脸皮要“厚”作文

精选作文:脸皮要“厚”作文

脸皮要“厚”

小男孩道姆不小心弄坏了吉琳的太阳系模型。由于道歉会遭到众人的责骂，道姆便让吉琳来自己那儿，让鹦鹉说出是自己那儿。可是鹦鹉因为大舌头，诬陷了另一同学。最后，道姆只好自己去道了歉。

如果道姆开始便不怕众人的责骂去道歉，并且修好模型，事情就不会一拖再拖，也不会使吉琳难过，更不会让双方都哭笑不得。如果道姆“厚着脸皮”去道歉，事情就立刻会化干戈为玉帛。虽然经常用“厚脸皮”这个词对别人冷嘲热讽，但是有时，厚脸皮可以使自己与别人的矛盾停止。

大家一定知道“刘备三顾茅庐”的故事吧？刘备听说诸葛亮是一个智勇双全的人才，于是带着关羽、张飞去卧龙山拜访诸葛亮。可是第一次诸葛亮不在家中。三人只好回去。第二次，三人又去拜访，可是诸葛亮又去闲游了，三人又空手而归。第三次去那儿，诸葛亮正在呼呼入睡。张飞沉不住气了，想将诸葛亮绑出来，刘笛将其训斥一顿。三人一直等到诸葛亮睡醒。诸葛亮醒了，察觉三人在外面已等候多时。他十分感动，于是与刘备一起，建立了蜀国。刘备一个蜀国皇帝，向一个当时的蜀国“山野之民”三番五次地拜访，并且每一次都恭恭敬敬。这种“厚脸皮”精神，难道不值得我们学习吗？

厚脸皮虽然是一个贬意词，但有时也是个好东西哦！

篇一：获奖范文《可爱的厚脸皮》

小学生作文范文

湖北省鹤峰县下坪民族学校----彭昌文

本小学生作文范文采用简单朴实的语言，据作者亲身经历，平时留心观察、积累素材。具体介绍厚脸皮植物的生长过程及特有的特性，赞美本植物的药用价值，表达作者对其植物的喜爱之情；从而反映中华民族有多少有志之士为建设和谐社会，在艰苦的环境中经受得住挫折和磨难，具有完强的拼博和无私奉献精神，富有顽强的生命力，展现出其高尚的美德。

可爱的“厚脸皮”

“厚脸皮”这个名字大家一听会感到非常好笑，告诉你厚脸皮不是一个人的绰号，其实它是我家阳台上的一种植物。它即没有鲜花那样夺目；也没有树木那样高大挺拔；更没有花草特有的郁香。但在我的心灵中它比什么都美丽可爱。

“厚脸皮”不会开花结果，它只是矮小的茎杆，厚厚的叶，刚长出的叶子像一张张瓜子脸，又像刚长出不大的仙人掌；但没有仙人掌那样的刺、没那么大，与其不同的是它比仙人掌更緑、更透明。似乎每片緑叶中都有无数个新的生命在颤动。

记得去年夏天，我和姐姐到姑姑家去了三个星期才回来，到家时才想起走时侯忘了叮嘱妈妈给花浇水。我们惋惜的来到花坛前一看别的花物都枯萎了，只有厚脸皮还是那么緑，而且还长高了一些。

“厚脸皮”更没有种子，它是怎样繁殖的呢？经我意外的发现，它可靠叶子繁殖的。有一次我给花除草，一不小心碰掉了厚脸皮的一片叶子，当时很难过，只好将它丢到旁边的空花盆里的泥土上。可等我再次去给花除草时惊呆了，无意中发现被丢的那片“厚脸皮”叶子不但没有腐烂，更新奇的是它自己从地表生根成活重新长出新的厚脸皮叶子，开始长出的厚脸皮叶子是淡緑色的，就像两颗小肚心、又像牡丹花瓣那样的小对叶。慢慢的会长出许多片，当叶长到大母指那样大小时就不再增大多少，而是慢慢的透明，随着叶的增长到一定数量时才会长出茎。茎也是緑緑的，拔得很近很近的小节，节的四周长出一对对的厚厚的緑叶。就这样向上端长出新的对叶，长到一尺来高就不多长了，顶端一台正中向上长出一片，四周对展四片行成伞状。远看就像一座美丽的堡塔；近看就像一个美丽的凉亭。

到了冬天，为了使自己培育的厚脸皮不被冻坏，我忙着找东西给它保暖，忙里忙外，不知用什么办法才好，爸爸知道了告诉我说：“傻孩子，厚脸皮可有个特性，那就是特别耐寒、耐旱，它是不会冻坏的”。可我还是半信半疑，总不放心，最后找了个塑料袋给它罩上，可哪管用呀，不知什么被寒风刮跑了，等我发现时，厚脸皮张着緑色的厚厚的脸，在寒风凛冽中好像向我微笑。

“厚脸皮”不怕干旱、不怕严寒、富有顽强的生命力，还是烧伤、烫伤的最有效的药物。如有人被烧烫伤将厚脸皮叶取下捣乱涂患处，立即止痛，不几天就全愈。为此深得人们的诊爱种

养它。时而看着这厚脸皮，我心中总有不安的感觉，它那样令人敬佩，为什么人们给它取这样一个不公平的名字？通过亲身培植它才知道，原来这厚脸皮之名有着深刻的涵义。真是名富其实的“厚脸皮”。

篇二：英语作文怎样写

英语作文怎样写教小侄女赵璐写英文作文

(2010-08-2311:19:32)

转载▼

?英语作文其实跟语文作文是一样的，惟一的区别就是它的要求比语文作文要低一个层次——它不要求文笔。满分的英语作文，只要思路清楚就行了。思路不太清楚，但是题目要求的点都说完全了，没有明显的语法错误，也能得到高分；没有说完，但是基本符合题目的要求，单词语法基本正确，也能得一半以上的分数。

所以，我们写作英语作文的时候，应该使用的原则是，怎么简单怎么写。不要用自己没把握的单词和语法结构，而应该用最最简单的单词和句子，把题目要求的点完整地写出来，就一定能得高分。我们来看这道题目。这是一道高考题。今天我要教你怎么用初中单词写出一篇高分的高考英语作文出来。?

?用初中的单词就能写出来？?赵璐半信半疑地听着。

?方法还是一样：从题目从发，梳理思路，然后选择并确定结构，然后开写。

和语文作文的区别就是，我们完全不用考虑文笔好不好的问题——因为我们离这个层面还差得太远。所以，惟一的要求就是把题目要求说的都说到，尽量少出现单词拼写和语法错误，然后追求思路清楚就行。

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由于英语作文只要求120个字，也就相当于12句话左右，所以思路图比较简单。我们先根据题目的要求来搭架子。?

?架子搭好了，我们要展开联想，看看每一点有什么好说的。这个时候先不要担心英语怎么表达，先把意思想出来，写的时候只要变一下，就基本可以用简单的单词和语法表达。

先看‘独立完成’，根据题目的提示，肯定要先解释一下它的含义：主要强调个人安排、个人解决。同样，‘合作完成’也要把题目的意思先说了，就是一起讨论、相互学习。

最后，挑一个自己喜欢的方式。大部分人都会挑合作完成，因为这个好说，咱们也挑这个。反正英语作文完全不需要考虑写出什么新意，表达清楚就行了。所以挑最好说的写，不要去想什么单词重复啊、千篇一律啊、内容枯燥啊等等问题。

由于英语作文短，所以我们的图也很简单。你看我们很轻松就把这个框架画出来了。?

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?有了这个框架，我们就可以开始遣词造句了。你觉得看着这个框架后边是不是就比较好写了？?

?不觉得。?赵璐摇摇头，?上面的话我估计一句也写不出来。什么‘团队’，这个英语怎么说啊？?

?别怕别怕，写英语作文的时候遇到不知道的单词其实很好处理，找个意思比较接近的简单的来代替就行。这样不仅可以把问题说清楚，而且可以顺便多写点单词来凑数。哈哈。

你看，我们来往下写。题目已经给了

aredifferentfromeachother（这两种方式互不相同）。

但是，有人连bedifferentfromeachother这种用法都不会，那该怎么办呢？再改一下嘛，Therebe句型总学过吧，这个可是小学英语知识，所以咱们说Therearedifferencesbetweenthem（它们之间有区别）。

如果你在考场上过于紧张，连different和difference都忘了怎么拼了，那该怎么办呢？‘不同’的反义词‘相同’你总该知道吧？same这个词谁要到了高三都还不知道怎么写，那实在是太过分了。所以我们可以写成：Theyarenotsameinmanyaspects（它们在很多方面不一样）。当然这里又出现了个aspects可能有人也不知道，那么用ways也是可以的。反正就是用你最有把握的单词来表达你的意思就行了。

接下来，解释什么叫‘独立完成’。独立完成主要强调个人安排和个人解决。这里‘安排’应该是arrange，解决应该是resolve。但这两个单词都比较复杂，万一不知道怎么办呢？换成简单的呗，大概意思差不多就行了。

‘安排’可以改成‘计划’——plan，‘解决’可以改成‘完成’——finish。这都是初中的基本单词。

表达方式我们也套用

?然后，我们按照同样的方式再写workinginateam。Whenweareworkinginateam,wediscusstogetherandlearnfromeachother.

如果‘谈论’的英语‘discuss’不知道怎么拼，那就改成weneedtotalkabouttheworkfirstlyandthenmakedecisiontogether(我们要先讨论工作然后做决定)。如果decision又想不起来了，我们干脆说wemakeplanstogether，把前面那句重复一下——当然，这是逼急了没办法才出此下策，一般来说还是不

要完全一样。

此外，还可以继续照抄题目例句里面

篇三：2011年县作文现场赛高中组优卷展评(进修网)

2011年惠安县中学生作文现场竞赛题目（高中组）

最近，德国农学家苏力贝克发现：凡是黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，野草种子的发芽率高达80%以上，约为前者的40倍之多。

通过进一步研究，苏力贝克得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出土壤后的数小时内，如果完全没有受到光线的刺激，便难以发芽。

苏力贝克的研究发现让你产生怎样的联想，受到怎样的启发？请整体感知以上素材，自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

优卷一

照亮初生的希望

纪伯伦有言：“每一粒种子，都是一个希望。”年轻的孩子就像那在土壤下希望的种子，代表了每一个家、每一国的明天。

有的种子，在黑暗冰冷之中夭折；有的种子，则在光与热中破土而出。由此而知，外界的环境对孩子们而言的重要性，甚至改变了孩子的一生。

海伦·凯勒在她的自传中说：“我的未来，是莎利文老师指给我的方向，是她让我知道什么是光、什么是爱。”这是一个永远在黑夜前行的孩子，而莎利文老师则用无限广褒的关爱扶着小海伦的手，点亮了一个孩子关于明天的希望。“莎利文老师在我手心写了‘爱’”海伦说。就像在暴风中孤单的小舟，需要关爱为小舟们保驾护航。

初生的希望，他们对于这个复杂的世界一无所知，只带着孩子般纯真的目光，温热的小手去触碰一切或冰冷或炽热的物体。当他们遇

见了光，他们便能在光热之中欢笑地、自由地生长；但，如果他们遇见的是冰冷，他们或许只能带着残缺的心灵或身体在绝望之中挣扎着度过下半生。

还记得“大眼睛女孩”吗？就是希望工程托起了她微弱的梦想。还记得“最美乡村女教师”让觉迟，是她用青春和病弱的身躯为满满一个破旧的教室点燃希望的蜡烛。还记得谭千秋老师吗？是他用爱的翅膀为四名学生挡住了死亡。你还记得吗？

孩子是一个国家、一个民族未来的希望。但如果他们缺失光和热，便只能沉沦为黑夜的同伴。

一个利欲薰心的学校，竟然用一辆小型面包车超载了满满一车的孩子，当“校车事件”惨烈的发生，当二十几个鲜活的明天断送在人心的贪婪与无良下，谁能不为之扼腕叹息？

《欧也妮·葛朗台》中对夏尔及周边环境这样描述：“他们用口蜜腹剑的造谣中伤，用貌似天真的出尔反尔，让这个巴黎人怎么招架得了呢？”夏尔在世俗的影响，人心的蛊惑下，变成一个冷血无情的商人，这难道不可悲吗？

来吧，我们必须用关爱与呵护，去成全一个孩子的未来，不再让血淋淋的现实重演，我想，这是对这些轻幼小的种子们最好的礼物，为他们创造爱的环境，让他们在爱的土壤中茁壮成长。

点评：

文章开头用纪伯伦的引言，把孩子喻为?土壤下希望的种子?。由材料中?有的种子，在黑暗冰冷之中夭折；有的种子，则在光与热中破土而出?之语意，作者引申出?外界的环境对孩子的重要影响?的观点。全文思路清晰，构思严密。先详写了海伦〃凯勒在莎莉文老师充满爱的指导下健康成长，再以希望工程中?大眼睛女孩?、?最美乡村女教师?让觉迟、汶川地震中谭千秋老师三个略例再一次强化

观点，接着反面举例?校车事件?造成?希望种子?夭折的惨痛教训，论证中详略结合得当，正反对比鲜明。结尾发出了强烈的呼唤?为他们创造爱的环境，让他们在爱的土壤中茁壮成长?。全文不失为一篇优秀的议论文。

文章不足之处在于开掘不够深入，对所举事例，没有深入挖掘并归纳?阳光?（关爱）的价值（内蕴）。《欧也妮〃葛朗台》的事例点评未能紧密扣住观点。最后一句可表述为?夏尔在世俗的影响，人心的蛊惑下，变成一个冷血无情的商人。一个成年人尚且抵制不了恶劣的外在环境对他的影响，更何况是一个个懵懂的孩子?？

升格提示：叙例（四个略例）后，增写一段文字，析例，以揭示?阳光?（关爱）内蕴，点明为什么?阳光?（关爱）是?照亮初生的希望?。（庄小敏老师）

优卷二

需要“被成长”

杜拉斯的《情人》里，男人对女人说：“比起你早年的美貌，我更爱你现在倍受摧残的容颜。”安逸的生活造就的不是美人，只有在现世的飞沙走石里，我们才能被摧残，被刺激，最终，安心地等待“被成长”。

“在群山环绕的腐朽的山洞里，在淡淡的月光下，野草在歌唱”，英国作家多丽丝·莱辛写过一本《野草在歌唱》，她书中的野草们，在夹缝中艰难求生，却有着欲灭还生的无尽生机。苏里贝克的野草发芽实验亦验证了“无光线刺激便难以发芽”的道理，作为根系微细的植物，野草们需要腐朽的山洞，需要石头的压迫，更需要光线的刺激，它在被摧残和刺激中欢欣地“被成长”，在成长的契机下歌唱，长成现世高楼与高楼间的一线绿，随风摇曳，安心幸福。

“活在这珍贵的人间，人和植物一样幸福。”海子亦曾感叹，这

珍贵人间的浮光掠影，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我庀村炀土烁映墒煺涔蟮?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人间。

灼热沙漠中的沙漠蒲公英，百年不开只为等一场雨。它在等待着成长的刺激，时刻准备着接受一场无论大小的雨水，快意地“被成长”。而若是等不到这契机，它也甘愿沉寂一生直至无力老去。人世中亦有许多如此的人，默默等待接受属于自己的刺激的光。

升格建议：一是?被?字，总是有被动、无奈、弱势的一面，?受点刺激方能成长?和?受点刺激‘被成长’?毕竟有所不同，?被成长?无法体现出面对磨难的坚强和勇气；二是引经据典应避免过犹不及的情况，避免?掉书袋?之嫌疑。（吴韶红老师）

优卷三

除草论

沃土千里，不仅能长粮食，还长草。从白乐天的一杆竹管笔偶尔涂划的两句“野火烧不尽，春风吹又生”，农民看到的不是野草的坚韧，而是惊叹于它的冥顽不灵，为何要无耻地夺取别人的养料，侵占别人的地盘？

那么，如何除掉这些厚颜无耻的野草？首先要抓住它的弱点。

德国科学家苏力贝克发现，凡是黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的杂草种子日后会发芽，仅为白天翻耕种子发芽率的四十分之一。有了这个发现，我们便扼住了杂草的咽喉，正如按住了蛇的七寸一样，任你再呲牙咧嘴也无济于事。找寻弱点要建立在对对方充分了解的基础上，对准薄弱处便可达到事半功倍的效果。

抓住了弱点之后，我们还需要适当的时机。

只要不是愚笨的人知道了杂草这一特性之后都不会选择白天进行翻耕，他们会选择一个无月的夜晚去倒腾他们的希望。然而总有些人如同《百喻经》里那些愚人一样不合时宜，例如宋襄公。这是战国一个被人戏称为“蠢猪”的暴君，在一场战役中，当敌国士兵正在狼狈不堪地渡河时，有人劝告他应趁这个时机给予对方沉重一击，然而宋襄公却认为这不符合道义不予出兵。待到敌军渡河后两军对垒时，这场仗自然打得十分艰难，而宋襄公也重伤而返。时机如同文火煮粥时的火候，难以把握却又至关重要，这粥煮得是粘稠还是夹生，全靠它。我们应当练就一双敏锐的眼睛，牢牢抓住时机，出奇制胜，方能百战不殆。

篇四：我们的脸皮越来越厚

我们的脸皮越来越厚？

摩罗

杂文选刊(上半月版)2005年

后悔抢劫行为，而是后悔抢劫之后逃跑速度太慢。这种功利性的后悔构成中国人自我反思的主要内容。这种后悔不是导致对罪恶的羞愧、遏止和清算，而是鼓励自己更加理直气壮地、更加机智勇敢滴水不漏地去犯罪。为什么我们的脸皮越来越厚？为什么我们做坏事的能力越来越强越来越狠？这些都是在功利性后悔与反思中一步一步发展和提高的。所谓厚黑学，就是在“中国式的后悔”中反思总结出来的。