星星的愿望

篇一：一个星星的愿望

一个星星的愿望

一个星星的愿望

夜空垂下了它黑色的帷幕，星星的眼睛也一眨一眨地俯视着整个大地。而此时的我，眼睛正望向荧幕。怀着些许玩笑的心情，看向《一年级》的一节美术课。

“这个许愿瓶里的每一颗小星星，都可以用来许一个小小的愿望。”这或许是已经不能再幼稚的谎言了，我心想，表情也渐渐变得不以为然。然而孩子们当然不知道电视机前的我

的想法，他们只是认真地写着、叠着。那一颗颗的小星星，就这么不断地跳入许愿瓶中，一丝不苟地表达着他们的小小心愿。渐渐地，一个个许愿瓶被填满，被那些星星填满，被

孩子们的笑容填满。看到他们举起瓶子的那一瞬，我心中的不以为然早已消失，心中仿佛裂开了一条缝，无数的记忆从中涌出。

小时候的我，许久都见不到工作繁忙的爸爸。所以每次爸爸一走，我便到窗台上看他的背影，看着他渐渐走远。直到他的背影消失在远方，我便开始望着天上的繁星，那时，我好

想把自己放到一颗星星上去，这样就不会错过任何风景和人情。

我又突然想起了爷爷奶奶，想起奶奶对我说过的话：“如果哪一天我们走了，就住在那两颗星星上，看着你长大，看着你上大学??”说着，还一边只给我看，脸上布满慈祥的笑

意，看看我，又看看天空。

现在的我，知道的渐渐多了，对于那些话，那些事情，也渐渐觉得不再那么吸引着我。我当然不能把自己放到星星上去，爷爷奶奶也不可能一直居住在星星上，从前觉得变幻莫测

的星空，如今也不过认为是星球陨石交错纵杂而已。从此，仿佛以前的一切愿望，都像童话一样虚无缥缈起来。

直到这一刻，我突然觉得自己变得无知了，在洞察“谎言”的同时，我又失去了多少儿时的美好与纯真？在那美好的祝愿面前，那些冷冰冰的条例框架又算得了什么。那些代表着

思念、关怀、美好的愿望又重新进入我的心灵，仿佛一个个的挂在星空上。我看不见，却又知道得清清楚楚。

让我们许下一份美好的愿望吧，或许送给远方的亲人，或许送给最好的朋友，或许送给自己的爱人。哪怕是一个星星的愿望，也让我们坚守最初的美好，守住那一泓澄澈的心泉。

篇二：《白天的星星》

第四单元 丰富而安静的人生

单元导读

①白天的星星

[俄国] 奥·别尔戈利茨

我知道白天的星星是在少女时代，我们全家住在诺夫哥罗德省的那一阵子，现

在都记不清这是在杂志上看到的，还是一天晚上在村图书室管理员那儿听彼得·彼陷的小眼睛，胸前飘着几根稀疏的银白长须。他熟悉天文地理和人情世故，肚里装着许多有趣甚至秘密的知识。七月的黄昏，天空越来越蓝，暮色越来越浓，村图书

室木屋的宽大窗户里亮起了第一批星星，于是彼得·彼得罗维奇说，似乎星星是永远不会从天上消失的：除了夜晚的星星，黄昏的星星，还有白天的星星。③白天的星星甚至比夜晚的星星更亮更美，不过永远看不见，它们被阳光遮掩了。白天的星星只有在很深很平静的井里才能看见：这些高高挂在我们头上，我们永远看不见的星星，在大地深处幽暗的井水里辉映闪烁，向周围射出尖细的寒光??确实，老师

没有提到星光的模样，但我立刻想见了，因为星光一定是这样的①。

从那天晚上起，我便有了一个压倒一切．．．．的疯狂．．的愿望──看见白天的星星?！

我对任何人，甚至对妹妹穆西卡都没有吐露，说我知道白天的星星，还想看到这些

星星。我打算先是一个人，第一个看见白天的星星，然后再告诉大家（当然得马上

告诉穆西卡），甚至带他们一起来看──先带穆西卡，然后再带别人：瞧，我第一个

看见什么啦！甚至还不是看见的，而是无意中发现的──这比看见更有意思??④白天的星星当然是奇迹，不过这奇迹确实存在，一点不假，我知道！现在你们大家

也得知道知道白天的星星，看看这些星星！大家都来看看，大家！?

看见白天的星星的愿望和带领大家欣赏这些星星的整个计划，都是那天晚上我

从扎鲁切维耶回家的路上产生的──两年前我们在附近一个村子里落脚，租了一个

房间。牛群刚从路上走过不久，空气中弥漫着一股甜丝丝的新鲜牛奶和渐渐冷却的

尘土的气味。松软的尘土像一股细小的喷泉，从赤脚的趾缝里凉快地喷涌出来，萤

火虫在路边水沟里悠闲地闪烁，忽明忽暗。洼地的薄雾中看不见的马群的木铃和铁

铃叮当作响。偶尔还传来某种异常温柔而又哀伤的铃铛声，泥路在起伏的丘陵间蜿

蜒，心里乐滋滋的，因为你知道你脚下不是一条普通的路，而是瓦尔代高地，离你

- 1 -

不远，从教堂小木屋的地下喷了一股泉水，这泉水就是大名鼎鼎的伏尔加河。暮色

苍茫，星星已经倒映在伏尔加河源头的泉水、溪水和河水中了??而白天的??白

天的星星我明天一定能看到！经过菜园朝屋里走去时，我不由收住脚步，欣喜而又

惊恐地朝我家那口长满灰暗的地衣和青苔的老井瞟了一眼。老井跟通常一样：井台

上细长的吊杆高高翘起，抵着夜空中一颗普通的星星。硕大肥厚的牛蒡叶子（从前

久伊莫沃奇卡①就是乘着这种牛蒡叶子顺水漂游的）──夜晚蓝莹莹的牛蒡叶子在井

原来

这口早已熟悉的老井装满了亮晶晶的白天的星星，而我们这些傻瓜居然一无所知，

还故意把水桶在装满星星的幽暗井水里摔得乒乓直响。

“我明天就能看到白天的星星，”我重又想到，不由高兴得一阵战栗。但不知为什么接连几天我都不敢去看我家那口老井，⑥“不，今天不行??明天吧??反正后天一定去看??”我下意识地拖延着看见白天的星星这一幸福，却又不知怎的使我害怕这时刻。说怪也怪，这种拖延反而使我感到一种莫名其妙的享受。

于是，过了两天或者三天，在一个炎热无云的晌午，认定菜园里一个人也没有

以后，我飞快地走到古老的井口，眯起眼睛，像打开书本那样猛地打开长满苔藓的

井盖，随即一眨不眨地朝黑洞洞的井底深处望去。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:星星的愿望)

井里什么星星都没有。 ⑦我不相信。

我久久地凝视着井底，久久地呼吸着从那里升起的寒气和木头沤胀的气味，但

井里没有出现星星，只是不知为什么那方乌黑的井水不时开始颤动，从中央朝四周

井壁扩散出一圈圈几乎难以察觉的涟漪。

“大概，这是第一次，所以看不见白天的星星。”我琢磨着，于是过了一两个小

时，热得浑身乏力的我，已经不是飞快地，而是蹑手蹑脚地走到井台跟前，小心翼

翼，悄无声息地打开井盖??我又什么也没看见！这样我一次次地朝井里张望，直

到傍晚空中亮起第一批人人都能看见的星星为止。

第二天下起了绵绵细雨，接着一连几天晴朗的天空中突然布满仿佛暴风雨后那

种闪闪发光的白云。（我在井里看到了这些白云！）后来我又一次次地在不同时间，

用不同方式窥视过井水，但终究没有看见一颗哪怕转瞬即逝的白天的星星??

我对谁都守口如瓶，我很满意，因为即使在穆西卡面前我都没有过早地吹嘘白① 久伊莫沃奇卡，安徒生童话作品中的人物。

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天的星星。 说怪也怪！⑧我仍然坚信世上确有白天的星星，确有能够映照和珍藏白天的星星的水井。无非我家那口老井还不够深，不够暗。或者那是因为从井底喷出的细细的泉水，泛着涟漪，使井水失去了平静，难以映照那些谁也看不见的星星。

《世界散文随笔精品文库》俄罗斯卷(中国社会科学出版社1993年版)，曹国维译。

链接拓展

作者简介：奥·别尔戈利茨(1910-1975) 前苏联俄罗斯女诗人。1930年毕业于列宁格勒大学，先后当过记者、编辑、播音员。主要作品有《列宁格勒叙事诗》《彼尔沃罗西斯克》(获1951年度斯大林奖)。散文《白天的星星》写的是她在少女时代，听乡村老师说，白天也有星星，而且甚至比夜晚的星星更亮更美，不过永远看不见，它们被阳光遮掩了。于是怀揣着追寻白天星星的梦想，别戈尔利茨走上了漫长的文学道路。岁月流逝，她走过俄罗斯大地上的许多村庄，也看过各式各样的水井，她一直没有放弃寻找白天星星的愿望。很多年以后，虽然没有真正找到这样的一眼水井，她依然无悔地写道：“我不仅相信确有这样的水井，并且我还希望我的心，我的书，也就是我向所有读者敞开的心，也像水井那样能够映照和珍藏白天的星星———人的心灵、生活和命运??”

体验探究

1.从科学角度来分析，白天有星星吗？

2.请试着体会文中加点词或句子的涵义，并把你的思考写下来。

从那天晚上起，我便有了一个压倒一切的疯狂的愿望──看见白天的星星！ ．．．．．．

一切都和昨天一样，又和昨天不一样！ ．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.最后作者找到“白天的星星”了吗？对于这个结果，你有什么话想对作者说？

4.作者对图书室管理员彼得·彼得罗维奇的介绍精炼、传神：

这是一位老人，长着深陷的小眼睛，胸前飘着几根稀疏的银白长须。他熟悉天文地理和人情世故，肚里装着许多有趣甚至秘密的知识。

请你模仿这样的写法也来写一位你熟悉的人。

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篇三：《我的愿望 》,《心事》 《 成长的滋味》作文

我的愿望

八年级十五班 徐恩存

最近看了一些文章，很多人一如既往地抨击着应试教育，呐喊自由；在路上，碰到一个闲荡的孩子，他告诉我，他逃课，是为了自由；颓败的墙跟边，蹲着一群男生，有邪邪的眼神，不羁的姿态，大声地骂着粗话。身边有个声音，羡慕地响起：他们真是自由。

我微笑，这就是自由吗？

身边的人拖着自由的躯体，一路歌唱，叮叮当当，而真正的自由伫立在他们的背后，看着这些身影越来越远，带着满身的疲惫和颓废，在桀傲的身影和放荡的举动中，我听到，自由怅然的呻吟，真正的自由会在各种刻意的追求中磕碰得遍体鳞伤，然后在你不轻意间涔涔地离你而去，或者是你丢下它越走越远，留下它满面苍凉。

自由并不意味着逃课，舞动风衣，姿态优美地在大街上游荡，它是平静低调的孩子，需要你自然而真诚的疼爱，追求自由是天性，每个人自然而真诚的疼爱，总会在心里的一角洋溢着自由的声响，你逃不开。

有个人告诉我：一个人笑的时间是永恒的，现在你活的太痛快，以后就只剩痛了，其实守恒的不仅仅是能量，还有自由在日记里，我写：当自由在身上剥落，我的身影便孤单得很单薄，想象这样一幅油画：一个披着风衣的少年，缩在墙根阴暗的地方，后面的墙上打下昏黄懒散的米色光线，拉成巨型竖琴的形状。破碎的琴似网裹往少年灰色的身影，我替它取名为：怀里揣紧的追求，墙上剥落的时光。

张扬出格的追求，只是刻意中营造自由，而不是拥有自由。

一盏离愁，孤单伫立在窗口，我在门后，假装你人还没走，不要以为自由已走远，只要你愿意；不用假装，不用孤单，它真的还没走，王菲在《流年》里吟唱：遇见一场烟火的表演，用一个轮回的时间，我说，聆听自由的声响，用一个轮回的时间，对于自由，我们总容易有纵身扑入的决绝。在爆发和等待中，我更容易选择观望，逐渐让彼岸的绚丽嵌入身体，成为血液，最终穿越生命。

我的愿望

八年级十八班 丁田田

太阳的愿望是照亮世界，月亮的愿望是指引方向，星星的愿望是发亮。我的愿望就像星星的愿望，渺小但闪闪发亮。

我的愿望就是博一个好前程，孝顺爸爸妈妈。

我家在农村，爸爸妈妈都是地地道道的农民，本以为下地干活很容易，可真正经历之后，就不会那么想了。那是一个下午，炽热的阳光烘烤着大地，地里的小麦需要打农药杀虫，妈妈吃力地背起药壶，问我去不去，我觉得待在家里无聊，便跟着去了。

到了地里，我戴着小草帽，“舒适”地在太阳底下走来走去，身上的汗擦了又出，出了再擦，蚊虫还时不时地“光顾”一下，我顿时感受好像有一股火在喉咙燃烧着，便发牢骚地叫道：“什么鬼天气？”抬头望了望妈妈，只见她身穿长袖，背着沉重的药壶走来走去，当时我心想：“妈妈难道不热不累吗？”过了大半响，我已被蚊子叮得满身包了，好不容易打完了药，妈妈又说要除草，我就不乐意了，执意嚷嚷着要走，妈妈便把钥匙给了我，自己弯下腰拔起草来。走了几步，好像想起了什么，猛然回头，竟发现不满四十岁的妈妈竟然有了白发，豆大的汗珠顺着脸颊迅速滑落。不知为什么，心里涌起莫名其妙的酸楚，眼泪充满了眼眶，却迟迟没有掉下来。我挽起袖子，弯下腰，迅速的拔起草来，妈妈问我怎么又回来了，我说：“帮你拔草呀。”以后，妈妈见着邻居就夸我懂事了，长大了。我常想：“妈妈为了我操劳了一生，长大后我一定要好好孝敬妈妈，让她过上幸福的生活。”

我最大的愿望就是孝敬父母，让他们过上幸福的生活。我相信，只要我努力，我的愿望最终会像星星那样闪闪发亮的！

愿望

八年级十七班 李瑞锋

愿望让黑暗中出现了光明。

——题记

每个人都会有愿望，因为愿望的存在，所以人们才会不懈的奋斗；才会不断的向前；才会感觉到成功的喜悦。但是，有的愿望只是人不尽的遐想，是虚拟，是永远不可能实现的。像秦始皇的那一天：

时值三月，黄烟飘绕。

浪花拍岸，人船不清。

秦始帝嬴政与众大臣焚香祭天后，数只船载着一千名童男童女，也载着他那不可一世，而又不可能实现的愿望向传说中具有仙人的蓬莱阁仙岛进发。而那一千名童男童女永远永远的没有回来。正是因为秦始皇大量服用含金丹药而在回来的途中，离世长逝。

这种愿望是不可能实现的，因为这种愿望是充满无知和愚昧。所以我忠告大家：自己的愿望要符合现实，要有现实的目标。像我：

小学六年还算得充实。只有六年级过的苦点累点，但就像小沈阳的一句歌词：“前方大路一起走，苦点累点??就算是河也一起过。”就是，六年级始终有个愿望——考上三中。

小学一个朋友名叫×××，他和我坚持着同样的愿望。他把我视为竞争对手也视为学习上的合作伙伴，我们两个人共同奋斗着。慢慢地，我们开始树立起考三中学习上的第一目标，每一次考试保持两门功课在一百八十分以上。渐渐地，第二个，第三个目标，都树立起来。考三中的日子到了，我们两个人都以级内较为优秀的成绩考上了。

是的，愿望因为符合了实际才能够实现，我们要为愿望而奋斗，采用分段目标而实现自己的愿望，不要像古人做那无知的事。

愿望因奋斗才实现。

——后记

美好的心愿

八年级十九班 张惠敏

我，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想，自己的性格和追求。

我，并不崇拜现在的歌星影星，并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，但我喜欢那些有着远大的抱负且能执着追求目标的人，我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。

生活是舞台，从那里我们能看到，人生的多姿多彩，体会到生活的无限乐趣。人生的理想决定生活的态度。曾有人说：“人多爱追梦”，其实这个“梦”就是愿望之意。愿望就如一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，为了拉个满弓，我们就要全力以赴，无时无刻不在为之奋斗。就是因为有了愿望，爱迪生才能把光明带给人间，雷锋才能把整个人生都献给祖国，献给人民。因此，我们的人生不能缺少愿望。对于那些没有愿望的人，好似大海中的一朵浪花，随着风吹过销声匿迹，毫无意义。

我的愿望是当一位书法家，让我手中的笔诠释我“心之所思，梦之所在。”为了实现这个我从小就盼望已久的愿望，我从小学二年级便开始跟随杨老师学写毛笔字。当时，我只能利用课余时间和假期学习书法，大部分的时间都在学习文化知识上。记得当时有些同学笑我傻，说什么毛笔字已经过时了，学习书法只能浪费时间，我没有被他们冷眼冷语所击垮，相反，我对手法的爱好反而更加强烈 。难忘的是，我小学六年级时曾因为书法的练习，直到现在，我每天还坚持练习三十分钟的书法，以实际行动去实现自己

的愿望。

我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过，自豪过，但我不狂妄；我失败过，痛苦过，但我不悲观。我不怕苦难，不畏挫折。我希望用我的执着、我的努力、我的拼搏、我的奋斗、去创造我的价值，去实现我的愿望。

愿望

八年级十五班 杨曼丽

百年的光阴在人类历史长河中只是极其短暂的一瞬。但当20世纪的脚步逝去时，所有的人都在努力珍藏这百年间一切撼人心魄的记忆，或美好，或欣慰，或忧郁??世纪回眸给人们太多的启示，同时也使每个人对新世纪的到来充满无限的遐想。对于我来说，生命的大部分历程都将在这个新世纪走过，于是，我对新世纪自然也怀有许多美好愿望。

我特别爱彩虹，彩虹赋予我无限灵感，我的愿望便如彩虹一般??

赤：丰收与喜悦

人类在近百年创造的文明相当于过去三千年的创造的总和，但人类的智慧还未充分挖掘出来。可以肯定，科学技术在21世纪将实现爆炸性突破，许多遥不可及的幻想将成为现实。“科学技术是第一生产力”。科学技术是人类进步的第一驱动力，但愿新世纪里更高，尖，新的科技像熊熊燃烧的火焰，给人们带来更多的丰收和喜悦。

蓝：和平的问候

科索沃战争中三位中国记者牺牲让早已习惯了和平安定的中国人民震惊了！战争的幽灵在肆虐，无情的烟火，淋漓的鲜血，望着那幅伊朗战争照片中惊慌失措的小女孩，我的心在淌血。人性中最可恶的一面每每在战争中显露无遗、然而，为向人类又如此愚蠢？战争中没有赢家，永远是两败俱伤啊！

在梦中，一只蓝色的和平鸽在温暖的阳光下飞起，忽然变成了两只，三只??无数只的和平鸽给全世界的人们和睦相处，到处充满鲜花和欢笑??

当新世纪的钟声敲响的时候，我们憧憬未来，也愈发感到自己责任的重大。我们作为跨世纪的青年要同许许多多有志的同龄人一道，奋发努力，共同托起祖国新世纪那一轮鲜红的太阳。我们坚信：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮烈志一定会实现。

绿：生命与自然

绿色是生命的象征，然而，现在我们的眼前已出现一幅幅残酷的画面，大片森林一天天消失，生物物种以每年3种的速度灭亡，南极上空臭氧层空洞令人忧心忡忡??青山绿水变成了戈壁荒漠，地球——我们的母亲悲恸的哭泣和呐喊声仿佛就在我们耳边回响。新的世纪里，我们应该为母亲做些什么？我们要把青山绿水鸟语花香还给母亲，让世界上每个角落都充满生命的美好与自然。

属于自己的愿望

八年级十四班 张利民

每个人的愿望色彩斑斓，绚丽无比。那么，在90后小女生心里，她的愿望该是什么样子呢？

——题记

我希望我可以有一个自己的天空，它可以很小，但一定要很安静。这样的话，我可以在里面倾听月亮歌唱，观赏星星跳舞，可以弹奏古筝，用心感受琴音幽幽地流向远方，可以在月圆之时，躺在草地上赏一赏嫦娥仙子美丽动人的舞姿。

我的愿望只属于我一个人，我不希望和别人共享，这样的话，我就能远离那世事纷繁的“战场”——那“战场”实在太孤独，你只能只身一人去对付众多的“敌人”，结果常常是心力交瘁。这样的生活我一点也不喜欢。还有，我希望远离家长和老师的唠叨。我总觉得他们很奇怪，总喜欢把自己的想法强加于别人身上。他们喜欢把别人的生活安排才充实，才不

会虚度年华。其实，充实的是行囊，空虚的是灵魂。

我的愿望完完全全是女孩子的风格。我可以随心所欲地穿衣服，而不是担心别人挑剔的眼光，可以挂满自己喜欢的耳坠和手链在镜子前炫耀一番，而不用担心别人指责“招摇过市”，我是一个正处于青春期的女孩，穿戴什么用不着别人来指指点点。

在我的愿望里，我每天可以在小床上昏睡而不受家人和小闹钟的打扰，过着睡到自然睡醒的舒适生活。我可以横躺在沙发里，四肢随心所欲地摆出各种不雅观的姿势，看着自己喜欢的电视节目，并且，嘴也不会闲着，它悠然自得地品尝着美味的零食。

我的愿望是无拘无束的，也是快乐自在的。它是一株美丽的薰衣草，安静地在我的心田里绽放着诱人的花朵，弥漫着沁人心脾的芳香。

文学社征稿

心事

九年级 胡丽娜

荡漾在这淡紫色的年华，有太多太多的守望，太多太多的回忆与过去。

有人说：“淡紫色有些深沉，给人一种没落的感觉。”或许吧！追忆那个淡紫色的小纸鹤，让我后悔莫及的感受不断涌现。

上六年级时，我跟她在一位，我并不喜欢她，不仅仅是因为她穿得破破烂烂，身上总有菜和油的味道，还因为她和我的性格格格不入。她总是少言寡语，那个时候的我总爱和别人开玩笑，别人都被我逗笑了，唯有她一个人不笑，我以为她是对我的不满，此后对她也不冷不热。

我过生日那天，同学都送我礼物，作为同桌的她自然也不能没有点表示啊！她畏畏缩缩的拿出一个装满淡紫色纸鹤的小瓶，然后对我说：“祝你生日快乐!”。这种小瓶我见的多了，对她的礼物完全不感兴趣，于是就淡淡地说了声“谢谢”，接过小瓶顺手塞到了桌洞里，继续摆弄同学送给我的新奇玩意。

那个时候的我太新奇太幼稚，只顾得好看些的礼物，却忽视了那瓶用心叠制的小纸鹤。后来我才慢慢了解到，她是单亲家庭，爸爸在她很小的时候就去世了，她妈妈要抚养她和弟弟，家庭本来就不富裕。在那个时候，她送我的小瓶也一定花了她不少钱吧！最重要的是她用心叠的每一个纸鹤，而我却如此忽视她的心意。

再后来，我一直想跟她说声“对不起”，可是由于我没有跟她在一个县上学，也一直没能跟她说。

现在，那瓶淡紫色的小纸鹤就在我的书桌上，每一次作业写累时 ，都能看见，就像看见那个淡紫色性格的她一样。

“淡紫色小纸鹤”，可惜没能跟你说声“对不起”。

心事

九年级十五班 李鲁

是不是每个人心里都有一座后花园？里面藏着属于自己的秘密。——题记

时光似流水，总是背负着生命的承载驶向无尽头的海洋，如壮士一般，不再回头。 多想用手阻挡时间的流逝，却发现它依旧能从手指的缝隙中流走，回头看看走过的足迹，却发现我们正一步步走向成熟，我们的心里都藏着属于自己的心事。

时间的摧残，抹不去我尘封的记忆，“记得，一定等我回来，我们一起放风筝。”这是她走时对我说的话，这句话便成了我的心事，我一直等着她回来。

还记得她是个忧郁的女孩，从来不爱笑，但她对我是个例外，她对我诉说她的心事，诉说她的不滿，而那时的我还小，听不懂那么深奥的话，只记得她父母离异，不再有孩童的微

笑，我为了能让她高兴，建议我们去放风筝，把自己的忧愁放飞.我们决定制作一个风筝，属于我们自己的风筝。

制作风筝时，我帮她打下手，听她指挥，渐渐地风筝成了形，然后用画笔往纸上画画，涂颜色，终于风筝做成了，是个美丽的蜻蜓风筝，但天不如人愿，天空下起了雨，她说：“等天晴后我们再放。”于是我等着天晴，一天、两天，总是阴雨绵绵.第三天，天空放晴，我拿着风筝去找她，她奶奶却说，她走了，被她妈妈接走了，顿时，我流下了泪，她奶奶给了我张她留下的纸条：“记得，一定等我回来，我们一起放风筝，还有，你一定要幸福。”

等她回来，我们一起放风筝渐渐的成为了我的心事，也成了我们的约定。

每个人心里都有一座后花园，里面有属于自己的一片天空，藏着属于自己的秘密。 心事

九年级十五班 井佳丽

伴随着清晨的那一丝微凉，朝霞的第一抹阳光，开始了一天的美好，一天的微笑?? ——题记

人生的春天是美好的，是荣光焕发的，犹如那刚插上新翅的小鸟，正渴望湛蓝的天空，我们心中不免会产生升腾，一系列的秘密也在我们心中悄悄萌芽。

秘密如春笋，一夜崛起。

小时候，年少幼稚的我经常提出让妈妈哑口无言的话，比如：人为什么不能像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔呢？这便成了我心中的秘密，一有家人到我家来，我总想问上一番。渐渐的，我长大了，这种幼稚的问题在我心中也就慢慢消退了，新的心事也接踵而至。在学校里，我人际关系不错，但有一人，始终相处的不融洽，隔三差五的吵架，我心里很苦恼，不知道该怎么做，但我想到了一个方法，只要对方打开心结、敞开心扉，彼此之间的冰山才能融化吧！

心事如溪水，总是流个不停??

每个人的心中，都有一个荷包，荷包里装着许多不为人知的秘密，这些秘密，是美好的。叔叔五一要结婚了，作为侄女的我，总不能两手空空，一无表示吧！那几天，在超市里看到了一对新婚烛台，好精致、好漂亮，我便默默的存钱、攒钱。有时，妈妈给我的零花钱就省一点，有几次，妈妈都问我为什么，我只沉默，心想：到那时你们就都明白了，我心中暗下了一个秘密，一定要实现、实现！

每个人心中应该都有像我一样的荷包吧！打开它，让它实现，闭上它，让它生根、发芽，如果心中有愿望，就一定要实现！千万不要让它溜走！

心事、

九年级八班 李维

“天使坠落人间，一直拥有自己的心事??”——题记

烟火的美尽情地散落在无光的夜空，月亮与星星成为唯一的点缀。拥有心事的它身处孤独、寂寞，它愿意吗？就这样伫立着、释放着??

悠悠琴声伴着风的节奏缓缓驶来，回想往事，心里总免不了那份忐忑。

那晚，月皎洁，风温和。

刚上完课，我便和她去接水，走到那充满热气的热水坊。看着消失在黑夜的蒸汽，却有那难免的不舍，可笑的连自己也搞不清楚。望着她，不知是冲动，还是明智。就这样我将自己闯的祸一五一十的告诉她，起先她很吃惊，可还是清醒的替我分析做决定。她说她会保守的，不告诉别人。虽然她并没发什么可笑的誓言，做什么可怕的决定。可我还是一如既往的相信她。

那晚，月朦胧，风刺骨。

就这样我们之间并没说话，静静的往前走却刹那间原本温和的风让我感到寒风刺骨，心

篇四：亲子活动教案2.5-3三岁(小星星)

亲子活动教案2.5—3

一、点名时间《我将大球送回家》

活动目标：1. 宝宝能勇敢的和大家打招呼，介绍自己的名字、是男孩还是女孩、几岁了、和谁一起来的、家住在哪、属什么？

2. 锻炼幼儿手部力量和敏捷性，还可以锻炼幼儿的手眼协调能力。 活动准备：皮球一个，娃娃一个、铃鼓一个

活动过度：歌曲《坐下来》，请宝宝和妈妈坐好。

活动过程：

1. 告知家长活动内容和目标，需要家长配合：请宝宝坐在妈妈面前，并在耳边轻轻提醒宝宝应该怎么说。

2. 教师出示娃娃示范。“我叫贝贝，我是女孩，今年我三岁了，我和妈妈一起来的，我家住在石楼村。”

3. 教师将球滚到一个宝宝面前，宝宝接住球将球抱回来后介绍自己，家长和教师表示肯定并鼓掌鼓励。

4. 宝宝介绍完自己后坐好听其他宝宝介绍。

指导要点：1. 家长让宝宝知道自己是男孩还是女孩。

2. 2.5-3岁是宝宝语言发展的关键期，请家长高度重视宝宝发音、丰富宝宝词汇量。并让宝宝尝试说完整话。

二、律动时间《小星星》

活动目标：感知音乐的节奏，能随音乐节奏敲击乐器。

活动准备：《小星星》音乐，铃鼓，手铃，沙锤等乐器。

活动过程：

１）教师介绍游戏名称和目标，请家长和宝宝一起跟老师先说儿歌《小星星》熟悉歌词，边说儿歌宝宝可以做握拳、放开的动作感知儿歌的节奏。

2）播放音乐，家长和宝宝一起听音乐，通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏，还可以通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。

3）家长和宝宝熟悉音乐后，教师请每位宝宝选择一种乐器，随着音乐节奏敲击，感知音乐节奏和乐器的音色。

指导要点：

1、和老师一起学唱歌曲，积极表演，用情绪和行动感染宝宝。

2、鼓励宝宝大胆表演，在家中经常和宝宝一起表演游戏。

三．认知活动《挂星星》

教育目的：训练宝宝用胶条贴东西，锻炼宝宝小手控制能力。

活动准备：彩虹伞一个，星星若干，细胶条每人一个，剪刀每人一把

活动过程：

①教师出示范五角星：“宝宝看，老师这里有一个五角星，真漂亮。”再出示彩虹伞：“老师像用五角星来装饰我们的彩虹伞，让它更漂亮。”

②教师边讲解边示范：“取出五角星一个，拿出胶条撕出适当的长度，用剪刀剪段，把五角

星贴在彩虹伞上”

③“请能干有宝宝上来也把五角星贴在彩虹伞上吧。”教师把材料发给每位宝宝，宝宝进行粘贴。

活动指导：

有的宝宝对于胶条的使用还不会，家长可以帮助宝宝撕开胶条，让宝宝用剪刀剪开。

四、亲子游戏：《摘星星》

活动目的：练习向上伸臂摘够物体，发展宝宝上肢动作，体验游戏的乐趣。

活动准备：自制小星星，将小星星吊挂在彩虹伞上。

活动过程：

家长共同撑起彩虹伞，请宝宝到彩虹伞下抓星星，家长有意转动或者上下摆动彩虹伞，激发宝宝抓星星的愿望和兴趣。播放音乐《小星星》，游戏结束后送给每位宝宝一颗小行星。 活动指导：在活动活动中家长要结合幼儿的表现适度的调整高度，并注意宝宝的安全。

五、体育游戏《我有小皮球》

活动目标：1. 锻炼宝宝的手眼协调能力。

2. 提高宝宝右脑肢体协调能力。

3. 能够口头数数到5。

活动准备：户外操场，皮球若干。

活动过程：1. 在操场集中家长，告知活动内容与目标，介绍游戏材料。

2. 师：“这是什么球？它能怎么玩？如果想拍球怎么才能拍得多？”教师示范游戏方法。

3. 妈妈与宝宝面对面站好，每人手中拿一个球。

4. 妈妈示范给幼儿单手拍球的方法，激发幼儿拍球的兴趣。让宝宝学着妈妈的样子拍球。

5. 幼儿边拍边数自己拍球的个数。

6. 妈妈指导幼儿换另一只手拍球。

指导重点：1. 指导宝宝要双手交替拍球，不要单手拍球。

2. 家长要投入到游戏之中，可同幼儿进行比赛的游戏方式帮助幼儿完成拍球要达到的目标。

六、活动结束

活动目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。

指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见

篇五：春天的母亲

母亲哟 你像月亮 散发出温柔的光 我们像 迷途的羊 依偎在你的身旁 母亲哟 你的手掌 拍拍手我们悲伤 为我们 轻轻地唱 让我们幸福成长 你的爱 像月光 那么温柔又慈祥 在你的 怀抱中 是最幸福的时光 你的爱 像月光 给我温暖和希望 有你的地方是天堂

星星的愿望

王羚柔

问天上的星星什么地方

才有快乐没有悲伤

但星星却沉默没有回答

只用眼睛眨呀眨

原来星星和我一样

在寻找避风的港湾

乞求一份温暖感受

让心不在流浪

啊 星星的家在什么地方 能否告诉我答案

啊 星星让我们一起作伴 找寻回家的方向

啊 何处是星星的故乡 何时能找到这地方

体裁作文