学生补课为何屡禁不止作文

精选作文:学生补课为何屡禁不止作文

假期学生补课已经是一大公害，学生没有休息的时间，家长也十分矛盾，让孩子补课多花钱不说，看着孩子太累也心疼，再者说别的孩子都补，自己孩子不补跟不上课程咋办？对于教师课余时间补课，教育主管部门下过好多文件，也处分过补课的教师，但课外补课的现象仍有蔓延之势。

就笔者所知，造成教师补课和学生不得不补课的根源不在教师，而在于社会，社会上有专门办班补课的人，也有的退休教师办补习班，这种班有的是合法的，有的是个人行为，其目的都是为了挣钱，补课的效果非常差，一些人不知道现在的教学大纲，也不知道学生掌握知识情况，只想到挣钱就打出种旗号办班补课；这就造成一部分学生补了，别的学生和家长怕被拉下，也让孩子补课，越来越多的学生补课。这种现象让教师的心理不平衡，自己教的学生，课余时间到别的地方补课，补课的人不知道课程的进度，也不知道该补什么，学生花冤枉钱还干扰了正常的教学秩序，还不如教师给自己的学生补，反正自己不补学生也到别处补，就按照教学情况给学生补课。人都有攀比心理，一个教师给学生补课，别的教师效仿，补课之风就蔓延开来。

笔者当过老师，就笔者所知学生没有必要补课，一个是大多数教师都希望自己把课程教好，希望让自己教的每一个学生学习好，每个学期的教学进度都会按部就班地进行，只要学生认真听讲，按时完成作业，就不会被别的学生拉下；再者给学生补课的人不是专职教师，他本人对知识的理解和掌握都是肤浅的，怎么会教好学生；我听过有的补课人讲过作文，他就是按照书店卖得作文书上的理论给学生讲，听着有道理，其实对学生写作文什么用也没有，他本人都不会写作文，他怎么会指教好学生写作文呢！

我认为，杜绝学生补课不是单是教育主管部门的事，也不全是学校领导和教师的事，是全社会的事，也包括家长和学生，只要家长和学生都明白只要跟上老师讲的课程，只要完成每一天的作业，有精力的时候再作一些题，是不用另外补课的，学生都不参加社会上的补课，补课的人没了市场，教师哪个还敢给学生补课！

篇一：老师补课为什么屡禁不止

老师补课为什么屡禁不止

孩子升入初中，我感觉压力减少许多，男孩子可以不用每天接送了，可新的压力有来了，老师开始办班补课，每节课80元。我初步统计数语外三科，一个月大约需要2000元，是我家庭收入的三分之一。在吉林市我的家庭收入不能是低收入家庭，可是家里有一个学生，家长就难以承受。老师们你们想过学生家长的感受和经济承受能力吗？如果你们爱岗敬业，上课认真教，自习认真辅导，孩子需要去你家补课吗？你们的敬业精神被"暴力"吞没。是呀！你每个补习班如果有10个学生上课，两个小时可收入800元，又不用向国家缴纳任何费用。所以在利益的驱动下，你们是不会停止补课的步伐，继续补下去，办下去。这就是你们补课屡禁不止的原因吧！我希望有一天你们能良知发现，还孩子自由活动的空间，减少家长们的压力，认真给学生上课，不办你们的补习班好吗？

篇二：小学生暑假补课调研报告

关于小学生暑假补课的调研报告

——以成都市龙泉驿区**镇为例

摘要

近几年随着每个家庭中学生数量的减少，父母对孩子的学习成绩期望越来越高，望子成龙望女成凤的心理愈发强烈。决不让孩子输在起跑线上，在成都这样的大城市更是越演越烈。父母都希望自己的孩子能比同龄人学到更多的知识，在年级考试中取得较好的排名。顺应这种现象和心理，各种各样的假期辅导班如雨后春笋般蜂拥而出。几乎从小学开始每个孩子在假期都会参加一个甚至多个辅导班。这种现象很值得我们去考察去研究。从大一开始我就在各类培训机构给学生补课，对补课这个行业也有了一定的了解。对此，我决定做一个关于小学生暑假补课的调查研究。

关键词暑假补课小学生

补课在现在的社会现象中算是一个热门话题，它涉及种种的原因。为了彻底的了解补课这个现象以及了解它对学生的影响及对现今教育的影响，此研究从一下这几个角度开始调查。

（一）补课各方看法

我国现行的高考、中考制度，造成应试教育盛行，素质教育在不少地方都只能是喊喊口号而已的难堪局面。补课问题是应试教育产生的一种奇怪现象。各级教育行政部门三令五申不准组织成建制地补课，红头文件下了一个又一个，实际情况怎么样？我想大家肯定都比较清楚。在调查中我总结了以下几种补课理由以问题的形式给出：①假期生活开始了，学生都在干什么？②孩子如果玩在假期家长怎么办？③孩子在家懒散以后学习生活落后于人怎么办？④现在学习竞争压力大如果不抓紧时间学习将来拿什么立生？⑤为了在假期有事干半个补习班有何不可，还可以有点收入？

国家：国家对于假期补课有何看法呢？国家教育部门为了让学生跟好更快乐的学习让学生减轻负担。就出台限制了学生在校的时间，于是就对教师补课的行为进行“严肃查处”，并且已经把“补课”列入治理教育“三乱”内容之一。这样，补课分为了“明补”和“暗补”之分。所谓明补，是经领导同意，由学校进行组织的补课。所谓“暗补”，就是被禁止的补课行为，但是在假期中学生还是找老师补课。但国家对补课有明确的态度就是不准补课，并且在发现补课现象后给予严惩。

学校：学校也是补课的一方影响势力。对于学校，社会评价学校，

家长在一般情况下尊重孩子自己的看法，如果愿意学就让孩子补课，当然孩子不愿意就不勉强。但是也有一大部分学生都是不愿意补课的，但家长从学生的成绩出发，也是逼着学生补课，在小学生中更甚。家长当中认为补课效果好的就是孩子从补课中真正学到知识，成绩能够明显提高。另外我总结了希望孩子补课的家长的几个原因：1.自己孩子的成绩不如人意补课对于孩子十分急需。2.孩子平时不喜欢学习，总喜欢出去玩就当补课是培养学习兴趣的一种方式。3.家里不差补课那点钱，孩子多学点没事。相反的家长不赞同补课的也有几点：1.对家长要求、安排给孩子的补课，这样的补课孩子没有目标，缺乏自觉性、主动性，更谈不上创造性，效果是很差的。不但浪费孩子的精力、家长的财力，而且会养成孩子的依赖心理，甚至还会给孩子增加意想不到的压力，导致孩子产生厌学情绪。2.现在的老师补课许多就奔着钱去，许多的老师缺乏责任感，对补课孩子学到多少不闻不问，许多孩子补课根本没效。而且在补课过程中让孩子太累了，如果遇见那种没师德的老师还要防止他误人子弟。3.还有些家长从孩子出发他们认为孩子他们的学习任务太重了.知识太呆板了点.虽然多学点知识对孩子有帮助,可一味的追求也不是办法,作为孩子来说加班就剥夺了他们的业余爱好,有些孩子根本就没有知识观念,你一味的强求他学习对他来说这就是伤害,如果加班就加一些含科技的知识,实践性强的知识,从而激发兴趣使学习富有主动性,也让孩子渴望得到更高的知识境界.对于这些家长的观点我从调查的偏向性做了了解，还是只有小部分绝对让孩子补课，大部分还是愿意让孩子选择。当然在特殊时期，比如中考，高考的时期家长明显希望孩子能补课靠一个好学校，当然这能理解。但在小学阶段，学习兴趣依然是学生的

理，也增加了学生和家长“择校”、“择班”的趋势。人为地造成了“教育的不公平”。

3.增加学生家长的经济负担。在物价高涨的情况下，各补习班的补课费也日渐高涨，给学生家长造成了物质生活的压力。

3,4全存在隐患。一方面炎热的气侯容易造成学生中暑；另一方面补课不同于学校的集中学习那样有较强的组织纪律和严格管理，加之地点上的复杂性，学生容易造成交通事故、溺水、意外伤害等。

（三）对中小学暑期补课现象的建议：

1.考评体系，建立科学的学生素质测评系统。不能仅仅以考试成绩来评断学生学校的素质教育成绩，只有这样才能遏“唯分数论”的蔓延和影响。

2.政主管部门应该加强监管，严禁教师私自收费补课或“打擦边球”补课。严禁学校或教职工与社会力量合作办学或以教育培训机构（学校）办学名义，对中小学生的办班收费补课。

3.处和纠正中小学校或个别教师的违规补课行为。对个别教师唯利势图，违规在家办补习班的行为要加大打击力度，必要时可采取调出主城区或重点校的手段；对于那些与社会力量（家教中心等）合作举办对中小学生收费补课的行为也要严肃查处。

4.引导中小学生健康成长。教育行政主管部门和团委应该结合小学生的年龄特征和性格特点，有针对性地组织一些非营利性的公益活动。开展一些丰富多采的寓知识性、娱乐性、趣味性于一体的益知活动。集中开放一些爱国主义教育基地或地情资源馆藏资料库。让小学生健康快乐的度过一个充实自在的暑假。

参考文献

[1]张惠兰.市教委发出“严禁假期为中小学生补课”的通知[Z].抚顺年鉴.2001

[2]张子良.查处乱补课[Z].衡阳年鉴.2010

[3]张学军.整治成建制补课[Z].湖南教育年鉴.2006

[4]杨金平.论素质教育发展下中小学生补课问题.[J].2011

[5]邱元炜.关于中小学生补课情况的调研报告.[J].新余高专学报.2000

成都市小学生暑假补课问卷调查表

1：你孩子的身份是()

A小学1-2年级B小学3-4年级C小学5-6年级

2：你的孩子所参加的科目数量是（）

A1门B2门C3门

3：你的孩子所参加的科目是（）

A数学B英语C语文D其他

4：你的孩子以前或现在参加过哪些学校的补课()5:选择培训班你主要是从什么方面进行考虑（）

A孩子的兴趣B当前社会上的培训热点C与升学息息相关的科目

D老师推荐的科目E孩子薄弱的科目

6：在选择培训机构时你鼻尖注重哪些因素（）

Ａ培训机构的品牌Ｂ名师授课Ｃ参与程度Ｄ培训教材

Ｅ支付费用Ｆ培训教学环境

７：参加补习班是否达到了你最初预想的效果（）

Ａ超出了我最初的效果Ｂ大部分实现了

Ｃ马马虎虎没啥感觉Ｄ基本没实现

８：今年暑假计划支付的培训费用（）

Ａ０－１０００Ｂ１０００－２０００

Ｃ２０００－３０００Ｄ３０００以上

９：你觉得目前的培训训机构在质量和师资方面有哪些问题（）Ａ师资力量很好Ｂ师资力量一般Ｃ师资力量与宣传不符１０：你的孩子在培训机构补课遇到过欺骗或者纠纷吗？（）

A遇到过B没有

11:你对目前的培训市场，最为担心的是什么？（）

A师资力量不强B学习压力大，培训时间长C孩子培训后没有效果

篇三：从江苏补课看教育暑期社会实践报告

从“补课”看“教育”

——江苏暑期中小学补课情况调查

社会工作系倪旦萍李梦云等

摘要：本论文从江苏暑期中小学补课调查入手，了解江苏几大城市的中小学生暑期补课状况，南京、苏州、常州、无锡、盐城这几个城市的调查显示，暑期中小学生补课状况严峻，中小学生负担过重。从根本上来看是应试教育的原因，导致补课风盛行，但是在现阶段的社会条件下，补课现象仍会长时间存在，国家所提倡的素质教育也暂时无法全面实施，需要进一步的发展。

关键词：暑期补课原因分析素质教育

随着炎热七月的到来，江苏各大中小学也迎来了暑假，学生们在享受暑假的同时也不得不面对一个问题：补课。对于家长学校老师来说，暑假一点都不是悠闲的日子，将近两个月时间，可以做很多事情。为了不让孩子在人生的道路上中途被人超越，暑假补课成为了父母的一丝希望，同时，父母也期望着通过补课，孩子能一举超越他人。很多学校在暑期开设补习班，像是害怕学生会在两个月的时间里，把所学的知识都还给老师。于是学校充分利用暑假近两个月时间让学生再多掌握和巩固点知识。很多学校迫于教育部命令，不开设补习班，但是过多的暑期作业和较短的假期，成为了学生不参加补习的代价，这几乎是一种变相的补课。家长和学校的出发点虽然是好的，很多学生也明白其用意，因此虽然有些不情愿，但是学生都会选择去补课，甚至有的孩子主动要求去上补习班。近年来，国家三令五申要给学生减负，补课之风有所收敛，但是却仍是不断出现，对于这

种情况，我们不禁想问，为什么呢？为什么会有这种情况呢？孩子们真的想补课吗？除去这些表面现象，我们可以发现一些更深层次的问题：造成这种现象的是什么原因？现在的教育制度与我们的教育需求一致吗？应试教育是否应该再做改变？是否能解决这些问题？如何解决？这些问题我们还需探讨，但是我们目前所知道的就是：补课现象会在以后较长时间内继续出现。

一、江苏暑期中小学补课情况

带着上述问题，我们“关注学生”暑期社会实践小分队对江苏各大城市开展了调查，城市和农村进行了取证。不同的城市有不同的教育方针，但是每个城市都有补课现象，是这几个城市的共同点。江苏作为一个教育大省，近年来提倡素质教育，所获得的成果也可见一斑，但是为什么还是会有比较严重的补课现象呢？我们不得不思考。难道是政策执行力度不严？但是2009年新华日报上刊载了这样一则新闻：规范办学江苏省一批违规招生补课学校被亮黄牌。由此可见，执行力度还是很严格的。暂且不谈这个，我们先来看看江苏几大城市的补课状况。

1、南京暑期中小学补课状况

在南京的一个小镇里，大概有4种类型的暑期补习班：学校不允许补习，但是毕业班也还是偷偷在上课；老师开设的；私人开设的以及一些培训机构。老师开设的一般是初高中补习班，尤其以高中为多，大部分老师收费是60左右一个小时。补习内容基本上是数学、英语为多。

除此之外家教盛行，基本上都是大学生家教，有的是大学生自己找的，有的受聘于中介，这些大学生补课的目标人群以以小学、初中为主；而一

些培训机构里，则是以培训兴趣班为主。

而在南京市里，随处可见“xx教育”“一对一辅导”等这些的宣传单，而家长则是删补课宣传短信删到手软。整个暑假，几乎全城的孩子都在忙于补课，而补课的内容则大多以数学、英语为主。除了补习学校的正规课程，很多家长还让孩子补习其他一些艺术班，比如钢琴、绘画等。由于省教育厅曾下达不允许公办学校进行补课这样的命令，很多学校不敢明目张胆地给学生补课，于是补课地点就移到了郊外，补课照样进行。南京西祠胡同曾有这样一篇文章：学生暑假补课忙成“

在看苏州市里的补课情况，各种暑期辅导班层出不穷，2011年网上就传出了苏州三中学生抱团报补习班的事情。对于家长来说，别人不补课，自己家的孩子补课，那么就是赚到了。下图为苏州张家港市某中学的补课情况：

3、常州暑期中小学补课状况

我们对某村的15个学生进行了调查统计，其中有10个人补课，补课的科目各不相同，但仍以数理和英语为主。经调查，补课的学生大多在初高中阶段，由此可见，家长对孩子在这两阶段的学习比较关注和紧张，都希望孩子能考上好的高中和大学。根据调查的数据和网上搜集的资料显示，市区里补课的学生人数更多，补课形式也更多样化。有的孩子补课，采取全日制形式，还要住在机构里。据了解，常州市武进洛阳中学就曾利用周六周日时间给学生补课，暑假时还会让学生去南京补习一个月。“补课成为大势所趋”“成绩好要补，成绩不好更要补”这些言论已经成为了诸多家长的共识。

4、无锡暑期中小学补课状况

有业内人士测算，全无锡市60万学生中约有40万人会在假期中进行各种补课，主要科目几乎涉及所有课程，主要是英语，作文阅读，奥数等。各个年级都有，毕业班学生尤其多。而补课地点大多以各类社会机构为主。

5、盐城暑期中小学补课状况

说完了苏南一些地区的城市，再来看看苏北的城市。

我们选定了盐城一个小区，该小区地理位置好，位于多所学校的中心，居住人群多且教师学生相对集中。据不完全调查，该小区共有约30大小补课场所，基本每个补课场所均有多批学生，大多分为俩批，一批约15人。暑假补课目前越来越火，补课科目更加丰富，显然学生负担在加重。因为大部分家长望子成龙，想把孩子一口吃成胖子，于是报了不止一个补习班

篇四：关于假期学生补课的社会实践报告

关于假期学生补课的社会实践报告

近年来,随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,孩子的教育被提到了一个非常高的地位,除了正常的上课时间外,各种补课培训班越来越多,让本已被沉重的学习任务压得透不过气的学生更加苦不堪言,严重的影响了学生的身心健康.学校为了提高升学率,家长为了提高孩子的学习成绩,于是各种补课屡禁不止且呈蔓延之势.

行政领导部门可能也看到了补课的害处,发布了一系列公告禁止补课.衡阳市教育局在寒暑假补课屡禁不止的情况下,发布了这样一篇公告:

各县市区教育局、局直各中小学校、各民办短期教育培训机构：

近些年，我市中小学生寒暑假补课现象屡禁不止，极大地损害了学龄少儿身心健康，加重学生家长的心理和经济负担，并且人为造成诸多安全隐患，已成为严重影响教育形象的一大公害，市民反响十分强烈。自2005年我局强令撤销城区4所专事补课的短期教育培训机构后，此类现象曾一度被压制下来。但近两年又沉渣泛起，且愈演愈烈。为坚决刹住补课歪风，现紧急通知如下：

1．各级教育行政部门、学校和教师，均应充分认识到：利用寒暑假期组织学生补课，是摧残学生身心健康、妨害教育事业和学生个人正常发展的严重失当举措，其实质，是在损害中小学生的正当人权，损害学生家长的经济权益，损害社会主义教育事业的形象，是与当前和谐、稳定、发展的社会主义主旋律背道而驰的.

2，各中小学一律不得自行组织或假借短期教育培训机构名义组

织学生上任何培训班。已经组织的，除高三年级外，均应在本通知下达后立即终止，并退还,学费。违者由局纪委、监察室依法依规严肃查处。教师在发动、组织学生补课中收受短训学校好处的，以商业贿赂论处，违反《教师法》

校补课,只好往校外发展,学校是默许的.十来天的补课,她的收入上万.虽说名义上是自愿的,但是她们还是会劝说更多的学生来补课.一来可以提高学生的学习成绩,二来补课是有偿的,学生越多,他们的收入就越多.后来,补课后开学的

自然不会加以制止.即使有的家长想要告发此事,但为了自己孩子的前途,为了不要得罪老师,影响自己孩子在学校的发展,就是想举报也不敢举报.各种因素导致假期补课现象如洪水泛滥一样,屡禁不止.

根据笔者的调查,大多数的高中都在寒暑假期间补课.1月14日，在新邵三中一教学楼下的黑板上，工工整整地写着《寒假补课通知》；在每一间用作补课的教室内，《补课课程安排》也“上了墙”。随着一阵下课铃响，大批学生从教学楼涌出。

据学生反映，本月10日，新邵三中期末考试结束。从11日开始，部分班级就开始了补课，春节前大约补?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓鲂瞧冢?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuchunjiezuowen/" target="_blank" class="keylink">春节后的补课，将从农历正月初八开始,直至正式开学。

对于补课，该校有关负责人陈斌并没有隐瞒。陈斌表示，由于学生参加了学业水平等考试和校运会等，耽误了一些课程，所以利用寒假期间将课程补回来。然而，提出利用寒假进行补课的并不是学校，而是学生家长。“一些家长要求学校补课，也有另外一些学生担心自己落下课。”陈斌说。

陈斌还介绍，补课是要收取一些费用的，而这笔费用全部用于补课的相关开销。根据实际开支收费情况，由各班班主任与任课教师协商，校方只进行监督，并不会从中得到任何好处。

据学生反映，利用假期补课，新邵三中已不是

一名学生说：“午休只有40分钟，吃不上安稳饭不说，由于放假，学校的食堂没有开餐，我们只能在校外的饭馆吃，不但人多，卫生更不能保证。”进入寒假，气温越来越低，而学校缺少取暖设备。面对记者，一学生反问道：在这样的条件下，谁能保障补课学生的身体健康？一住校学生更是表示，父母常年在外工作，只在过年时才能回家，早日与家人团聚是她最大的心愿。她毫不隐瞒：“就快过年了，心都散了，谁还有心思上课！”

当天，面对采访，学生们说的最多的，还是那一句：“我们真的不想补课！”

据了解,由于组织学生补课,违反了减负规定,不少校长和教师都受到了处分。云南省教育厅近日对违反“减负”规定进行补课的3所中学和14名教师进行了调查，对违规学校进行了整改，全额清退所收补课费，并对违规校长和教师进行了处理。石林县民族中学校长、富源县