊师，才能重道；只有重道，老百姓才懂得重视学习。 疾学在于尊师。语出《吕氏春秋·劝学》。 意为：要很快学得知识，首先在于尊敬老师。

[品味尊师联]

★甘做人梯托俊彦，但求薪火有传人。 ★辛勤育得花朵艳，汗水换来桃李香。 ★培育名花香天下，造就栋梁建中华。

★尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图。 ★栽桃育李，名花朵朵酬墨客；崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。 ★振兴中华，甘倾热血育桃李；建设四化，愿献丹心做人梯。 ★量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。 ★豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。 ★默默无闻，育出桃李芳天下；济济有志，造就栋梁兴中华。 ★沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；匠心巧手育桃李，为四化增光。 ★作红烛，为后代点燃智慧之火；化甘露，育桃李浇灌理想之花。

★教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。

★三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 ★育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。

[尊师佳话]

尊师重教是中华民族的传统美德，自孔子在山东 曲阜开创第一所“学校”以来，尊师之风日兴。我 国从古至今，被传为佳话的名人尊师范例，不胜枚 举。我们的前辈更是尊敬师长的典范。现摘编 几个名人尊师的小故事，以餐读者。 程门立雪。杨时在洛阳求教于程颐。杨时那个时候大概已经四十岁了。一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到 阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时 的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂 敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应 该。”

周恩来向老师赠款。1952年2月，南开大学老校 长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参加了治丧委员 会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古， 学生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后，总理一直惦记 着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯 岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照 张夫人和子女。

朱德给老师让座。1959年初春的一天，朱德同志在 云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，朱德 同志正和观众谈笑，突然一位年逾古稀的老人由服 务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己 早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙 起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手 ，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。

鲁迅百忙中脱身探望老师。鲁迅对寿镜吾老师 一直很尊敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时 ，不论多忙，总要抽空去看望寿老先生。1902年至 1909年，鲁迅远涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。 1906年6月，鲁迅奉母命从日本回绍兴，与朱安女士结 婚，因时间急促，在绍兴只停留

篇二：尊师爱校黑板报用

一、尊师

韩愈说：师者，传道授业解惑也。老师是无私的奉献者，总想把自己的知识全部教授给学生，呕心沥血，献出了自己的一切，他们爱学生更胜于自己，好像学生就是他们的一切。江苏女教师殷雪梅的故事不知道大家可曾听过？在肇事车发疯的冲向学生们的那一刻，她的心里只有学生，全然不顾危险，毅然挡在了前面。还有在不久前刚发生的四川大地震中，涌现出的一批批老师们的感人事迹，他们那无私的爱令人落泪，令人震撼，无私的老师我们没有理由不尊重他们。

老师，不只是无私的奉献者，更是辛勤的代表。为了备好一份课，花去的何止是一两个小时？有人说：老师们都是很清闲的，每天上课动动嘴就行了，每年还享有寒暑假。可说这话的人不知道，不知道老师们何曾享受过一个完整的假期。每次假期都有都有老师们忙于辅导学生的身影，每一刻都在为学生们担心。辛勤的老师们难道不值得我们尊敬吗?

古人云：一日为师，终身为父。我国自古就有尊师的好传统。一个人无论他将来的成就有多大，饮水思源，都不应该忘记他的老师。是老师教给我们知识，我们才有能力去创造未来的美好生活。如果一个人连他的老师都不尊重的话，那何谈感恩祖国，报效国家呢？ 在历史的滚滚长流中，尊师的例子比比皆是：孔子墓旁结庐而居的子贡，游恭程门立雪，犹尊桓荣以师礼的汉明帝。古人尚且如此，更何况是被赋为二十一世纪的希望的我们。 老师教给我们太多了，现在的我们应该懂得知恩图报，所以尊师我们乃至每一个人都应做到的。

二、爱校

现在的很多学生都对校园的环境不注重，“一个学校嘛，有什么可热爱的呢？再说了我们的学校又那么普通，爱护与否又有什么关系呢？”于是就有很多人在校园里肆意涂鸦，乱扔垃圾，给干净的墙穿上难看的花衣，还要给大地乱点缀一番，道道煞人的风景现于眼前。其实不然，校园是我们的另一个家，每天我们都有大量的时间在学校里度过，校园里充满了我们快乐的身影。校园是我们大家的，想想看谁愿意生活在一个脏乱差的环境中呢?所以请热爱我们的校园，为美化校园尽自己的一份力量。

同时，校园也是我们的成长摇篮，人的性格品行在很大的程度上决定于身边的环境，良好的校风可使我们步入正轨，净化校园风气是我们义不容辞的责任。

校园提供给我们一个学习环境，为了改善我们的学习环境，爱校是一个学生最应具备的品德。

希望每一个人都能做到尊师爱校，给我们的读书生涯添上一朵灿烂的奇葩。

篇三：尊师手抄报内容

春风化雨；指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 厚德载物；以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。

题目；老师，您是天使

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您 莘莘学子才能成才

因为有您 世界才会如此文明

老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回家

老师 您是天使

怎样尊师？

尊师：要发自内心，尊重其人格、其劳动付出；

尊师：要有行动表现出来，从礼节礼貌，到认真学习；

尊师：即是一个随时随地的，又是天长地久的；

尊师：滴水之恩涌泉相报，这是中华民族的美德。

蜡烛；

灵魂的工程师 ；

岁月的钟声，已敲响奥运的音符； 激情的燃烧，早已在我们胸中释放； 从迈上三尺舞台那时起；

我们就一直在将青春奉献；

奉献给这天下最伟大却又平凡的事业； 用粉笔绘出满园桃李芬芳。

篇四：爱校爱班手抄报

和谐美好的校园吧！

我爱校园，让我没一同建立一个

个很大的数目。

那我们整个学校十天可以节约多少度电呢！这当燃是一我们可以这样想，如果我们一个班级十天节约一度电，的电灯，电风扇没有关的时候，一定要主动的去关掉．

从我们身边的一点一滴做起．如果我们看见教室里

要节约电，我希望我们每

个人都能从自身做起，

着电风扇，是需要用电的，所以我们在炎热的夏季，我们的教室里一直开

我爱校园

1、坡坡：“今天上课玩手机被抓了??”

兵兵：“你旁边的同学没有提醒你老师来了吗？” 坡坡：“老师没来，他在办公室” 兵兵：“那他怎么知道的？” 坡坡：“我无意中赞了他的说说??”

2、老师：你说你！啊！这么不争气！你能给你们

家！你爸你妈做什么贡献啊！

学生：老人不图儿女为家做多大贡献啊！一辈子不容易就图个

平平安安！

3、校长在台上发言“金钱买不了时间，买不了健康，买不了知识，

所以我们要学会珍惜！”

这时小明噌的一下站了起来， “买不了知识为啥还收学费 啊！”

在我的班级中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个”爱的乐园”!

在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福??因为人人都在奉献着，都关爱着。

她

让我体味到了友爱

作者 的

甘甜

五（2）班 。

何颖茹

她是我温馨的家园，

我爱我班，因为她给我带来无限的温暖，

她让我有了无数伙伴，

她是我成长的摇篮，

因为我是她其中的一员，

我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。啊，母校！学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切。而想到就要与你分离，叫我怎能不留恋呢？

学校的大门，你记得吗？五年前，老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童领进了校园，从此，我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心血哺育了我们。

学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。

教室的黑板，你告诉大家，老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识，使我们羽翼渐丰。

我的母校，无论时间过去多久，小学生活在我心中永远不会抹掉，亲爱的母校，我们的心永远在一起。

篇五：关于“爱”的手抄报内容填写

爱是一道亮丽的风景，是大自然的一泓清泉，一簇鲜花；爱是一种幸福的感觉，是我们心中的一丝甜蜜，一份温暖，；爱是一座无形的桥梁，冲破人与人之间如磐石般坚硬的隔阂，传递人间最真诚美好的心愿！

爱，或许是老师一句温馨的话语，或许是母亲那轻轻地抚摩，或许是朋友伸出的一双手，或许是爱人甜甜的微笑，或许是……

爱在这世上有千千万万种形式，但都异曲同工地表达同一感觉，那就是幸福而甜蜜、快乐而温馨的感觉。

爱虽然没有海阔天空的磅礴气势，虽然没有轰动世界的辉煌成就，但却是人世间最真挚的感情的自然流露。它使失败者重获信心，使失意者勇气顿生；它使浪子回头，重新做人；使恶魔放下屠刀，悔悟过错。爱没有处事圆滑的诡僻，没有尔虞我诈的狡猾；只有它，才鞥呢唤醒人的良知，体味“真善美”。

爱，就在我们身边。只要我们怀着一颗真挚的心去留意生活中的点点滴滴，会发现它无处不在。正是这些大大小小、多得不计其数的爱，营造着我们和谐美好的社会！

爱无处不在，爱多种多样：雀鸟育雏是爱，小羊哺乳是爱；慈母的针线、游子的乡愁是爱；会心的微笑、鼓励的话语也是爱……人与人之间有着爱，人与动物之间有着爱，动物与动物之间也有着爱，可以说，只要有生命存在的地方，就有爱的存在。也许，我们正感受着老师、父母、长辈、甚至是陌生人的爱；也许，我们正期盼着无私、深沉、甚至是永恒的爱；也许我们正无私奉献着爱……正由于这无处不在的各种各样的爱，使世间变得温馨而又美好。

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