作业帮十：刹那童年·12首作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 20:29:37 体裁作文
精选作文:十：刹那童年·12首作文
12·《童谣之二》
总要在忧伤的时候
唱起童谣
童谣是把钥匙
打得开快乐的门
童谣是颗糖
在嘴里唇齿生香
甜了梦香了幻想
喂养小小 小小的我
童谣挺随便
到处都能生长
在乡村开花 在城市
抚摸年轻妈妈的耳朵
童谣举起嫩嫩的小手等你拥抱
童谣仰起粉红的小脸等你亲吻
童谣 童谣
心中不老的歌谣
11·《雷阵雨》
天空
哗啦啦
10·《听歌》
青蛙在夜里
弯弯的月芽
9·《舞蹈》
红蜻蜓
踮起脚尖
在平滑如镜的水面
跳芭蕾
白蝴蝶
脸肚朝天
抓住下垂的花朵
振翅跳舞
蚊子
飞上蛛网
瞎蹦乱跳
蜘蛛爬过去
手把手地教
8·《雪亮的眼睛》
路灯
一个个好亮的眼睛
替阳光
盯着行人不眨眼
路灯这么亮
小孩子在马路上
找不到地方捉迷藏
更让罪恶无处藏身
所以大家还是喜欢你
雪亮雪亮的眼睛
7·《花瓣雨》
花瓣雨不是雨
是片片彩色的芬芳的花
象一把把小伞
象一叶叶小船
瞧 赶路的蚂蚁
钻入伞下捉迷藏
爬上船儿
晒太阳
6·《童年》
是追逐一只断线风筝的颗颗泪珠
是采摘一朵似雪梨花的缕缕笑容
是烧烤一串泥鳅的焦黄与糊香
是河水里飞溅的一片浪花与吵嚷
是爸爸妈妈挑一担粮食的颤颤悠悠
是爷爷奶奶咬一口秋果的哧哧咔咔
是堆起雪人插一个通红通红的萝卜鼻子
是年夜燃放满空烟花的五彩缤纷
5·《火车》
你是个听话的孩子
可从没有自己的主张
就连走路
都不敢乱动一步
4·《路灯》
你站在那里
不说一句话
却给路人一份胆大
3·《太阳的手》
太阳有好多手
那是一束束阳光
摸着花 花就红了
摸着叶 叶子就绿了
摸着我的脸
我就渐渐长大了
2·《山爷爷的背》
山爷爷的背
是一个坡
阳光去揉揉
雨水去捶捶
还有很多小鸟
在上面又踩又跳
它们都想把山爷爷的背
弄平 弄直
1·《童谣之一》
童谣
一定是从泥里长出的
要不然
咋这么鲜嫩呢
童谣
从外婆嘴里潺潺流出
脆生脆生的
喂大了妈妈
童谣
被妈妈唱成小夜曲
轻柔地
伴我进入童话般的梦乡
童谣哟
挂上月月红的枝丫
我的童谣哟
硬是香甜缠绵
篇一：高一作文描写指导“刹那间的感动”作文评讲：审题立意
“刹那间的感动”作文评讲：审题立意
审题技巧
一、逐字推敲，抓住题眼
主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。
话题“刹那间的感动”，关键词：刹那间感动
刹那间：一种感觉,没界限的.就是很快
感动：什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人能帮你一把时，那是感动；当你工作中出现失误，领导真诚地指出并善意地提出建议，是感动！??
二、全面理解，切准关键
提示：要写好这篇文章，必须注意两点：
1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，为什么而感动，如何感动，感动得怎么样等等。
2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容又是“我”是如何感动的。因此要用较多的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理活动。
能不能写几个简要的事例呢？当然可以。但要考虑能否将一个事例写得既完整又扼要，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑自己驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。
文章以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。
三、关注生活，关注社会
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现。
范文一
刹那间的感动
高一（4）班劳楚欣
偶尔从书海中抬头，看见窗外有紫荆花儿一丛丛，一簇簇，热烈地燃烧着。那朵朵花儿涂抹着我浅浅温馨的颜色。蓦地，心，莫名涌起丝丝感动。
恍惚间，有风儿把我带到了童年的岔口。幼儿园里，那棵棵缀满紫荆花的老树下，儿时的我是如此寂寞，远远地看着一边玩耍的同学，自己却躲在树下，忧伤地玩弄衣角。
有一朵紫荆花儿轻轻绒绒地飘落下去，轻轻划过一道优美的弧线，仿佛是在迎接谁似的。“好美啊！”身后传来一声赞叹，我转身：“老师！”
她微笑着，轻轻走过来，蹲下身子：“欣儿，你怎么看到这么美的花儿，也不开心？”她那白皙的脸庞上，是盈盈的笑意。深如潭水的双眸亮亮的，隐隐约约地映着朵朵紫荆花儿，绚烂着温暖着。
我低头，手指不安地玩弄着衣角，好久才说：“不知道。”她没有理会我的敷衍，仍轻轻笑了：“那好，我送一份礼物让你开心。”说罢，她眨眨眼，变魔术般“变”出一袋弥漫着淡香的紫荆花儿！
那朵朵滴着水珠的花儿，漫着香气，如水晶般透亮着，里面却盛满温暖的阳光儿。
透亮如她的眸，温暖如她的笑。
刹那间，我微怔，心，有了细细的颤抖，声音极细腻有极洪大，由远及近。干涩的眼睛开始微微湿润，在如此美的礼物面前，孩子气的委屈与寂寞早已消失。
“哈！”我的脸上扯出一个大大的笑容，映着紫荆花儿，没有忧伤。她也笑了，轻轻地笑了：“欣儿，对了，要开心地笑。”古朴得略带野性的蓝天下，我们捧着烂漫的紫荆花儿，微笑着，感动着。
许多年后，我才明白，那刹那间的微怔，叫感动。它如紫荆花儿无忧地绽放着，温暖着我儿时冷漠的记忆。
有人从身后推我一把：“在想什么呢？”
我抹掉眼中的泪儿：“没什么。”那抹浅浅淡淡的紫色，映入我眸中。
仿若有谁，轻轻一声：“那种感动，是刹那间的。”
范文二
那张崭新的一百快
高一（7）班廖慧愉
谁能忘记那一场天灾，大地无情人有情，我更忘不了人们带给我的感动。
那是一个弥漫着悲哀、牺牲，人性光芒闪耀的中午，灾难降临了，大地裂开仿如一条长长的伤疤。事后，我从电视上得知了这个已成废墟的地方，这些景象让人揪心，更让人焦急的是进不去。我在电视机前默哀，为他们祈祷，然后是捐款。
外出时，街上有捐款箱。繁华热闹的街道上，这个塞着都是几毛钱几块钱的捐款箱似乎显得格格不入。叹息中，往捐款箱里投了一些钱后就回家了。
原以为，我已将自己的失落深埋于不屑中无人知晓。
而你的点头，却会使我早寒的心涌上暖流。
曾记否，那次比赛之前我站在一旁默不作声，连续几年的胜利带来的希望寄托在身上，我不敢对任何人说我很害怕。甚至乎，我的身子已经被吓得微微发抖，口中却说是肌肉反应。真的被你看透了我的心思，你想我这边走来，却停在了一段距离之外。
要开始了，我迈着铅重般的脚来到起跑线上。游离的目光在逃避时与你相碰，你在笑。阳光下你笑得很重容，嘴角上扬的角度恰到好处，没有别扭与做作的成份。你向我重重的点了点头，像在向我告示你的语言。眼中流露着信任的光芒。没有太多的言语，应该说没有任何的语言，却早将一切传达于我。只是一瞬！
还有人记得我需要真切的问候与关心，还有人记得我要的不时一句句清渺得抵挡不住风吹动的“加油”，还有人知道我需要信任而不是反复地问我有没有把握。难得的一瞬！
心中涌上一股莫名的暖流，融化了我早寒成冰的心。渐渐地蔓延透过血液穿行于身体的每个角落。一种叫“感动”的东西使我的每个细胞又充满了活力。对着目标，我重拾了信心：快跑，蹦起，跃高，手脚，落地。你驱使着我画出属于自己的一道弧线。我成功了！
越过人群，我找到了你，站在你的面前。你仿佛在为自己语言的实现感到满意，嘴角又在上扬着，比刚才的角度高了少许。
我说“我成功了！”
你坏坏地笑了一下，然后又向我点了点头，两下。被风吹起的发梢我分明记得。没有比赛那样坚定有力，却是别样的柔情与肯定。
也许没有比你的点头更好的奖励了！
更知道，每每在彷徨无助时想起你那坚定的点头，心中又会涌上一股莫名的暖流，然后支撑着我勇敢地走！
范文四
令我感动的一瞬间
高一（17）班梁洽成
也许大家都曾经经历过令自己感动的事情，可能是来自亲人的感动，可能是来自朋友的感动，可能是来自同学或老师的感动。我也经历过令我感动的事，但也许与大家稍有不同，感动我的是一对陌生的母子。
那一天，我们全家到酒店吃饭，坐在我们旁边的是一对母子，那么母亲白发苍苍，身体相当虚弱，她坐在轮椅上一动不动，看起来已经无法自己照顾自己。她的儿子坐在她的身旁，大概是三四十岁的样子，西装革履，像个成功人士。
我以为这个身着西装，打扮整齐的中年人应该不会是一个孝顺的儿子，但不一会儿，我发现自己大错特错了。
这个中年人手拿着菜谱，轻轻地问身旁的老人喜欢吃些什么东西。每当老人说出一些对她身体不利的一些菜时，这个中年人就细细地跟白发苍苍的母亲解释，“这个菜不能吃，会对老人家的身体健康有影响。”当菜逐渐被端上桌子的时候，儿子总是先夹菜喂坐在轮椅里无法动弹的老母亲，然后自己才吃。中年人还不断轻声问道：“好吃吗？好吃就再多吃一些吧。”老人慢慢地吃着，脸上的表情安详而满足。中年人边喂边跟母亲聊天，“小时候，你也是这
样一口一口地喂我吃饭，我现在还很清楚地记着呢!现在你老了，我也要像小时候你照顾我那样去照顾你。”老人虽然坐在轮椅上不能自主地活动，但是我看到她的脸上露出了幸福的微笑。
那一刻是多么温馨，充满了真爱。我深深地被这个中年人感动了。在我们小的时候，父母教我们走路，喂我们吃饭，让我们学会生活，他们付出了不少心血。而当父母年老的时候，我们也应该扶着他们走路，照顾他们的衣食起居，日常生活。在他们不能自己照顾自己的时候，我们也应该像这个中年人一样，喂父母吃饭，对长辈悉心照料。
“谁言寸草心，报得三春晖？”父母对我们的养育之恩，我们永远也报答不了，但是，我们要对父母时刻抱有一份孝心，让他们因我们的存在而感到幸福和满足。曾经，他们牵着我们的小手一步一步地走来，现在他们年纪大了，我们也要牵着他们那留下岁月痕迹的手走向黄昏的美景。
范文五
一瞬间一辈子
高一（19）班梁雪敏
生活的海洋中，蕴涵着许多感人的故事，这一些感人故事好比一颗颗小石子，每一颗都能在瞬间激起千层浪花，让你一辈子都忘不了。
在酷热的夏天，能够坐到空调底下喝着冰水是一件多么愉快的事啊！刚和同学逛完街的我正跷着二郎腿在享受呢！身旁是一块大玻璃，能够看见街上的所有事物。
眼睛正漫无目的地搜寻着新鲜地事物，突然，同学惊奇地叫道：“喂！你看！昨天地那个疯婆子又出现了。”我定睛一看，是她！
对她，我仔熟悉不过了，可是，她却是一个陌生人。每次经过这段路总会看见她。全身肮脏不已，头发不知道多少年没洗了，都结成一团一团地。衣服破破烂烂，下半身穿了跟没穿一样。看见周遭地人都捂住鼻子避开她就知道她身上地味道有多可怕了。
看着她在这段路上蹦蹦跳跳，我不禁感到厌烦，低声骂了一句：丢死人了，也不知道自己会影响市容吗？“心中对她反感极了：有手有脚的干嘛不去工作？整天在这里游手好闲。
突然，同学推了我一下：“你看!有人跟你同感呢！正拿衣服给她喔！”我瞄了一下，心中不禁惋惜：唉！那么好的衣服，给她，太浪费了！正在为那件衣服默哀，身旁的同学又激动起来了！“喂喂！你看她在干什么？”
我好奇地看了一下，我心“怦”了一下。她，她竟然把那件衣服给了路边乞讨地一个小孩子！阳光照射在她笑嘻嘻但黑黝黝地脸上，我的心一下子热了起来。或许那孩子被吓住了，一时间竟忘拿衣服，她一下子把衣服塞进那孩子的怀中又蹦啊蹦地走了。
此时此刻，我看着她，不再觉得她身上好像有一圈光圈，连她得笑脸都那么可爱。在那一瞬间，心里最柔软得一处被什么触摸了，热气涌上鼻子，酸酸的。
我忘不了那时她眼中的柔情；我忘不了那时她可爱的笑脸；我更忘不了那时她带给我的感动与震撼。
我一辈子都会记住：最伟大的人并不是把昂贵的东西赠与别人，而是把自己仅有的送给他人。
她，那件事，那瞬间，我一辈子都忘不了！
篇二：“刹那间的感动”作文评讲：审题立意
“刹那间的感动”作文评讲：审题立意
审题技巧
一、逐字推敲，抓住题眼
主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。
话题“刹那间的感动”，关键词：刹那间感动
刹那间：一种感觉,没界限的.就是很快
感动：什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你漂泊而归，站台前恋人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人能帮你一把时，那是感动；当你工作中出现失误，领导真诚地指出并善意地提出建议，是感动！??
二、全面理解，切准关键
提示：要写好这篇文章，必须注意两点：
1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，为什么而感动，如何感动，感动得怎么样等等。
2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容又是“我”是如何感动的。因此要用较多的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理活动。
能不能写几个简要的事例呢？当然可以。但要考虑能否将一个事例写得既完整又扼要，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑自己驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。
文章以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。
三、关注生活，关注社会
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现。
范文一
刹那间的感动
高一（4）班劳楚欣
偶尔从书海中抬头，看见窗外有紫荆花儿一丛丛，一簇簇，热烈地燃烧着。那朵朵花儿涂抹着我浅浅温馨的颜色。蓦地，心，莫名涌起丝丝感动。
恍惚间，有风儿把我带到了童年的岔口。幼儿园里，那棵棵缀满紫荆花的老树下，儿时的我是如此寂寞，远远地看着一边玩耍的同学，自己却躲在树下，忧伤地玩弄衣角。
有一朵紫荆花儿轻轻绒绒地飘落下去，轻轻划过一道优美的弧线，仿佛是在迎接谁似的。“好美啊！”身后传来一声赞叹，我转身：“老师！”
她微笑着，轻轻走过来，蹲下身子：“欣儿，你怎么看到这么美的花儿，也不开心？”她那白皙的脸庞上，是盈盈的笑意。深如潭水的双眸亮亮的，隐隐约约地映着朵朵紫荆花儿，绚烂着温暖着。
我低头，手指不安地玩弄着衣角，好久才说：“不知道。”她没有理会我的敷衍，仍轻轻笑了：“那好，我送一份礼物让你开心。”说罢，她眨眨眼，变魔术般“变”出一袋弥漫着淡香的紫荆花儿！
那朵朵滴着水珠的花儿，漫着香气，如水晶般透亮着，里面却盛满温暖的阳光儿。
透亮如她的眸，温暖如她的笑。
刹那间，我微怔，心，有了细细的颤抖，声音极细腻有极洪大，由远及近。干涩的眼睛开始微微湿润，在如此美的礼物面前，孩子气的委屈与寂寞早已消失。
“哈！”我的脸上扯出一个大大的笑容，映着紫荆花儿，没有忧伤。她也笑了，轻轻地笑了：“欣儿，对了，要开心地笑。”古朴得略带野性的蓝天下，我们捧着烂漫的紫荆花儿，微笑着，感动着。
许多年后，我才明白，那刹那间的微怔，叫感动。它如紫荆花儿无忧地绽放着，温暖着我儿时冷漠的记忆。
有人从身后推我一把：“在想什么呢？”
我抹掉眼中的泪儿：“没什么。”那抹浅浅淡淡的紫色，映入我眸中。
仿若有谁，轻轻一声：“那种感动，是刹那间的。”
范文二
那张崭新的一百快
高一（7）班廖慧愉
谁能忘记那一场天灾，大地无情人有情，我更忘不了人们带给我的感动。
那是一个弥漫着悲哀、牺牲，人性光芒闪耀的中午，灾难降临了，大地裂开仿如一条长长的伤疤。事后，我从电视上得知了这个已成废墟的地方，这些景象让人揪心，更让人焦急的是进不去。我在电视机前默哀，为他们祈祷，然后是捐款。
外出时，街上有捐款箱。繁华热闹的街道上，这个塞着都是几毛钱几块钱的捐款箱似乎显得格格不入。叹息中，往捐款箱里投了一些钱后就回家了。
这一刹那，这一张崭新的一百块值得我去铭记，值得我珍藏在心间。我相信，即使是寒冷的日子里，只要想起那个橙色的身影，想起那抹清晨中闪耀的粉红，我的心里就会感到温暖，从心而发的温暖。
后来，街道表彰了王阿姨，王阿姨又把表彰奖给她的钱捐了出去。
她捐钱没有想过受表彰只是想表达一份心意。她更没有想到，她那张崭新的一百块让许多像我一样的行人心中涌起一股叫感动的暖流，并且在把这种爱进行传递。我们在心中珍藏了这崭新的一百块，珍藏着刹那间的感动。
范文三
无法忘却你坚定的点头
高一8班黎美琪
没有你坚定的点头，什么可以支撑我自信地走。
——题记
原以为，我已将自己的彷徨隐藏在哭笑下没人知道；
原以为，我已将自己的失落深埋于不屑中无人知晓。
而你的点头，却会使我早寒的心涌上暖流。
曾记否，那次比赛之前我站在一旁默不作声，连续几年的胜利带来的希望寄托在身上，我不敢对任何人说我很害怕。甚至乎，我的身子已经被吓得微微发抖，口中却说是肌肉反应。真的被你看透了我的心思，你想我这边走来，却停在了一段距离之外。
要开始了，我迈着铅重般的脚来到起跑线上。游离的目光在逃避时与你相碰，你在笑。阳光下你笑得很重容，嘴角上扬的角度恰到好处，没有别扭与做作的成份。你向我重重的点了点头，像在向我告示你的语言。眼中流露着信任的光芒。没有太多的言语，应该说没有任何的语言，却早将一切传达于我。只是一瞬！
还有人记得我需要真切的问候与关心，还有人记得我要的不时一句句清渺得抵挡不住风吹动的“加油”，还有人知道我需要信任而不是反复地问我有没有把握。难得的一瞬！心中涌上一股莫名的暖流，融化了我早寒成冰的心。渐渐地蔓延透过血液穿行于身体的每个角落。一种叫“感动”的东西使我的每个细胞又充满了活力。对着目标，我重拾了信心：快跑，蹦起，跃高，手脚，落地。你驱使着我画出属于自己的一道弧线。我成功了！越过人群，我找到了你，站在你的面前。你仿佛在为自己语言的实现感到满意，嘴角又在上扬着，比刚才的角度高了少许。
我说“我成功了！”
你坏坏地笑了一下，然后又向我点了点头，两下。被风吹起的发梢我分明记得。没有比赛那样坚定有力，却是别样的柔情与肯定。
也许没有比你的点头更好的奖励了！
更知道，每每在彷徨无助时想起你那坚定的点头，心中又会涌上一股莫名的暖流，然后支撑着我勇敢地走！
范文四
令我感动的一瞬间
高一（17）班梁洽成
也许大家都曾经经历过令自己感动的事情，可能是来自亲人的感动，可能是来自朋友的感动，可能是来自同学或老师的感动。我也经历过令我感动的事，但也许与大家稍有不同，感动我的是一对陌生的母子。
那一天，我们全家到酒店吃饭，坐在我们旁边的是一对母子，那么母亲白发苍苍，身体相当虚弱，她坐在轮椅上一动不动，看起来已经无法自己照顾自己。她的儿子坐在她的身旁，大概是三四十岁的样子，西装革履，像个成功人士。
我以为这个身着西装，打扮整齐的中年人应该不会是一个孝顺的儿子，但不一会儿，我发现自己大错特错了。
这个中年人手拿着菜谱，轻轻地问身旁的老人喜欢吃些什么东西。每当老人说出一些对她身体不利的一些菜时，这个中年人就细细地跟白发苍苍的母亲解释，“这个菜不能吃，会对老人家的身体健康有影响。”当菜逐渐被端上桌子的时候，儿子总是先夹菜喂坐在轮椅里无法动弹的老母亲，然后自己才吃。中年人还不断轻声问道：“好吃吗？好吃就再多吃一些吧。”老人慢慢地吃着，脸上的表情安详而满足。中年人边喂边跟母亲聊天，“小时候，你也是这样一口一口地喂我吃饭，我现在还很清楚地记着呢!现在你老了，我也要像小时候你照顾我那样去照顾你。”老人虽然坐在轮椅上不能自主地活动，但是我看到她的脸上露出了幸福的微笑。
那一刻是多么温馨，充满了真爱。我深深地被这个中年人感动了。在我们小的时候，父母教我们走路，喂我们吃饭，让我们学会生活，他们付出了不少心血。而当父母年老的时候，我们也应该扶着他们走路，照顾他们的衣食起居，日常生活。在他们不能自己照顾自己的时候，我们也应该像这个中年人一样，喂父母吃饭，对长辈悉心照料。
“谁言寸草心，报得三春晖？”父母对我们的养育之恩，我们永远也报答不了，但是，我们要对父母时刻抱有一份孝心，让他们因我们的存在而感到幸福和满足。曾经，他们牵着我们的小手一步一步地走来，现在他们年纪大了，我们也要牵着他们那留下岁月痕迹的手走向黄昏的美景。
范文五
一瞬间一辈子
高一（19）班梁雪敏
生活的海洋中，蕴涵着许多感人的故事，这一些感人故事好比一颗颗小石子，每一颗都能在瞬间激起千层浪花，让你一辈子都忘不了。
在酷热的夏天，能够坐到空调底下喝着冰水是一件多么愉快的事啊！刚和同学逛完街的我正跷着二郎腿在享受呢！身旁是一块大玻璃，能够看见街上的所有事物。
眼睛正漫无目的地搜寻着新鲜地事物，突然，同学惊奇地叫道：“喂！你看！昨天地那个疯婆子又出现了。”我定睛一看，是她！
对她，我仔熟悉不过了，可是，她却是一个陌生人。每次经过这段路总会看见她。全身肮脏不已，头发不知道多少年没洗了，都结成一团一团地。衣服破破烂烂，下半身穿了跟没穿一样。看见周遭地人都捂住鼻子避开她就知道她身上地味道有多可怕了。
看着她在这段路上蹦蹦跳跳，我不禁感到厌烦，低声骂了一句：丢死人了，也不知道自己会影响市容吗？“心中对她反感极了：有手有脚的干嘛不去工作？整天在这里游手好闲。
突然，同学推了我一下：“你看!有人跟你同感呢！正拿衣服给她喔！”我瞄了一下，心中不禁惋惜：唉！那么好的衣服，给她，太浪费了！正在为那件衣服默哀，身旁的同学又激动起来了！“喂喂！你看她在干什么？”
我好奇地看了一下，我心“怦”了一下。她，她竟然把那件衣服给了路边乞讨地一个小孩子！
阳光照射在她笑嘻嘻但黑黝黝地脸上，我的心一下子热了起来。或许那孩子被吓住了，一时间竟忘拿衣服，她一下子把衣服塞进那孩子的怀中又蹦啊蹦地走了。
此时此刻，我看着她，不再觉得她身上好像有一圈光圈，连她得笑脸都那么可爱。在那一瞬间，心里最柔软得一处被什么触摸了，热气涌上鼻子，酸酸的。
我忘不了那时她眼中的柔情；我忘不了那时她可爱的笑脸；我更忘不了那时她带给我的感动与震撼。
我一辈子都会记住：最伟大的人并不是把昂贵的东西赠与别人，而是把自己仅有的送给他人。
她，那件事，那瞬间，我一辈子都忘不了！
篇三：高三语文12月月考年级优秀作文汇总
2015届高三语文复习资料汇编
学子文苑（一）
写作篇
江苏省赣榆高级中学高三语文组编制
【作文试题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
托尔金说：生长的缓慢与长成后的精彩，为树这种植物增添了一层神圣感。
英国谚语：蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过。
俄罗斯谚语：走得慢些，走得远些。
综合上述材料，你有什么所思所感？请写一篇不少于800字的文章。
[注意]①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含意的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。
【写作提示】
题中所提供的三则材料都强调“慢”的作用，写作时，考生可以由材料本身展开联想。快节奏的现代生活，使人们变得心态浮躁、急功近利，妄想一夜成名、一夜暴富的大有人在。但是，一味求快，即便获得成功，也可能只是昙花一现。据此，考生至少可以确定以下立意：慢，是一种追求，贵在精益求精，一丝不苟；慢，是一种心态，摒弃浮躁，贵在专注和淡泊；慢，是一种方法，贵在精雕细刻，为成功奠定坚实的基础；慢，是一种智慧，行走在人生旅途中，既要体会结果的快乐，更要体会过程的甘甜??
只要扣住材料，联系实际，言之成理，深入挖掘，文章都有可能出彩。
【范文1】
慢慢走，欣赏啊
我只想让桃红柳绿慢慢退去，我只希望能静静地站在渔夫身旁，看小船底下泛着金光。
——题记
也许是出于本能，我抵触快节奏的生活。我认为这样的生活就如鼓手敲击出的频率，上一个鼓点还没来得及落下，下一个就争着往下落。
我行走在纷扰的城市，呼啸而过的汽车带来的是烟尘，喧嚣的街道带来的是烦闷，仿佛身体里也充斥着各种各样的噪声。在这里，每个人似乎都在疯狂地进行着无休止的马拉松，却在不经意间忽略了身边的美丽。
我又看到城市中仓皇、急迫、人满为患的景象，商业、交易的气氛一下一下压缩着每一寸空气。当然，我知道，城市是为了满足人们更丰富便捷的生活需要，我也不否认，匆匆同样是一种蓬勃的风景，但我不得不承认，这样的匆匆着实让我们错过了许多沿途的风景，也让我们来不及回味生活中太多的美丽。
于是，我想用闲庭信步的速度行走，就像古时的书生背着一筐书卷，一路行走，一路吟哦，优哉游哉。同时，慢慢地，看路边的风景。
于是，我行走在山水里，感受旷野清风，欣赏晴光如波，伸着双手，平躺在暮色席地的草坪上……我看到孩子们坐在池边，玩弄着一洼碧水，用简单的游戏换一脸灿烂的笑容；我看到女人们坐在巷子里，灵巧的双手熟练地穿梭在一针一线中，呈现一番安静的美丽；我看到夕阳就要落下时，老两口坐着摇椅，细数家常，老婆婆颤巍巍地托着几朵栀子花，老头子微眯着眼睛，伴着摇椅吱呀吱呀的声音……
有时，找个安静的角落，我翻开一本诗词，想象着那位女词人，把弄墙角的野花，仿佛每一寸肌肤都懒懒地享受阳光……
慢下脚步，过一道水，走一座桥，摇一支橹；慢下脚步，看一林松，品一丛竹，赏一
树红叶。慢下脚步，我们便会发现那些醉人的美丽。
我又想起了塞纳河的左右岸。左岸，繁华喧闹；右岸，宁静悠然。左岸，奢侈欢快；右岸，轻松朴素。左岸，忙着生活；右岸，慢慢欣赏。左岸，是匆匆又匆匆；右岸，则是关于慢的美丽。
“匆匆”固然不错，“慢慢”尤为美丽。
我们行走在各自的旅途中，又有谁愿意为走马观花般的赶路而存在？何不慢下脚步，欣赏一道关于慢的风景呢？
无数因慢而生的生活的美丽，让我想起阿尔卑斯山山口的那块路牌，上面写着：慢慢走，欣赏啊。
【点评】读这篇文章，我们感受着慢的节拍、慢的意境和慢的价值。文章结构精致而灵动，语言清新凝练、生动形象。开头以快字带起，结尾以慢字承接，使得全文结构圆满，意境深远，余韵无穷。
【范文2】
慢·曼
我的右脚迈了出去。左脚忽然觉得自己落后了，于是它也赶上去，赶到右脚前面。右脚又不高兴了，它又赶到左脚前面……于是，我越走越快，我跑了起来，我看不清两旁的风景，只觉得光影一掠而过。
快，现在一切都追求快。动车时速三百千米，不够快，四百千米、五百千米……造大桥，五年太慢，三年、一年……前面那辆车太慢了，超过去，超过去……快为王道，快为目标。
然而，快极易导致我们失去方向，失去耐心，失去冷静。我们需要慢。这种慢不是物理意义上的低速，而是一种心态，一种原则，一种方式。
慢，首先是一种生活心态。慢字的偏旁不正是一个“心”么？很多人向往北欧人的慢生活，安逸而闲适。最近那个以慢为准则的地方流行一种“慢电视”，其中一个节目是直播一堆柴火的燃烧。这听起来很无聊，一堆柴火的燃烧有什么好看的？不过，“慢直播”让很多人细细了解了火焰，领略了火的美丽。生活中有无数个细节，只有慢下来，我们才能感悟体察路边的一朵花，陌生人的一个微笑，落日前美丽的天际……一个个细节像火花，汇成了生活的热情海洋。
慢是一种处世原则，它代表无争与冷静。慢下来，能少一些纷争，也就少一些矛盾，多一些和谐；慢下来，能少一点冲动，也就少一些盲目，多一些稳健。不过，无争不是不竞争，冷静不是退缩。慢不代表不思进取，相反，慢是给自己时间思考如何进取。
因此，慢也是一种发展方式。俗话说：“慢工出细活。”法拉利每天生产的车不超过30辆。以它的技术水平，生产三万辆又如何？它坚持慢，坚持品质。其结果我们都知道——法拉利跑车，快。
个人可以慢慢发展，做好积累，稳扎稳打；企业可以慢慢发展，做好产品，立好信誉；国家可以慢慢发展，注重民生，稳步前进。
我们只属于时间，我们存在于时间里。既然没有什么是永恒的，何不慢一点，让自己存在得更好、更有意义呢？
于是，我迈出左脚，和右脚平行。我站住了，看看天空，看看两旁的风景，再看看遥远而充满希望的前方。真好！
【点评】这篇文章的构思与表达都有鲜明特色。开头从自己快速走路写起，然后联想到当今的社会现象，接着剖析快的危害，从而提出慢的主张。几个例子具有一定的典型性，论证也具有较强的说服力。结尾照应开头，翻出新意，强调慢的作用。作者娓娓道来，不紧不慢，整体行文与主题吻合，凸显慢的曼妙无比。
【学生例文】
教育，请慢慢来
高三（20）班张艳
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“人生是一场马拉松，而非百米冲刺。”百米冲刺需要的是速度，而马拉松，更需要慢的智慧。
面对这场人生的马拉松，我们悲哀地看到，越来越多的父母在急功近利之风裹挟之下，甩起了鞭子，督促孩子快点，快点。更快点。于是，一年级小学生报二十几个兴趣班的情况时有耳闻，看看他们的作息表，“简直比国务院总理还要忙”。
然而，一个个悲剧接踵而来：上海一个十岁男童跳楼自杀，一个二年级小女孩在自己的日记里写到：“我宁愿变成一个木椅子，或者野狗······”越来越多的鲜血恣流，生命凋落，这难道不引起人们的反思？教育到底怎么了？
在我看来，急功近利从来不应该进入教育的范畴。教育最重要的，是启迪孩子的心灵，保护他们内心的纯真，而不是一味灌输知识。过早的智力开发，过早的纯知识性灌输，这种过快的教育，使得教育失去原来的内涵。百米冲刺式的培养往往使孩子后劲不足，起了大早，赶了晚集。
正如托尔金所说：成长的缓慢与长大的精彩，为树这种植物增添了一层神秘感。同样，只有慢式教育，才会让孩子深入领悟，然后将其内化为生命的基石，拾级而上，才能坚定的站在高处，向社会燃烧自己的光芒。
我曾神往于古代的私塾教育。在那个时代，孩子们一年或许就学几本书，也不像今天的孩子样样通，思想高度却令人仰视。清华四导师之一的陈寅恪先生，十岁以前只读过千字文等几本儒家经典，而他在老年却自言这几本书是一辈子最受益的书。他的国学底子就是来源于慢教育，而这慢的积累，酿造了无比香醇。
国学大师南怀瑾一语道破：教育的真谛是教会孩子做人，而现代教育的目的是逐利。
我想，教育真正需要培养的，不是在生活各个领域左右逢源的，所谓精英式的人物，而应该是有所追求有所持守的人。只有当教育走得慢些，才能让教育出的人走得远些。
龙应台有本书，名字起得颇有意思：孩子你慢慢来。那么，是否我应该在这里高呼：教育，请慢慢来。去掉你身上裹挟的急功近利之风，重拾你厚重的慢时光。
英谚云：蒙蒙细雨才持续长久。唯有教育慢慢来，才会步步生莲。
教育，请慢慢来。
老墙
高三(12)班关英汉
岁月的流过总会给人留下一种叫记忆的美好，回忆像是一杯奶茶的醇香，有意无形，却能感受到它对你身上毛孔的润滑，对你精神上的熏陶，经历承载着太多的美好，美好的有些精彩，让我陶醉，令我痴迷。
对童年的回忆始于一面老墙，它记录得太多，包括的我的全部记忆与情思。
与相处的日子阳光似乎都是那般美好，静谧，舒心。阳光是太阳的使者，亦如仙子，
飘飘然于天地间，华美的令我咋舌，看一眼也叫人心碎。
那是父亲年轻时居住的土屋，墙使用石头砌的，外面包裹着厚厚的一层黄土，在外层还有一层修饰。样子就像是皱纹满面的老者，与那些洁白整洁的漆刷墙面相比，他似乎不那么惹人喜爱，但它的沧桑感却是我喜欢的独特之处。
清闲的午后，我时常会搬出板凳，静静的坐在他身后，用心灵听他诉说属于他的故事，我也能从厚重的环境气氛中，享受着阳光的温暖，聆听这它的心声。
时而转过头去，看到满目伤痕的他，不由想起他带给我的童年欢乐。儿时的小伙伴相约在这，用石子在墙上写下自己的想法，有刚学习过的汉字，有自己的梦想，有对别人的抱怨及不满，还有那一幕暮又重现眼前，那一阵阵欢笑又重回耳边，不由笑由心生。我们也曾幻想，一齐用力将他推倒，体验它倒下那一刹那的欢喜与自豪，于是我看到，我们双手扶墙，两脚蹬地，在“一二”的口号下用尽全力，我们相约一笑，全都瘫坐在墙边，气喘吁吁的傻笑着，好像世界上就只剩下身后的那面老墙，那般纯朴。
阳光依旧普照，老墙依旧，屹立不倒。
岁月是一把无情的刻刀，在它身上留下了永久的记忆。墙边的一脚外表已经开始脱落，一片片：棱线也不那么直了，弯弯曲曲，错落有致：墙面上的痕迹，深深浅浅，有长有短，刻画着岁月的足迹，历史的轮廓。即使他这般破旧不堪，而我对他却情有独钟，乐此不疲。
一路走来的老墙，经历过苦，体验过难，他也许是最好的岁月见证者。
他曾年轻过，成长过，他生长的缓慢，经历的太多，才成就了他属于我的精彩，也让我更乐意与他一起，分享童年的记忆，我更对他心怀感激，他为我的童年提供了一个神圣的殿堂。
阳光一直照耀着他，老墙！
一场放慢脚步的旅行
高三（14）班王潆
卡玛曾说：“生命是一次与任何人无关的独自修行。”我们都是旅行着的陌生人，在茫茫人海中视觉如同模糊的镜头，无法捕捉来来往往行色匆匆的人。
我低下头，看见自己的脚尖，在快速移动的人影中显得格外突兀——我感觉它在变得透明，慢慢随着身体上浮。就像是无边光河之上的碎屑，挥挥臂膀，便徜徉在城市上空灰色的海洋。
在这快节奏的生活中，仿佛窒息。
现代科技的快速发展，随着人类智力的大大退化，随处可见的“低头族”，层出不穷的网络用语，让独立思考成为人类的短板。如同清王朝男人背后拖着的长辫子被欧洲人所耻笑。
笛卡尔说：“我思故我在。”也许在这个唯物主义的时代，早已没有唯心主义存在的地方，但是“若不思也只可不在。”
那么，许自己一场放慢脚步的旅行吧，在缓缓转动的分秒中细数生命，思索存在。
正如卡玛所言，这是一场与任何人都无关的旅行。我在历史与时空的齿轮间踽踽独行，用微薄的行李和丰盛的自己来享受这份独一无二。
我遇到卡夫卡，他用他明亮的眼眸告诉我：“尽管人群拥挤，但每个人都是寂寞的、孤独的。”我因此喜欢一个人独处；我遇到竹杖芒鞋的大文豪苏轼，他“一蓑烟雨任平生”的洒脱让我即便日后有再多险阻依旧淡然面对；我遇到周国平，他说：“安静是生命的王冠。”才知道，是安静绽放出这大千世界。
山自青，水自流。这是一次放慢脚步倾听心声的旅行，陪我们度过生命的晨风暮雨。而我们只需要慢慢踱着，慢慢思考，慢慢品味，只等岁月将我们雕成一句诗、一首歌，或者是一封短短的信笺。而我们就是时光那端的收信人，拆开信封，就看见了自己。
简单而又绵长的岁月里我们不曾辜负，不曾后悔，不曾遗忘，这平静又曲折的生命之河
下页篇四：2010年江西省高考作文题点评12篇
2010年江西省高考作文题点评
江西：命题作文《找回童年》题目：阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑……可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。
请以“找回童年”为题写一篇文章。
要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套
找回童年1
小米来到这座城市已经三个月了，一分钱没赚，倒赔出去988。100是做好事赔出去的，刚到城里的时候，因为单纯，太相信眼见的事情，咬住牙拿了100给“没钱回家”的路人甲。另外888是学费，师傅说888就是“扒扒扒”的谐音，缴了学费以后跟他干肯定扒得多。
小米也不想做扒手，可耐不住那股上当受骗好人难做的怨气和师傅的诱惑。就这样小米拜师学艺，苦练功夫，终于技成出师。
时的情形来。其实就在小米扒钱包的时候，有两次都被旁边的乘客发现了，但是他们都被小米恶狠狠的目光吓得不敢吭气。这是扒手师傅教的一招，叫“虚张声势”，被小米用得非常成功。
在小米得意忘形的时候，一个小孩的声音响了起来：“钱包，钱包！”小米大惊，以为失主追来，正准备撒腿大跑的时候，那小孩的声音又传来：“叔叔，你的钱包掉了！”虚惊一场，原来是做好事的。转头看见那小孩，红扑扑的脸，白眼珠鸭蛋清似的眼睛里满是焦急。小米捡起钱包就走。没走两步，那声音又喊起来了：“叔叔，叔叔。”小米大急，转身大喊：“别叫了，给你100块当谢礼。”“叔叔，你手机掉了，我不是要你的钱，我爸爸教我做好事不能要钱的。”红扑扑的脸，白眼珠鸭蛋清似的眼睛里满是委屈。经验不足害死人啊，自己还是太紧张了，放钱包的时候手机又给带了出来。“来，小朋友，叔叔给你200块奖励你啊……”“叔叔，我真的不要，要钱我就不告诉你了，收了钱我就不是好小孩了，同学会笑话我的。”小男孩红扑扑的脸，白眼珠鸭蛋清似的眼睛里满是焦急。小米停了下来，没走，看着那小男孩，越看越熟悉，尤其那眼神就像自己小时候。直到小孩说再见的时候，小米还站在那里，小孩的背影却越走越远……
镜头，集中描写和塑造了小孩，经此解剖和反映生活的一个横断面，启发读者深入思考并引起情感共鸣，从而受到教育，提高认识。
找回童年2
童年本应该天找回真烂漫，童年本应该百无禁忌，童年本应该无忧无虑……可是我的刚上小一的儿子却表现的成熟、谨小慎微、整天提心吊胆，我要帮他找回童年。
儿子凡事爱点头，很少说话，就像个小大人似的，那么深沉。众人见了我儿子都说咋这样，也许是整天跟我在一块，变得成熟。又一次我大姐来我家串门，我大姐问：“孙光辉，想吃西瓜吗？”好长时间没听见儿子搭腔，我大姐就急啦。我连忙说：“你跟我儿子交流要多看，你看他点头就是行，摇头就是否。”我大姐说：“这孩子太老成，半天问不出一句话，你该放出去跟小孩玩。”起初他不愿出去，我就带他到有孩子的邻居家串门，介绍他给小朋友认识。去年暑假以后生性活泼好动开朗大方的侄子孙义信的到来，使我儿子彻底改观。孙义信领着我儿子玩纸牌、枪、陀螺、溜冰、上网游戏，跟小朋友们一起打仗娱乐。我儿子现在很少在家，吃饭不超过十分钟，一门心思在小朋友身上，还经常在我面前撒娇。
不过儿子说话还是十分小心，轻易不再多说一句话，怕说错了话挨打。小时候我教他说话：“我是你爸爸。”他跟着学：“我是你爸爸。”持续了大半年，他始终拐不上来这个弯，我就往他屁股上揍。他妈妈说：“孩子才多大呀，他又不是成心跟你过不去。”想想也是儿童怎么能有那么多的忌讳。在家里跟在单位不一样，生怕得罪了领导和同事。于是我面带微笑，随意和儿子交流看，现在儿子敢直呼我的名字，甚至干好我的小名。多年父子成兄弟，我的儿子终于百无禁忌。
最近几个月小学、幼儿园闹杀小孩。小学门前有警察站岗，班主任老师也要孩子们注意安全，不要和陌生人说话。儿子最近经常问我：“爸爸，我们学校有坏蛋么？坏蛋会杀小孩。”一进家门他就拉好保险栓，怕坏人进家。这小孩整天提心吊胆地生活，怎么是好呢？可是不幸的事情一而再再而三地发生，国家、学校、家庭不可能不对孩子进行安保和教育。我就劝他：“儿子是男子汉，不怕。警察叔叔会保护你，老师、爸
爸也会保护你。”儿子经过一个月的观察，返现什么事也没发生，警察见了孩子面带笑容。儿子上学、放学还跟警察叔叔打个招呼。有了强大的保护，儿子终于赶到安全。
小孩子就该回归自然，不能从幼儿园、学前班、小学就想考大学那样绷紧弦。儿童考托福，考奥数实在是无稽之谈，让我们一起来帮孩子找回童年。
找回童年3
一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻求一种质朴……不经意间，找回童年似乎成了每一个人的梦想。
找回童年就是要找回自由找回快乐。我的童年的天地是广阔的，望不到边的鄱阳湖就在我家屋后，岸边是我们常去玩耍的儿童乐园。最有趣的是夏天，在水边上嬉戏打闹，数着过往的帆船等着卖西瓜的船靠岸，大人会用钱或用谷子换，一箩筐一箩筐的西瓜搬回家的快乐是现在的孩子很难体会得到的；秋冬时节水位下降，干涸部分成了绿洲，便又可以随父母去洲上打柴草或捡牛粪了，几个小玩伴在那青绿的洲地上边玩边打滚，嬉笑着躲避大人的责骂，那时的我们自由自在，没有装修得华丽的城市套房的束缚，没有各种培训班的学习，没有大人从小就灌输给我们的竞争的压力，我们无拘无束，在广阔的天地间找到了无穷无尽的乐趣。
找回童年就是要找回单纯找回真诚。童年的我们是单纯的，对人是真诚的，左邻右舍的大门都敞开着，王大爷张大妈家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿来就坐，那时没有人叫我们不要和陌生人说话，没有谁教我们如何去识别形形色色的骗局，有的是乡里乡亲的融洽相处，有的是人与人之间的真诚相待。虽说日子苦，可喝杯清水心也甜。其实很多的快乐和感动都是来自于人与人之间的真心相待，只可惜在物欲横流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真诚了。
找回童年更是要找回梦想找回希望。童年的梦想比天还大，认为自己的未来一定
是前途无量，也许昨天还在立志要当科学家，今天就想改当文学家了。同学之间还会比梦想，你当教师我当医生，你当解放军我当警察，反正没有一个人会承认自己的明天会不如人。那时老师出题，问你最想上的大学是哪所，同学们的答案大都雷同，回答国内的就是清华北大，国外的就是哈佛和牛津。尽管现在我的同学当中无一人在这些名牌大学深造过，也无一人成了名成了家，但那时的梦想确实激励了我们整整一代人。
童年是一笔人生财富，是一种人生感受，是一种铭心的体验，是人们久蓄于心的一方天一块地，是鲁迅笔下的朝花夕拾，是高尔基人生三部曲的开篇曲。即使是顶天立地的伟人，也会有童年狡黠的回忆；即使是恶贯满盈的坏人，也留下过童年纯真的笑容。找回童年就是要让我们学会于躁中取宁，于闹中取静，以一颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁，以不变应万变，来成就我们精彩的人生！
童年的回忆是难忘的，童年的心灵是纯洁的，童年的歌是动听的，童年的梦是美好的……让我们带着一颗宁静之心，去找回自己的童年，相信这个世界一定会因此而更美好！
找回童年4
人越长大，心情却越来越坏。学业的压力，生活的苦恼，让我疲惫不堪。忽然，一首熟悉的歌飘进我的耳朵：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”
我打开窗户，看到三楼下，小区的院子里，一群老人在踢毽子。歌声，是从花坛上的录音?里传来的。
青草，碧树，红花，蝴蝶，秋千……
我的童年，宛如一幕幕短片，在脑海中展现出来，闪耀着灵动的光辉。不记得有多少个炎热的夏天，和儿时的伙伴一起爬到山上，尽情地嬉戏，玩耍。
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