13.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒. 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,室内每立方米空气中的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 05:48:05
![13.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒. 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,室内每立方米空气中的](/uploads/image/z/6368778-18-8.jpg?t=13%EF%BC%8E%E4%B8%BA%E4%BA%86%E9%A2%84%E9%98%B2%E6%B5%81%E6%84%9F%2C%E6%9F%90%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%AF%B9%E6%95%99%E5%AE%A4%E7%94%A8%E8%8D%AF%E7%86%8F%E6%B6%88%E6%AF%92%E6%B3%95%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E6%B6%88%E6%AF%92%EF%BC%8E++%E5%A6%82%E5%9B%BE%E6%89%80%E7%A4%BA%2C%E5%B7%B2%E7%9F%A5%E8%8D%AF%E7%89%A9%E9%87%8A%E6%94%BE%E8%BF%87%E7%A8%8B%E4%B8%AD%2C%E5%AE%A4%E5%86%85%E6%AF%8F%E7%AB%8B%E6%96%B9%E7%B1%B3%E7%A9%BA%E6%B0%94%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%90%AB%E8%8D%AF%E9%87%8Fy%28%E6%AF%AB%E5%85%8B%29%E4%B8%8E%E6%97%B6%E9%97%B4t%28%E5%B0%8F%E6%97%B6%29%E6%88%90%E6%AD%A3%E6%AF%94%EF%BC%9B%E8%8D%AF%E7%89%A9%E9%87%8A%E6%94%BE%E5%AE%8C%E6%AF%95%E5%90%8E%2C%E5%AE%A4%E5%86%85%E6%AF%8F%E7%AB%8B%E6%96%B9%E7%B1%B3%E7%A9%BA%E6%B0%94%E4%B8%AD%E7%9A%84)
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13.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒. 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,室内每立方米空气中的
13.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒. 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,室内每立方米空气中的含药量y与t的函数关系式为y=(1/16)的t-1次方
(a为常数),根据图中提供的信息,回答下列问题: (1)求从药物释放开始,每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)之间的函数关系式; (2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进教室,那从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能回到教室?
13.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒. 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,室内每立方米空气中的
(1)将y=1代入反比例函数关系式(你说的反比例函数看不懂) 求出x的值(假设等于★)然后设正比例函数关系式为y=kx
再将x=★ y=1带入 求出k 第一问就解决了
(2)将y=0.25代入反比例函数关系式 求出x的值 x的值就是需要第二问的解
13.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒. 如图所示,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,室内每立方米空气中的
为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气.为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内
为为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方
一道反比例函数数学题,求具体步骤,为了预防流感,某学校对教师采用药熏消毒法进行消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药y(mg)与时间x(min)成正比例;药物燃烧后,y与x成反比
为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8min燃毕,此时室
数学(实际问题与反比例函数)为了预防禽流感,某学校对教室才用药熏消毒法进行消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例,药物燃烧完后,y与
为了预防非典,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8min燃毕,此时室
为预防“手足口病”,某学校对教室采用药熏消毒法,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药y与x成正比例
数学实际问题与反比例函数为了预防“流感”,某学校对教室药熏进行消毒,已知药物燃烧时室内每立方厘米的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例,药物燃烧后,y与x的反比例(如图,图略)现测的
为了预防“流感”,某学校对教室进行“药熏”消毒.下图反映了从药物燃烧开始,室内每立方米的含药量y(毫克)与时间x(分钟)之间的函数关系.已知在药物燃烧阶段,y与x之间具有二次函
为了预防“流感”,某学校对教室进行“药熏”消毒.下图反映了从药物燃烧开始,室内每立方米的含药量y(毫克)与时间x(分钟)之间的函数关系.已知在药物燃烧阶段,y与x之间具有二次函
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图所
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图所示.根
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图所示.根
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图所示.根
为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图----(