在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 06:57:16
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在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量?
在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量?

在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量?
这个实验中只是一个近似的比值.确切的说,这里有个力F（小砝码m的重力）,它提供了小车（包括大砝码）M的动力,也同时提供了小砝码的动力.但是此时系统中还存在小车与地面的摩擦力f1,细绳与滑轮的摩擦力f2.那么这个实验中的加速度a=（F-f1-f2）/（M+m）.而我们的教科书说小车是在光滑的平面上（光滑的滑轮）.虽然说再光滑也有摩擦力,但此时f1和f2要相对于F来说可以忽略,所以一般要求小砝码也要相对f1和f2比较大,以消解f1和f2带来的误差；同样,为了避免m给M带来误差,也要M的重量远大于m.所以才有教科书上讲的a=mg/M.

因为我们用砝码的所受的重力来作为小车的拉力探究第二定律 但是其实砝码所受的重力还要提供砝码自身的加速度。（受力分析可知)而我们计算的时候却是不考虑重力提供自身加速度这一因素的。所以要减少这个因素对结果带来的影响，当砝码的质量远小于小车的质量的时候这个因素带来的误差就可以忽略，所以试验中会采取该措施...

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因为我们用砝码的所受的重力来作为小车的拉力探究第二定律 但是其实砝码所受的重力还要提供砝码自身的加速度。（受力分析可知)而我们计算的时候却是不考虑重力提供自身加速度这一因素的。所以要减少这个因素对结果带来的影响，当砝码的质量远小于小车的质量的时候这个因素带来的误差就可以忽略，所以试验中会采取该措施

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探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变? 实验：探究加速度与力、质量的关系 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ). 在探究加速度与力、质量的关系实验中,出现如下情况时是什么物理量取值不同? 探究加速度与力质量的关系 实验在平面上还是斜面 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中,砝码质量应远大于小车质量,还是远小于小车质量 实验：探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在探究加速度与力、质量的关系实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中 什么时候砝码质量可以不远大于小车质量 下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中,A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图像C.在 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 求探究加速度与质量的关系实验图像 在探究加速度与力质量的关系这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速在探究加速度与力,质量的关系这一实验中 (3 甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小 实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程